内蒙古自治区赤峰市2025年中考真题（一）语文试卷含解析

1、在括号里填入恰当的词语。

(   )   (   )

(   )的美   (   )的姑娘

(   )   (   )

2、辨字组词。

依（______）   坊（______） 抖（______） 淹（______）

衣（______）   防（______） 斗（______） 掩（______）

猎（______）   笼（______）   唤（______） 撕（______）

蜡（______）   庞（______）   换（______） 嘶（______）

3、课文整体梳理。

这是一篇________故事。讲述的是_____ 睡醒后发现一片_____，就拿起______劈开天地，从此，为人类创造了一个美丽的世界。

4、看拼音，写字词。

(1)生当作人jié（____），死亦为guǐ xióng （_________）。

(2)周恩来qīng xī（_______）而坚定的回答道:“为中华之崛起而读书!＂这伟大的xiōng huái （______）令校长zàn tàn （________）不已。

(3)将士出zhēng （_____）边sài （_____），与敌人作战，即使zuì（_____）卧疆场，亦是英豪。

5、补充四字词语。

神（____）活（____）　 摇（____）摆（____） （____）穷（____）尽

（____）消（____）散 狼（____） 虎（____）  （____）海（____）家

如鱼（____）（____）  （____）胜（____）迹 （____）（____）闻名

6、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】前两句中的“未遮山”“_________”“_________”，写出了雨下得很急。

【2】诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？

__________________

【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。

【4】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

________________

【5】小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。

①大雨倾盆图     ②乌云密布图     ③水天一色图     ④风起云涌图

（1）黑云翻墨未遮山( )             （2）白雨跳珠乱入船( )

（3）卷地风来忽吹散( )             （4）望湖楼下水如天( )

7、读一读，回答问题。

妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。

好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。

【1】把带有“ai”的音节抄写下来。

_____ _____ _____

8、快乐阅读，我能行：

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是________________________。

【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画，说说理由。

____________________________________________________

【3】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗。

【4】将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。

关于毛泽东:______________________________

关于长征:  ____________________________

9、懒惰的小井蛙

有一天，一只小井蛙（对  朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下  树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的  地  得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回  番  阵）事业呢！

画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”

小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就（更  还  会）有把握啦！

第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）来啃这些厚本本也不迟。

一个星期后  当他第二次拿起书的时候  忽然想起  蝌蚪们不是约我今天去游戏吗  去不去呢  小井蛙又想  两年的时间还长呢  先去玩  明天再看书吧

从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！

这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。

鉴赏感悟：

故事中的小井蛙，朋友们都笑它坐井观天，见识短浅，它觉得不公平，便立下雄心壮志，订好学习计划，两年后成为一个有名的学者。每天的事总是明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨。最后一事无成。使我们明白了一个道理，不珍惜时间，不为目标而奋斗，到头来吃亏的还是自己。

【1】划去文中括号里不合适的字、词。

【2】给文中空白处加上标点。

【3】对“坐井观天”的恰当解释是（   ）

A. 坐在井里观看天空。

B. 比喻目光狭小，看到的有限。

C. 比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。

【4】这则寓言告诉我们什么道理？

_______________________________________________________________________

10、阅读文中一段话，完成练习。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】大拇指形状特点不美，作者是从____________、_____________、___________________这三方面进行描写的。

【2】文中的过渡句是__________________。作用是_______________________。

【3】大拇指的性格特点是什么？为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写下来。

_____________________________________________________________________

【4】文中画线部分的句子，用了__________和__________的修辞方法。请你仿照着写一写大拇指的作用。

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11、课内阅读

老师领进门（节选）

那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

【1】把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。

【2】“我”在田老师门下受业四年，听了______个故事，播下了________________。

【3】文中把________________比作______________，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。

【4】在你的学习生涯中，哪位老师对你的影响最大，请你谈一谈。

__________________________________

12、课内阅读。

《秋天的雨》片段

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

【1】联系上下文，“五彩缤纷”是指____________，与它意思相近的词语有_____________。

【2】选段中的“小扇子”指____________；“邮票”指____________；“金色的海洋”指____________。

【3】这段话描写的是（       ）

A．秋的味道

B．秋的色彩

C．秋的声音

13、阅读。

苏七块

①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴几绺（liǔ）山羊须，浸了油似的乌黑锃亮，张口说话，声音打胸腔出来﹐带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来。他呢，手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮，忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾了。

③人有了能耐，脾气准格色，苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理，这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块”，当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。

④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩。三缺一，便把街北不远的牙医大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼，谁料苏大夫听都没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿。离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，（       ）起袖子，把张四的胳膊放在台子上，（       ）几下骨头，跟着左（       ）右（       ）、下（       ）上（       ），张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子，张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了：“这药我送了。”便到牌桌旁。

⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说，别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”

⑧华大大把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大大这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

【1】阅读时，遇到难理解的词语可以通过查字典、联系上下文等方法去解决。如理解文中“斩钉截铁”一词，我们可以先查字典理解“截”的意思（见图）。“斩钉截铁”中的“截”意思是_____________（填序号）。联系上下文，我们知道文中“斩钉截铁”意思是_________________

【2】选择合适的动词填在文中的括号里，并完成练习。

顶       拉       挽       捏       推       压

从这些动词中，可以体会到苏七块_______________________________

【3】根据短文内容，完成人物卡。

“苏七块”原名：    职业： 擅长：

【4】“过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元‘哗’地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前……”你觉得在车夫没有拿出七块银元之前，苏七块在想些什么呢？

苏七块边打牌边想：________________________________

【5】“但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人”中“这事”指的是_________________

【6】有一位小读者在阅读了短文后，对苏七块写了以下的批注：

你赞同吗？请你结合短文内容，说说你的理由。

___________________________________________

14、阅读

市场上，小猪看见山羊伯伯面前有个大筐（kuāng）子，说：“山羊伯伯，我帮您把筐子挑回家吧！”山羊伯伯生气地说：“我筐子里的萝卜还没卖（mài）完，为什么要挑回去？”

小猪刚要走，山羊伯伯说：“你帮我卖萝卜，好吗？”小猪点点头。

山羊伯伯一走，小猪就帮他卖了十个萝卜。山羊伯伯回来了，他高兴地送给小猪两个萝卜。小猪想：这真是一件不错的礼物呀！

【1】选择正确的答案，把序号写在（ ）里。

（1）小猪在______见到山羊伯伯。

A．小猪家门口 B．半山坡 C．市场上 D．萝卜地里

（2）山羊伯伯不让小猪把萝卜挑回去，是因为______。

A．他要卖萝卜 B．他不想回家 C．萝卜很重（zhòng） D．他不喜欢小猪

（3）小猪收到山羊伯伯的萝卜，会对山羊伯伯说：“______”

A．我走了。 B．没关系（xì） C．萝卜好吃吗？ D．太谢（xiè）谢您了！

（4）小猪要帮山羊伯伯把萝卜挑回家，山羊伯伯很______。后来，小猪帮山羊伯伯卖萝卜，山羊伯伯很______，还送给小猪两个萝卜。

A．着急 B．高兴 C．生气 D．害怕

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小猪很能干，她会帮山羊伯伯卖萝卜。______

（2）小猪帮助山羊伯伯卖了两个萝卜。______

【3】你喜欢这只小猪吗？为什么？

_________________________________

15、按要求改写句子。

1.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（仿写比喻句）

2.雨来是个英雄。（扩句）

3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）

4.这条铁路比原计划缩短了两年完成。（修改病句）

16、按要求改写句子。　　

1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

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2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（用划线的关联词语造句）

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2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句）

_______________________________________________________

3.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

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18、按要求完成句子练习。

（1）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，观看这鲜艳的国旗。（修改病句）

_______________________________

（2）根据下面情景，在横线上填入表示“说”的词语或短语。

大街上，一群人围在一起__________：“小姑娘真是善良啊！”

19、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

20、叶子上的虫还用治？       叶子上的虫不用治。　　   

这么小的洞还用补？  ________________________________

21、习作。

在成长的路上，你最喜欢的是什么呢？是一个地方、一只动物、一处风景、一个人、一件事还是一件物品呢？你喜欢它（他、她）的原因是什么？请你以“我最喜欢的 ”为题，用具体的事例写一篇作文，将它（他、她）的样子写清楚，喜欢的原因说具体吧！

温馨提示：1．根据作文内容把题目补充完整；

2．写作文时做到语句通顺、条理清楚，内容具体；

3．书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号，字数不少于400字；

4．文中涉及到的校名、人名均用“△”代替。