江西省九江市2026年中考真题（1）语文试卷（含解析）

1、按要求默写拼音字母。

ɑi________________

ün________________

2、看拼音写词语。

gǎo zhǐ　méi huā　diē dǎo　kāi pì　jiàn gé　lǎn duò　sú yǔ　píng héng　lián jié　kuà yuè

_____________________________________________

hǎi xiá　guì shù　cāng bái　hóng rùn　yí zhí　xìng yùn　tái wān　xí jī　qī dài　kōng kuàng

_____________________________________________

3、根据课文内容填空。

1．我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《_________》中的诗句：_________，__________。

2．古诗中充满着童真童趣。杨万里的“_______，________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“__________，_________”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。

3．自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的______之情。季羡林先生的记忆中也是“__________”。

4．《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对_________的挚爱，表现了他对祖国的________之情。

4、将词语补充完整，并完成相应题目。

左（______）右盼 （______）物思人 一（______）无余 高（______）远瞩

（1）我发现所填写的词语都表示____________ 。

（2）选择合适的词语填入下文横线上。

周末，我和爸爸去爬狼山。站在山顶，南通城_________。看着我们日新月异的家乡，爸爸不禁________，想起了南通近代工业的创始者——张謇先生。爸爸说，正是张謇的______，才有了南通城今日的发展。

5、古诗中有许多描写神奇大自然的佳句，请选择恰当的词语把诗句补充完整。

（1）（___）翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（2）野旷天低树，（___）月近人。

（3）（___）渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（4）明月松间照，（___）石上流。

（5）天街小雨润如酥，（___）遥看近却无。

（6）明月别枝惊鹊，（___）半夜鸣蝉。

6、把古诗补充完整,并回答问题。 

静夜思

床前明（ ）光，

疑是地（ ）霜。

举（ ）望明（ ），

低（ ）思故乡。

（1）这首诗是唐代诗人________写的。（李白 杜甫 白居易）

（2）第一行和第三行都是写诗人_______到的，第二行和第四行都是写诗人_______到的。这首诗主要写出诗人_______的心情。（想   思念家乡   看）

（3）在空白处填空。

7、阅读课文选段，回答问题。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大！”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

【1】诗中运用的修辞手法有（   ）。（多选）

A. 对比 B. 排比 C. 比喻 D. 拟人

【2】“_________、_________”两个动词形象地刻画了两种人对人民不同的态度。

【3】诗句热情歌颂了________，批判了_________。

8、课外阅读。

望天门①山

李白

天门中断②楚江开，碧水东流至此回③

两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。

[注]①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹向北流去。④相对：互相争比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日边：指太阳偏西。

【1】填空。

A这首诗用“________”描写山的险峻，用“________”描写山的秀美。

B这首诗用“________”描写水的湍急，用“________”描写一叶孤舟。

【2】根据注释，说说诗句的意思。

_________________________________________

【3】这首诗表达了诗人________的思想感情。

9、课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】文中表示声音大的词语是_______，表现英雄气概的词语是_________。

【2】文中加点的“任务”指的是_____________________。

【3】文中最后“这声音”在课文中指的是五壮士________________的口号声。两句口号，一句表现了五壮士__________________，另一句表现了五壮士______________。

【4】请你用小标题概括这部分内容：__________________。

10、阅读训练吧。

蔺相如初出茅庐

公元前283年，赵惠文王得到楚国的和氏璧。可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。

正在此时，宦官头目缪贤走出来说：“我有个家臣，叫蔺相如，此人智勇双全，不如派他到秦国去。”赵王问：“你怎么知道他可以出使秦国呢？”缪贤就告诉赵王说：“我以前曾（zēng  céng）　 　经冒犯了大王，怕您治罪，打算偷偷逃到燕国去。蔺相如知道后，劝阻我说：‘你怎么知道燕王会接纳你呢？’我告诉他说：‘我曾经跟随大王在边境上与燕（yànyān）　 　王相会。当时燕王曾私下握住我的手表示愿意和我交个朋友。因此，我决定到燕国去投靠燕王。’蔺相如听了说：‘赵强燕弱，而你又是赵王的宠臣，燕王才愿意和你交朋友。现在你得罪了赵王，如果逃到燕国去，燕王害怕赵国，决不敢收留你，只会把你捆绑起来送回赵国。到那时，你的性命就难保了。现在你不如脱掉衣服，赤身伏在腰斩人的斧子上，亲自去大王面前认罪请求处罚，大王宽厚仁慈，或许能得到大王的宽恕，’我听后照着做了，大王您果然宽恕了我。因此我认为蔺相如能够出使秦国并圆满完成任务。”。

赵王派人把蔺相如召来，问道：“现在秦王要用十五座城邑来换和氏璧，可以答应吗？”蔺相如说：“秦强赵弱，我们不能不答应。”赵王又问：“要是秦王得了璧，却不肯把城交给赵国，又该怎么办呢？”蔺相如说：“确实如此，但秦国用十五座城来换和氏璧，如果赵国不答应，那就是我们理亏，秦国也正好有借口攻打赵国；要是赵国把璧送到秦国，而秦国不肯把城交给赵国，那么就是秦国理亏。”

于是，赵惠文王任命蔺相如做使臣，带着和氏璧出使秦国。

【1】给加点字选择正确的读音。

【2】用自己的话说说为什么缪贤要向赵王推荐蔺相如。

___________________________________________

【3】缪贤为什么可以被赦免？

___________________________________________

【4】从蔺相如跟缪贤和赵王的讲话可以看出他是个怎样的人？

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11、阅读《皮巧根桥》片段，回答问题。

像很多同学一样，皮巧根也喜欢跳过急水河，抄近路上学。这是一条小河，两岸陡峭，要跳过去很不容易。去年有一个男孩，没能跳到河对岸，扑通一下掉进了河里。有两个小姑娘踩着刚结的冰过河，也落到了刺骨的河水里。大人们都不许孩子抄近路上学了，但谁愿意走远路呢？

皮巧根想在小河上搭一座桥。

这天放学回家，他在河边看见一株被大风刮倒的白柳。他赶忙跑回家，磨快了斧子，来到白柳树旁。

【1】给加点的字注音。

陡峭（________） 刺骨（_______）

【2】新闻稿多音字注音并组词。

倒______（ ） ______（   ）

结 ______（ ）  ______（   ）

【3】你能选择一个合适的关联词语填在括号里吗？

皮巧根（___________）更愿意跳过急水河，抄近路去上学，（____________）他不喜欢绕道。

【4】皮巧根架桥的直接原因是什么？  

答：___________________________________________________________________________。

12、阅读理解。 

我成长中的一件事

我学习成续一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生了一件事，对我触动很大，使我认识了自已。

放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。这时忽然听见夏萍说：“老师，我选苏怡！"我兴奋极了，心想：夏萍不愧是好用友够意思！出乎意料的是：经过举手表决我的票不如夏萍的多，我落选了。我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。①我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我。

大家还有意见吗？“老师微笑着问。“老师我有意见。”尖然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡（   ）在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，（   ）这些是可以帮助她改正的。除此之外：“苏怡，她敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。她符合优秀少先队员的条件。”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十只胳膊齐刷刷地举起来，同意夏萍的意见。

我不由得又落泪了，这（   ）是高兴的泪，（   ）是惭愧的泪。我的心胸多么狭窄，只顾着想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来，说：“我不够格，真的！"②我又加重了语气：“到现在我才领悟到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，正确地认识自己，就是进步的开始。”

【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。

【2】读文中画横线的句子，句①是对“我”________的描写，句②是对“我”________的描写。

【3】夏萍指出的“我”的优点和缺点各是什么？

________________________

【4】文共写了几次“我”流泪？每次流泪的原因是什么？

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【5】读完全文，你明白了什么？

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13、拓展阅读。  

阳光下蜻蜓飞过来，一片一片绿油油的稻田

水彩蜡笔和万花筒，画不出天边那一道彩虹

什么时候才能像高年级的同学，有张成熟与长大的脸

盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年

【1】填量词。

一（_______）彩虹   一（_______）脸   一（________）蜻蜓

【2】根据短文内容填空。

盼望着（_________），盼望着（_________），盼望（_____________）。

【3】对选文表达感情正确的一项是（ ）

A. 水彩蜡笔画不出彩虹。   B. 表达了孩子们在学校愉快、茁壮成长的自豪之情。

14、阅读短文，完成后面练习。

雪地烤红薯

男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。

（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。

有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。

整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天。闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！

他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。

于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送！”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”

男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。

天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦煳的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……

长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤煳了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。

长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。

【1】用横线画出男人和长脖子少年对话的句子，从对话中，可以知道男人问留平头的用意是 ，从中可以看出男人是一位   的人。

【2】用波浪线画出文中男人陪儿子吃薯条、喝可乐时心理活动的句子，从中我们可以体会到   。

【3】下列对文章的理解不恰当的一项是（   ）

A.第四自然段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。

B.第五自然段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。

C.第六自然段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。

D.第七自然段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子的关爱有加，很大方。

【4】仔细读文中A、B两处描写雪的句子，联系男人在雪中的表现，想一想：作者描写雪景的用意可能是__________。

【5】男人和平头少年是________关系，最后才点明这种关系，这样写的好处是____________。

15、句子万花筒。（5分）

（1）把下面句子改写成肯定句，并比较一下它们的区别。

约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他。

（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。

树叶有绿色的。

树叶有红色的、黄色的、紫色的……

（3）读一读，模仿例句语境用加点的字写话。

①一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰关百合色。

③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

16、按要求写句子。

（1）傻事我不会再做了。(扩句)

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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)

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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)

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（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)

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17、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

稻田__________，一阵秋风吹过，____________。

18、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)

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19、把下列反问句改为陈述句。

(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？

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(2)这不是您最宝贵的画吗？

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20、按要求改写句子。

1．小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）

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2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（改为“被”字句）

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3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

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4．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）

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5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

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21、写话。

观察下图，图中这些玩具有你玩过或者喜欢的吗？你玩过或者最喜欢的是什么玩具？用几句话介绍一下它。不会写的字用拼音代替。