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内蒙古自治区赤峰市2025年中考真题(一)语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、在括号里填入恰当的词语。

    (   )   (   )

    (   )的美   (   )的姑娘

    (   )   (   )

     

  • 2、辨字组词。

    ______   坊__________________

    ______   防__________________

    ______   ______  ____________

    ______   ______   ____________

  • 3、课文整体梳理。

    这是一篇________故事。讲述的是_____ 睡醒后发现一片_____,就拿起______劈开天地,从此,为人类创造了一个美丽的世界。

  • 4、看拼音,写字词。

    (1)生当作人jié____,死亦为guǐ xióng _________

    (2)周恩来qīng xī_______而坚定的回答道:“为中华之崛起而读书!"这伟大的xiōng huái ______令校长zàn tàn ________不已。

    (3)将士出zhēng _____sài _____,与敌人作战,即使zuì_____卧疆场,亦是英豪。

  • 5、补充四字词语。

    ________  摇________ ________

    ________散 狼________  ________

    如鱼____)(____  ____________)(____闻名

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读。

    六月二十七日望湖楼醉书

    黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

    卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

    【1】前两句中的“未遮山”“_________”“_________”,写出了雨下得很急。

    【2】诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思?

    __________________

    【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻,既写出了天气骤然变化时的________气氛,也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。

    【4】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

    ________________

    【5】小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画,并为它们各拟写了一个标题,请你选一选。

    ①大雨倾盆图     ②乌云密布图     ③水天一色图     ④风起云涌图

    (1)黑云翻墨未遮山( )             (2)白雨跳珠乱入船( )

    (3)卷地风来忽吹散( )             (4)望湖楼下水如天( )

  • 7、读一读,回答问题。

    妈妈煮饭我提水,爸爸种菜我捉虫。

    好孩子,爱劳动,人人叫我好儿童

    1把带有“ai”的音节抄写下来。

    _____ _____ _____

  • 8、快乐阅读,我能行:

    红军不怕远征难,

    万水千山只等闲。

    五岭逶迤腾细浪,

    乌蒙磅礴走泥丸。

    金沙水拍云崖暖,

    大渡桥横铁索寒。

    更喜岷山千里雪,

    三军过后尽开颜。

    1这首诗的中心句是________________________

    2这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的征难图(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画,说说理由。

    ____________________________________________________

    3这首诗从表达方式的角度看,属于_______;从体裁的角度看,属于_________诗。

    4将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。

    关于毛泽东:______________________________

    关于长征____________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、懒惰的小井蛙

    有一天,一只小井蛙(对  朝)来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我(立下  树下)雄心壮志,订好学习计划,两年内我要成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分(感动 激动)吧,小井蛙的肚皮胀(的  地  得)一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一(回  番  阵)事业呢!

    画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。好吧,两年后我听你的消息。”

    小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就(更  还  会)有把握啦!

    第二天,小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等(精神 精力)充沛了,(在 再)来啃这些厚本本也不迟。

    一个星期后  当他第二次拿起书的时候  忽然想起  蝌蚪们不是约我今天去游戏吗  去不去呢  小井蛙又想  两年的时间还长呢  先去玩  明天再看书吧

    从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到挺累的,不过精神还是挺不错。他正准备看书,抬头一望,(园园 圆圆)的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候,不赏月开开心,那才是傻瓜呢!明天再看书吧!

    这样,一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀!”这么早就来吵!小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。

    鉴赏感悟:

    故事中的小井蛙,朋友们都笑它坐井观天,见识短浅,它觉得不公平,便立下雄心壮志,订好学习计划,两年后成为一个有名的学者。每天的事总是明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨。最后一事无成。使我们明白了一个道理,不珍惜时间,不为目标而奋斗,到头来吃亏的还是自己。

    1划去文中括号里不合适的字、词。

    2给文中空白处加上标点。

    3坐井观天的恰当解释是(   )

    A. 坐在井里观看天空。

    B. 比喻目光狭小,看到的有限。

    C. 比喻喜欢过悠闲的生活,容易满足。

    4这则寓言告诉我们什么道理?

    _______________________________________________________________________

  • 10、阅读文中一段话,完成练习。

    大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    1大拇指形状特点不美,作者是从____________________________________________这三方面进行描写的。

    2文中的过渡句是__________________。作用是_______________________

    3大拇指的性格特点是什么?为了表达这种观点,作者在文中举了哪几个例子?概括地写下来。

    _____________________________________________________________________

    4文中画线部分的句子,用了____________________的修辞方法。请你仿照着写一写大拇指的作用。

    _______________________________________________________________________

  • 11、课内阅读

    老师领进门(节选)

    那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

    从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

    【1】把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。

    【2】“我”在田老师门下受业四年,听了______个故事,播下了________________

    【3】文中把________________比作______________,表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。

    【4】在你的学习生涯中,哪位老师对你的影响最大,请你谈一谈。

    __________________________________

  • 12、课内阅读。

    《秋天的雨》片段

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋,橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!

    【1】联系上下文,“五彩缤纷”是指____________,与它意思相近的词语有_____________

    【2】选段中的“小扇子”指____________;“邮票”指____________;“金色的海洋”指____________

    【3】这段话描写的是(       

    A.秋的味道

    B.秋的色彩

    C.秋的声音

  • 13、阅读。

    苏七块

    ①苏大夫本名苏金散,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿环,天津卫挂头牌,连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。

    ②他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴几绺(liǔ)山羊须,浸了油似的乌黑锃亮,张口说话,声音打胸腔出来﹐带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来。他呢,手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮,忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾了。

    ③人有了能耐,脾气准格色,苏大夫有个格色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银元码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理,这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块”,当面称他苏大夫,背后叫他“苏七块”,谁也不知他的大名苏金散了。

    ④苏大夫好打牌,一日闲着,两位牌友来玩。三缺一,便把街北不远的牙医大夫请来,凑上一桌。玩得正来神儿,忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊肘,脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天,哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫,过后准还,说话时还哼哟哼哟叫疼,谁料苏大夫听都没听,照样摸牌看牌算牌打牌,或喜或忧或惊或装作不惊,脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去,使手指指门外,苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

    ⑤牙医华大夫出名的心善,他推说去撒尿。离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。

    ⑥过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元“哗”地往台子上一码,这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,(       )起袖子,把张四的胳膊放在台子上,(       )几下骨头,跟着左(       )右(       )、下(       )上(       ),张四抽肩缩颈闭眼龇牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上了。”当下便涂上药膏,夹上夹板,还给张四几包活血止疼口服的药面子,张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了:“这药我送了。”便到牌桌旁。

    ⑦今儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散。临出门时,苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事。待那二位牌友走后,他打自己座位前那堆银元里取出七块,往华大夫手心一放,在华大夫惊愕中说道:“有句话,还得跟您说,别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改!”

    ⑧华大大把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大大这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

    【1】阅读时,遇到难理解的词语可以通过查字典、联系上下文等方法去解决。如理解文中“斩钉截铁”一词,我们可以先查字典理解“截”的意思(见图)。“斩钉截铁”中的“截”意思是_____________(填序号)。联系上下文,我们知道文中“斩钉截铁”意思是_________________

    【2】选择合适的动词填在文中的括号里,并完成练习。

                                       

    从这些动词中,可以体会到苏七块_______________________________

    【3】根据短文内容,完成人物卡。

    “苏七块”原名:    职业: 擅长:

    【4】“过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元‘哗’地往台子上一码,这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前……”你觉得在车夫没有拿出七块银元之前,苏七块在想些什么呢?

    苏七块边打牌边想:________________________________

    【5】“但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人”中“这事”指的是_________________

    【6】有一位小读者在阅读了短文后,对苏七块写了以下的批注:

    你赞同吗?请你结合短文内容,说说你的理由。

    ___________________________________________

  • 14、阅读

    市场上,小猪看见山羊伯伯面前有个大筐(kuāng)子,说:“山羊伯伯,我帮您把筐子挑回家吧!”山羊伯伯生气地说:“我筐子里的萝卜还没卖(mài)完,为什么要挑回去?”

    小猪刚要走,山羊伯伯说:“你帮我卖萝卜,好吗?”小猪点点头。

    山羊伯伯一走,小猪就帮他卖了十个萝卜。山羊伯伯回来了,他高兴地送给小猪两个萝卜。小猪想:这真是一件不错的礼物呀!

    【1】选择正确的答案,把序号写在( )里。

    (1)小猪在______见到山羊伯伯。

    A.小猪家门口 B.半山坡 C.市场上 D.萝卜地里

    (2)山羊伯伯不让小猪把萝卜挑回去,是因为______

    A.他要卖萝卜 B.他不想回家 C.萝卜很重(zhòng) D.他不喜欢小猪

    (3)小猪收到山羊伯伯的萝卜,会对山羊伯伯说:“______

    A.我走了。 B.没关系(xì) C.萝卜好吃吗? D.太谢(xiè)谢您了!

    (4)小猪要帮山羊伯伯把萝卜挑回家,山羊伯伯很______。后来,小猪帮山羊伯伯卖萝卜,山羊伯伯很______,还送给小猪两个萝卜。

    A.着急 B.高兴 C.生气 D.害怕

    【2】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)小猪很能干,她会帮山羊伯伯卖萝卜。______

    (2)小猪帮助山羊伯伯卖了两个萝卜。______

    【3】你喜欢这只小猪吗?为什么?

    _________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子。

    1.石头像雹子一样,向敌人头上砸去。(仿写比喻句)

    2.雨来是个英雄。(扩句)

    3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)

    4.这条铁路比原计划缩短了两年完成。(修改病句)

     

  • 16、按要求改写句子。  

    1、钱塘江大潮,自古以来被人们称为天下奇观。(改为字句)

    ________________________________________________________

    2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)

    ________________________________________________________

  • 17、按要求写句子。

    1.中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。(用划线的关联词语造句)

    _______________________________________________________

    2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。(缩句)

    _______________________________________________________

    3.在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)

    _______________________________________________________

     

  • 18、按要求完成句子练习。

    (1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,观看这鲜艳的国旗。(修改病句)

    _______________________________

    (2)根据下面情景,在横线上填入表示“说”的词语或短语。

    大街上,一群人围在一起__________:“小姑娘真是善良啊!”

  • 19、续写句子,使其在结构上与前面句子相同。

    一只粉笔,能点拨学习中的迷惑;一块黑板,能记录下老师的深情;一个讲台,______;一本好书,_______

  • 20、叶子上的虫还用治?       叶子上的虫不用治。     

    这么小的洞还用补?  ________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    在成长的路上,你最喜欢的是什么呢?是一个地方、一只动物、一处风景、一个人、一件事还是一件物品呢?你喜欢它(他、她)的原因是什么?请你以“我最喜欢的 ”为题,用具体的事例写一篇作文,将它(他、她)的样子写清楚,喜欢的原因说具体吧!

    温馨提示:1.根据作文内容把题目补充完整;

    2.写作文时做到语句通顺、条理清楚,内容具体;

    3.书写工整,字迹清晰,正确使用标点符号,字数不少于400字;

    4.文中涉及到的校名、人名均用“△”代替。

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得分 105
题数 21

类型 中考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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