广西壮族自治区柳州市2025年中考真题（3）语文试卷含解析_广西壮族自治区柳州市2025年中考真题（3）语文试卷含解析下载-范文来试卷

1、根据积累填空。
1．“锤子期死，伯牙_____，_____。”由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“____”，用“_____”比喻知音难觅或乐曲高妙。
2．美好的大自然总是让人沉醉。老看到了草原“在天底下，______，_______”；刘禹锡看到“_____，浪淘风簸自天涯”；孟浩然去故人家，只见“绿树村边合，_____”；漂泊路上，杜甫眼里的夜晚别有一番滋味：“星垂平野阔，______。”
3．新冠疫情爆发后，白衣天使们牢记使命，勇于担当看到下图，你想到了哪些名言？请至少写出一句赞扬这些平凡又伟大的人：________________。
2、本单元以“______________”为主题，带着我们回味了童年的美妙。
3、组词。
迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( ) 寒( ) 成( )
仰( ) 捕( ) 校( ) 借( ) 寨( ) 诚( )
4、写出下列句子中所含的成语。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 _______
②如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识也。 ___
③不拘一格降人才。 ___
5、组词。
碧（_____）垂（_____）裁（_____）
壁（_____）睡（_____）栽（_____）
以（_____）撑（_____）阴（_____）
似（_____）称（_____）阳（_____）

6、阅读诗文《望天门山》，回答问题
诗人在描绘这幅画时，是以什么景物为主体的？其它景物起什么作用？这些景物衬托了天门山怎样的景象？
7、古诗检测。
九月九日忆山东兄弟
________________，________________。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了作者_____的情感。
【3】这是一首思乡诗，你还知道哪些思乡诗，请写出其中的一首。
___________
________________，________________。
________________，________________。
8、阅读古诗《所见》，并回答问题。
牧童骑，振林樾。
意欲，忽然闭口立。
【1】补充古诗《所见》。
【2】本诗的作者是_______代诗人________。
【3】给诗句中画横线字选择正确的解释。（填序号）
欲( ) ①想要。 ②将要。 ③欲望。
立( ) ①立刻。 ②站立。 ③自立。
【4】牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________”。（用原诗句回答）

9、阅读
鞋桥
小床像小岛，
大床像大岛。
宝宝把鞋摆成“桥”——
爸爸的鞋，
妈妈的鞋，
宝宝的鞋，连起“小岛”和“大岛”。
【1】读一读，选一选。（填序号）
①xiǎo dǎo ②dà chuáng
小床像（______），（______）像大岛。
【2】宝宝把谁的鞋摆成了“桥”？写出音节。

【3】判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）连起“小岛”和“大岛”的是桥。（______）
（2）连起“小岛”和“大岛”的是鞋。（______）
【4】请你读一读这首儿歌，请爸爸妈妈来评价一下。
☆☆☆☆☆
10、阅读《捅马蜂窝》，完成下列各题。
捅马蜂窝
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
当夜，我发了高烧。眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了。爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了！”爷爷说。
仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。
爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压我心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
（选自（《小读者（爱读写）》2018．04   作者   冯骥才）
【1】我为什么要去捅马蜂窝？（       ）
A．讨厌马蜂
B．喜欢马蜂
C．好奇心理
D．好胜心理
【2】“挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。”此刻最有可能是谁把“我”拖进屋的？（       ）
A．妹妹
B．爷爷
C．爸爸
D．妈妈
【3】“眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。”这里的“自已都能用眼瞧见”是为了进一步说明什么？（       ）
A．肿起的疙瘩很大
B．肿起的疙瘩很痛
C．肿起的疙瘩很亮
D．肿起的疙瘩很红
【4】随着事情的发展，我的心理也产生变化。我心理变化正确顺序是下列哪个选项？
A．胆怯→好奇→愧疚→企盼
B．愧疚→好奇→胆怯→企盼
C．好奇→胆怯→愧疚→企盼
D．企盼→好奇→胆怯→愧疚
【5】“我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。’’对这句中“旁人”准确解释的是哪个选项？（       ）
A．家里的亲人
B．村里的乡亲
C．所有的蜜蜂
D．所有的生命
【6】“捅马蜂窝”这个词在我们生活中也常用到，它常用来形容的是什么？（       ）
A．不怕牺牲
B．不怕困难
C．英勇顽强
D．招惹麻烦
【7】一窝马蜂成百上千只，可作者为什么只写蜇“我”的那一只？
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【8】“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”请给这句话作批注。
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11、阅读短文。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
【1】“臀”按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。按部首查字法应先查( )部，除部首外有( )笔，第九笔的笔画名称是( )。请你用“臀”分别组两个词语( )、( )。
【2】从作者通过孔隙的感受中，你体会到了什么？
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【3】语段中画“ ”的句子运用了( )的修辞手法？
12、阅读理解。
爱“撒谎”的妈妈
星期天，妈妈带着我逛商场，我说想吃冰糖葫芦，妈妈就给我买了一根。我让妈妈吃，妈妈摆摆手，说：“我不爱吃。”
晚上回到家，我把没吃完的冰糖葫芦放到了盘子里。睡觉前，我看到妈妈把我吃剩的冰糖葫芦吃了，边吃还边说：“蛮好吃，挺甜的。”
慢慢地，我开始琢磨妈妈的话，总算明白了妈妈为什么总爱在我面前“撒谎”。
一天晚上，我在房间里写作业，妈妈给我冲了一杯蜂蜜水。我笑着对她说：“我刚喝过。您一定口渴了，您喝吧！”
嘻嘻，我也向妈妈撒了一个“谎”。
【1】妈妈摆摆手，是真的不爱吃吗？那是为什么？
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【2】后来，妈妈为什么又说蛮好吃，挺甜的？
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【3】“我”向妈妈“撒谎”是为了什么？
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13、阅读短文，回答问题。
小鸭子回家
小鸭子在森林里迷路了。
天渐渐黑了，小鸭子很害怕。可是他闭紧嘴巴，不哭也不叫。他要自己找到家，找到亲爱的爸爸妈妈。
走啊，走啊，森林里传来沙拉拉的声音，是狐狸在树丛里躲着吗？一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护你回家！”
走啊，走啊，森林里越来越暗，路也看不清了。一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。”
走啊，走啊，小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。”
小鸭子看见前面熟悉的灯火，看见了自己的家。小鸭子谢谢他的三位朋友——蜜蜂、萤火虫和月亮。
三位好朋友说不用谢不用谢你是一只勇敢的小鸭子
【1】给短文最后一段加上合适的标点。
【2】写反义词。
熟悉——( ) 勇敢——( )
【3】______________保护小鸭子回家，_______________用小灯笼照着小鸭子回家，________________照着小鸭子回家。
【4】从文中哪些地方能看出这是一只“勇敢”的小鸭子？用“____”画出来。
14、阅读理解。
课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】这个片段选自课文____，作者是_____。
【2】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人_____，写了鸟的形态：_____、____；颜色：_____、_____；还写了鸟的不同姿态：____、____、____。
【3】选文画线部分主要写出了______。
【4】联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指______。
（2）“天堂”在这句话中解释为（______）
A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B．比喻幸福美好的生活环境。
【5】大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点字写一句话）
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15、我会照样子写句子。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
（1）小河______向前流去。
（2）河里的鱼儿______摇动着尾巴。
16、给句子换个说法，使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？
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(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
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(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
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17、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
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2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
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3.我们不得不收起遗像。
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18、按要求完成练习。
（1）爸爸说：“今晚我要加班，不用等我一起吃饭了。”（转述句子）
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（2）太阳出来了。（改为拟人句）
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19、按要求，写句子。
1.我把灰尘取出来（改成被字句）
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2.我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
（用加点的字造句。）
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20、按要求写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）
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（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）
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21、作文。
自己创编一个童话故事，题目自拟。要求：想象合理，语句通顺，标点正确，表达生动具体。