广东省汕尾市2025年中考真题（一）语文试卷（含解析）

1、读下面语段，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。

2020年11月24日，中国文昌航天fā shè______jī dì______，嫦娥五号脱离地球cíchǎng______，lóng zhòng______升空。níng shì______苍穹，中华儿女的民族自豪感油然而生。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，英勇háo mài______、jiān qiáng bù qū______的中国人民正dà bù liú xīng______走在科技强国的征程中。据悉，探测器带回的月壤将有利于研究月球的kuàng chǎn______，研究成果也将刷新人类对太阳系qǐ yuán______的认知。

2、把下列歇后语补充完整，并选择恰当的填空。

A．竹篮打水——(   )  B．十五个吊桶打水——(   )

C．小和尚念经——(   )

1．不付出努力，想靠运气赢得胜利，最后必将________________________________________________________________________。

2．老师要报第三单元考试的成绩了，我忐忑不安地坐着，心里像________________________________________________________________________。

3．星期三，小明心不在焉地读着书，妈妈见了说：“你这是________________________________________________________________________。”

3、将下列成语补充完整。

惊（_____）之鸟  （____）小如鼠 狼（____）虎咽  （____）飞色舞 漏网之（____）

如（_____）添翼  （____）鸣狗吠 害群之（____）  如（____）得水

4、将下列各组词语用一个词语进行概括。

（1）长沙   沈阳 合肥 郑州 （_________）

（2）老师   医生 司机 工人 （_________）

（3）小刀   橡皮 直尺 钢笔 （_________）

（4）粉红   淡蓝 藏青 墨绿 （_________）

5、赏析诗句，完成练习。

1．死去元知万事空，但悲不见九州同。

（1）句中的“元”的意思是___________，“九州”代指____________ ，

我能用自己的话说说这两句诗的意思：____________________。

（2）“________”一句写出了诗人的遗憾，我想用成语“_________”来概括此刻诗人的心情，从中我体会到了诗人_________________之情。

2．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（1）诗句中的“熏”的意思是__________，“醉”的意思是_______。结合诗句内容，我还能想到两个含有“醉”的成语：______________、______________。

（2）下面对这两句诗理解有误的一项是_______

A．“暖风”在这里一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。

B．“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，主要指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治者。

C．“直把杭州作汴州”写出了杭州西湖景色美丽、迷人，堪与繁华的故都汴州媲美。

D．这两句诗以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，揭露了南宋统治者的腐朽本质。

6、读儿歌，回答问题。

四季的风

春天里，东风多，

吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，

吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，

吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，

吹得雪花纷纷落。

【1】根据儿歌的内容连线。

春天   吹熟庄稼  

夏天   雪花纷纷落

秋天   燕子做新窝

冬天   太阳像盆火

【2】儿歌的第二句话是说夏天的（   ）。（填序号）

A.太阳很红 B.天气很热

7、阅读下面的文字，回答问题。

东栏梨花  苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【1】诗歌写“柳深青”有什么目的？

____________________

【2】看到雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）

____________________

【3】本诗的诗眼是哪个词？

____________________

8、阅读理解。

钱塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】这首诗描写了钱塘湖早春的景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？

_________________________________

【2】全诗以______为线索，诗中的“钱塘湖”是指___________。

【3】诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_________。

【4】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

9、课内阅读。

滴水穿石的启示(节选)

明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著名书画家齐白石，在他数(shù  shǔ)十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅:“不教（jiāo  jiào）一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?

【1】给文中加点字选择正确的读音打“√”

【2】从选段中找出下列词语的反义词。

失败—（_________）   后退—（_________）

【3】“挥毫作画”中的“毫”的意思是______________，“坚持不懈”中的“懈”的意思是_________。

【4】将划线部分的句子换成说法，是意思不变。

_________

【5】这句话中的“顽石”指的是_________

【6】“滴穿”这个词加上引号，表示_________。举例说明古今中外靠“滴水穿石”精神成就事业的人，至少两个。

_________

10、课外阅读。

访梅

舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要外出作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分疑惑，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他去了。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼地看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。

“单调极了，”我们说，“我们给你寻找些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢？”

“譬如梅花，那花是多么红呢！”

“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。

我们又跑到山包西边，心想这儿一定会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。

我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？”

“什么也没寻到，只是白的。”

“好了，找到了。”

“白的有什么意思？”

“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”

“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红的多了，使你烦躁，绿的多了，使你沉郁，黄的多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。

我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

（选自《贾平凹散文精选》，有删改）

【1】短文重点写了一件什么事？

_______________________

【2】下面的句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的特点？

舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。

______________

【3】请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。

______________________

11、课外阅读。

大白鲨

全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。

生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，体重达1360－2721千克。

大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。

大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.74－3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑(qù)准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。

大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能______(灵巧　灵敏　灵活)地探测到猎物发出的______(微小　微弱　微薄)电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。

大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。

【1】本文共600字，我的阅读时间约____分钟。

【2】在第五自然段选择恰当的词语填在横线处。

【3】短文的第一、二自然段主要运用了______的说明方法来介绍大白鲨。第三自然段中画线句子运用了________的说明方法，其作用是____________________。

【4】大白鲨捕食海豹、海狮之类的哺乳动物时，先要沉下海底的原因有：(1)__________；(2)__________。

【5】对“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”中“受到误解”理解正确的是(　　)

A．以为它只会伤人性命，具有很强的攻击性。

B．人们以为大白鲨的体态优美，捕获后能作为动物标本进行观赏。

12、阅读短文。

金蝉脱壳

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

【1】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句，这句话把______比作______。

【2】读了短文，我知道了蝉是按照 _________ → _________ → _________ → _________的顺序脱壳的。

【3】这段话主要写了_______________________________ 。

13、阅读课文片段，回答问题。

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟

有人夸我了，尽管她是一个聋子，我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树 林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经（感觉  感受）到了。请谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的（感觉 感受）。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了．从我紧闭门窗的房间里， 常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地

演奏 □ 而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能

给她带来快乐和率福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，

手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

【1】文段节选自课文《 _________》，文段中“我”的心理变化为（   ）——（   ）—— 快 乐 。

【2】用“/”划掉文段括号中使用不恰当的词语。

【3】在文段“□”中填入合适的标点。

【4】下列选项中对画线句子理解有误的一项是（   ）

A. 在“我”的眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是在用音乐相互交流。

B. 从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，为“我”琴技的点滴进步的高兴和对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼 神像深深的潭 水 。

C. 这几句话反映了老人与众不同的教学方法。

【5】 “很快我就发觉自己变了，” “我”的变化是____________________

14、阅读短文，回答问题。

捅（tǒng）马蜂窝

爷爷的后院很小，是我儿时的乐园。这里，最（壮观 壮丽）的要数爷爷窗檐（yán）下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇（zhē）死人的！”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷说。

我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。我找来妹妹。趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下衣服蒙住头顶，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来。我和妹妹约定，她躲在门里，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

当我的竿头触到蜂窝的一刹（shā chà）那，受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇了两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子风驰电掣（chè）般往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂凶猛地朝我扑来。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的（剧烈 猛烈）地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙（gē）瘩（dａ），自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才“渐入佳境”。

过了些天，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪（zuì）孽（niè）感沉重地压在我的心上。

那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝（粘  贴）上去。我不由得暗暗告诉自己，再不做一件伤害旁人的事。

【1】在文中括号里选择恰当的词语和读音打“√”。

【2】联系上下文，写出下面词语的意思。

①风驰电掣：____________________

②渐入佳境：____________________

【3】用“ ”标出文中的一处比喻句，把 比作 。

【4】读短文，想想写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的？

起因：_________________________

经过：_________________________

结果：_________________________

【5】尝试从写得好的地方、有疑问的地方、有启示的地方在短文右边空白处作三处批注。

15、想象描写的情形，照样子写句子。

例：杨老师急得直跺脚。

_________得_________。

16、按要求写句子。

（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________

（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

_________________________________

（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）

_________________________________

17、根据要求变换句子。（8颗星）

⑴修改病句：诸葛亮公园的秋天是个美丽的地方。

⑵缩到最简：白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。

⑶改为陈述句：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我怎么会讨厌它呢？

⑷改为文明说法：喂，张宁，把你的尺子拿来我用用！

18、改写句子。

我把熟透的杏儿分给小伙伴吃。（改被字句）

_________________________________

19、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。

1．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

_________________________________________________________

2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？

_________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。

__________________

（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

__________________

（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。

__________________

（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

__________________

21、联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。

（1）层出不穷：____________________________________

（2）扫描：_________________________________________

（3）陶冶：_________________________________________

（4）息息相通：____________________________________