1、趣味成语。请选择合适方位词填在成语中的括号里。
上 下 左 右 前 后 内 外 中 东 南 西 北 里
( )赴( )继 ( )顾( )盼 ( )辕( )辙
( )强( )干 ( )应( )合 ( )忧( )患
2、照样子,词语接龙。
例:朝阳→阳光→光明→明天
1.水井→(__________)→(__________)→(__________)
2.亲人→(__________)→(__________)→(__________)
3.春雨→(__________)→(__________)→(__________)
3、读词语,写出反义词。
迅速( ) 喜悦( ) 笨重( )
厌恶( ) 崭新( ) 失望( )
4、听短文《歌德》,回答问题。
(一)根据听到的内容,将正确的序号填入括号内。
1.歌德二十几岁成名,三十岁出头就当了______
A.财政大臣 B.国务大臣 C.军机大臣
2.歌德和席勒互相帮助,共同出版多个作品,但______不是歌德和席勒一同合作完成的。
A.《女神》杂志 B.文艺刊物《霍伦》 C.作品《威廉·退尔》 D.诗集《克赛尼恩》
(二)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.席勒的友谊和勤奋使歌德从富贵享乐中惊起,完成了《浮士德》一书。______
2.歌德对席勒说:“你给了我第二次青春,使我作为诗人复活了——我早已不再是诗人。”______
3.席勒病故后,歌德悲痛万分。二十一年后,歌德也完成了尘世的历程,安然长睡在席勒身边。______
5、按课文内容填空。
(1)、我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是 ,到处都是 。大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的 。
(2)、猫在花盆里( ),抱着花枝( ),所过之处,( )。你见了,绝不会责打它,他是那么( ),天真可爱!
6、课内阅读
静夜思
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
在正确的说法后打“√”。
(1)《静夜思》是唐代大诗人李白写的。( )
(2)《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。( )
(3)诗中“疑”的意思是:
怀疑( ); 好像( ); 不能解决( )
(4)诗中“举”的意思是:
提出( ); 兴起( ); 抬起( )
(5)诗中“思”的意思是:
想办法( );思念( ); 希望( )
7、诗歌赏析。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《___________》。
【2】请写出下列词语的意思。
(1)逶迤:_________
(2)磅礴:_________
【3】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_____________心情;“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的____________。
【4】用“____”画出总括全诗的诗句。
【5】这首诗形象地概括了_________,赞扬了__________________。
8、拓展练习。
根据本课诗句的意思,画一幅江雪图
9、 《手指》选段
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总有其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
【1】《手指》一文作者是___________,本文最大的语言特色是___________ 。
【2】选段首先介绍大拇指的______________,接着用“但”字一转,写大拇指_________________,最后写___________________,自然段结构非常清晰。
【3】用“______”划出写大拇指最肯吃苦的句子,这里作者采用了_______句式,其中“相帮扶住”、“_______ ”、“________”、“ ”等词语突出了大拇指的特点。
10、阅读短文,回答问题。
美丽的徐闻珊瑚世界
①在我国大陆最南端,湛江雷州半岛徐闻县西海岸,有一个闻名全国,被誉为“水族大观园”的珊瑚自然保护区,区内的珊瑚礁绵延20多公里,面积达2000公顷。据专家研究,珊瑚礁已有近万年的发育史。
②徐闻西海岸一带岸礁众多,海水清澈,水温、盐度稳定,非常适合珊瑚虫的繁殖生长:多年来当地一直十分注重生态的保护,保护区内的珊瑚种类繁多,达五十多个品种。其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花,硬体珊瑚有角星、海脑、扇形,等等。
③当艳阳高照,风平浪静的日子,乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行,犹如在一片美丽的丛林中漫游,那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面,触手可及。还有散落在“丛林”中的“翡翠”、“玛瑙”,形态各异;时隐时现的“鲜花”,橙黄蓝白红,煞是可爱,美不胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游,构成一幅奇异的海底风景画。
④珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。它占海洋面积不到0.2%,却栖息了1/4的海洋生物,供养着9万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群,历史在十万年以上,但因过度开发,仅10多年有的地方已成了海底废墟。而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区,正吸引着越来越多的旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观,当地政府已制订了以保护为前提,结合生态和环境旅游的利用计划,要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。
【1】第①自然段中加点字的运用体现了说明文语言的( )。
A.形象性
B.严谨性
C.多样性
D.生动性
【2】第④自然段主要运用的说明方法是( )。
A.列数字 作比较
B.打比方 作比较
C.列数字 打比方
D.举例子 作比较
【3】下列说法不正确的一项是( )。
A.徐闻珊瑚自然保护区内珊瑚种类繁多,景色秀丽。
B.我国海南岛沿岸有最大的珊瑚礁群,但因过度开发,现在已成了海底废墟。
C.徐闻的珊瑚礁群是我国面前保存最完好的珊瑚自然生长区。
D.当地政府已制定出合理的计划,保护好我国保存最完好的珊瑚礁群。
【4】珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”,其原因是:_______________________。
【5】短文第②③自然段分别从哪方面来介绍徐闻珊瑚自然保护区的,请简要概括。
第②段:______________ 第③段:______________
11、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛瞪(dèng dèn)得圆圆的,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里, 。
【1】选择文中括号里正确的读音或字词,用“√”画出来。
【2】文章是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出来。
【3】我来露一手:根据短文填空。
刺猬的头_________,眼睛____________,牙齿___________,门牙__________。它们的四条腿________,跑起来很快。爪子_________、_________。浑身长满了___________。
【4】选一选:下列句子中哪个是打比方的?在括号里 打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
【5】想一想:仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
______________________________
【6】通过一学期的学习,你一定学到了很多的阅读方法,猜测与推想就是很不错的方法哦!请你顺着故事情节去猜想,把“小刺猬窜到瓜地以后,”可能发生的故事讲下来。
______________________________
12、阅读部分
“中国式过马路”
(社会一角)
我们都不陌生这样的一幕:对面还是红灯,马路这边已经有人试探着迈步,他一步向前,留下的空隙则马上被身后的人填补,于是,一个向前涌动的人群形成了。“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”这一现象被网友称为“中国式过马路”。
“中国式过马路”屡屡引发交通意外事故,轻则机动车刚起步就被迫急刹车,造成追尾,或是撞上非机动车或行人以致伤害,重则造成死亡惨剧。(摘自互联网)
(他山之石)
在新加坡,行人第一次闯红灯,罚款200新元(约人民币1000元),此后再犯,重则可判半年到一年的监禁。而在美国各州,对乱穿马路者罚款2到50美元不等,处罚记录将记入个人信用记录中,终身不能抹去。专家认为,对乱穿马路闯红灯者的严管重罚是对生命的保护和尊重。(摘自新华网)
【1】什么是“中国式过马路”?请用一句话概括。)
______________________________________________________
【2】仔细阅读上面的材料,你认为下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)“中国式过马路”引发的事故有轻有重,轻的让驾驶员受伤,重的造成死亡惨剧。 ( )
(2)外国政府对行人乱穿马路这一行为的处罚是罚款。 ( )
(3)综合上面两则信息,我认为严厉处罚行人违章,是为了保障人们的交通安全。( )
【3】请结合上述材料信息,站在“小赵”的立场,把对话补充完整。
(妈妈送小赵去上学,眼看就要迟到了,人行道上却亮起了红灯。)
妈妈:快!快!快点跟大家一起过去!
小赵迟疑着。
妈妈:你看,大家都过去了,车子也只能让我们先过,再说只有我们站着不过,傻呀!
小赵:________________________________________
13、阅读材料完成下面小题。
育才学校举行“中国人读书情况专题研究”活动,下面是同学们搜集到的相关资料。
材料一:中国新闻出版研究院调查结果显示,2012年中国18-70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本,而联合国教科文组织公布的数据与我国形成了对比:韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二:打造全民阅读时代,需要出版部门转变观念,明白不是只有阅读纸质书籍才叫阅读。有媒体提出以下问题:我们是不是该将更多纸质书籍的精彩内容搬到网络上?网络上的电子书不少内容低劣,这何尝不是传统出版部门的拱手相让?我们是不是也该依据年轻人的阅读喜好,多创作短小精悍的优秀作品?是不是也能出版更多的正规电子书?
(根据光明网、环球网等媒体新闻资料整理)
【1】请认真探究材料一,写出中国人读书现状的结论。________________
【2】读材料二,打造全民阅读时代需要什么?______________
【3】作为一名五年级的小学生,对于“开展全民阅读,建设书香社会”,你自己有什么看法?结合你积累的有关读书的名言警句写一写。
___________________
14、阅读理解
汉字与中国心
1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答日:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。______吟“爆竹声中一岁除”;______吟“清明时节雨纷纷”;______吟“明月几时有”;______吟“劝君更进一杯酒”;______吟“漫卷诗书喜欲狂”;______吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据意思写词语。
比喻像潮水一样起伏的心情,难以抑制。_______
【2】选择合适的词语填到文中横线上。
A.中秋时 B.清明时 C.过年时 D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时
【3】仔细读短文,回答问题。(填序号,可多填)
(1)汉字的特点是什么?______
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙、诗意的情感。
C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字。
(2)最能体现汉字特点的是______。
A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音
【4】把下面的诗句补充完整。
(1)清明时节雨纷纷,________________。
(2)明月几时有?________________。
(3)劝君更进一杯酒,________________。
15、改成转述句:教务老师沉默不语。最后,他说:“我可以把你的意见转告给老生生。”
_____________________________________________________
16、下雪了,阿姨穿着暖和的羽绒服,厚实的帽子。(修改病句)
________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.老牛说:“我不能帮你们下地干活了。”(改为转述句)
_____________________________________________________________
2.天上富丽堂皇。 织女不喜欢。(用恰当的关联词语合并句子)
_____________________________________________________________
18、用合适的关联词语,把两句话连成一句话。
(1)闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
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(2)闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。
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19、句子乐园。
【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(把“被”字句改成“把”字句。)
【2】疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(把“把”字句改成“被”字句。)
【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语,将上面每组中的两句话合并成一句话。
【4】将句子写具体:
天空真蓝啊,蓝得_________________________________________
【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)
20、例:邓小平爷爷把树苗扶正。→树苗被邓小平爷爷扶正。
我们把一株紫丁香栽在老师窗前。→________________________。
21、习作园地。
通过本单元的课内学习和课外学习,再结合自己学习汉字经历的事,选择其中一件印象最深刻的事来写,从而表达自己对中国汉字的热爱。字数在450字左右。
要求:
1.题目自拟。
2.内容具体,条理清楚,句子通顺,中心突出。