1、课文内容回顾。
1.《桥》这篇课文中有很多描写洪水的句子,其中我最喜欢的是:“_______________。”这个句子妙在:___________。文章中的党支部书记让我印象深刻,他具有_____________的品质,真是一位优秀的共产党员。
2.“老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子。”把句中的“揪”换成“拉”可以吗?为什么?
___________________________________________________
3.通过前半学期的学习,我学到了_______________的描写方法,这种描写在《__________》中运用比较多,如在写_____________时就是运用了这种描写方法。
4.《穷人》一文故事情节清晰,全文以_______________为主线,围绕_______________这件事,前后设置两个悬念:一是_______________,二是__________________。两个悬念交替展开,推动故事发展,扣人心弦。故事主要赞美桑娜和渔夫_________________的品质。
5.我最喜欢的一句爱国的名言是:___________;最喜欢的一句关于惜时的名言是___________。
2、照样子,填一填。
依依不舍(AABC) _____________ _____________
无边无际(ABAC) _____________ _____________
茄子紫(表示颜色) _____________ _____________
3、看拼音,写词语。
pì rú( ) suì dào( ) tuǒ yuán( )
fánɡ ài( ) shē huá( ) yū ní( )
4、照样子,给生字组词。
胆(胆子)(大胆) 光______ ______
色____________ 低____________
5、查字典。
“处”用部首查字法,应先查____部,再查____画。“处罚”的“处”的读音是_____。读这个音时,“处”有四个意思:①居住;②置身在;③跟别人一起生活,交往;④处置,办理。“处理”的“处”应选第____种解释。(填序号)
6、阅读提高。
游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,_________________ 。
___________________,一枝红杏出墙来。
【1】补充古诗。
【2】解释词语。
(1)不值:__________________ (2)屐齿:__________________
(3)小扣:__________________ (4)柴扉:__________________
【3】古诗赏析。
诗中“春色”和“红杏”都被(_________),不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明___________________道理。
7、阅读课文 ,回答问题。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
_____________, 。
【1】把诗句补充完整,写在横线上。
【2】这首诗是( )朝诗人( )写的,这首诗是作者看到( )时写的。我还知道《 》也是他写的。
【3】根据意思写出对应的诗句:
香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
___________________
【4】根据不同的环境运用诗句。
一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想起一句诗:“ _____________,____________ 。”
【5】这首诗最后两句运用了怎样的手法?表达了诗人什么样的感情?
___________________________________
8、阅读与理解
秋思
_______________________,________________________。
_______________________,_______________________。
【1】在横线上默写古诗。
【2】联系古诗,写出下列词语的意思。
意万重:___________________ 开封:____________________
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
答:_____________________________
【4】作者张籍是在什么情景下想起“作家书”的? 全诗表达了怎样的情感?
答:____________________________
9、 夹竹桃(片段)
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参(cān cēn)差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重(chóng zhòng)洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风咋起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。
【1】用“√”给加点的字选择正确的读音。
【2】写出作者在月光下看夹竹桃的影子时幻想的三幅画面。
(1)_______________(2)_______________(3)_______________
【3】用“______”画出这段话的总起句。
【4】用简洁的语言概括这段_______________________________________________。
10、快乐阅读。
动物园
动物园里真热闹!
顽皮的小猴正在大树上荡秋千。草地上,可爱的熊猫吃着碧绿的竹叶。水池里,海狮正在表演顶球。蓝蓝的湖面上,两只天鹅正拨动着红色的脚掌在高兴地玩着。
动物们玩得真高兴啊!
【1】短文共有(______)个自然段。
【2】第二自然段有(______)句话。
【3】短文中写到的动物有(______)、(______)、(______)和(______)。
11、课内阅读。
翠鸟喜欢栖息在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,缀满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
【1】选文主要讲什么?请用“________”在文中画出来。
【2】作者抓住翠鸟________、________、________的羽毛,写出了颜色的鲜艳美丽。
【3】你最喜欢翠鸟哪里的羽毛?为什么?
__________________________________
【4】翠鸟的羽毛的特点是________,睛的特点是________,嘴巴的特点是________。
12、课外文段
未来的桥
20年以后,我成了一名科学家,发明了一座彩虹桥。它一直延伸到天上,那时我可以和白云做游戏,可以坐在云朵上面,把白云当摇篮。
它是一座神奇的桥。我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。当我玩累了,我就按一下红色的键,又软又暖和的床就出现在我眼前;当我饿了的时候,我按一下黄色键,就可以吃到美味可口的面包,喝道营养丰富的牛奶;当我想看书的时候,按一下蓝色键,科技书、百科全书、童话书······应有尽有。如果这些都不够,嘿,我只要同时按下两种颜色的键,彩虹桥就可以带我去梦想的地方。
【1】“我”在桥墩上安装了___________、__________、__________三色按钮。
【2】你喜欢这样的桥吗?说说你的理由。
__________________________
【3】发挥你的想象力也来发明一种桥吧?
___________________________________________
13、★课外选文(一):
义 鼠
①在印度古吉拉特邦的一个小镇上,住着一个叫古丽娜的小姑娘。
②古丽娜的父母白天忙着上班,就把她一个人关在家里,然后在一个玻璃罐子里放着糖、饼干、巧克力,告诉古丽娜想吃了就自己去拿。一天,古丽娜在屋子里突然听到一阵“窸窸窣窣”的声音,原来是一只小老鼠钻进了她的糖罐里,怎么也跳不出去。古丽娜见它可怜,就将罐子翻过来,只一倾斜,它就(慌忙 连忙)跳出糖罐逃走了。
③第二天,可怜的小家伙又困在罐子里了,没记性!她把老鼠轻轻放出,还放了几块饼干在罐子外面。果然,小老鼠再也没有掉到罐子里去,在外面大摇大摆吃了个饱,然后扬长而去。小老鼠每天都来,吃饱喝足之后,当着古丽娜的面,在屋子里窜来跳去,他们成了一对(默默 默契)的朋友。可父母在家的时候,它不会来,古丽娜也不希望它来,因为父母看见就会打死它的。
④然而,它还是来了。
⑤那天清晨,父母正要出门,突然,小老鼠窜进来,猛地咬了古丽娜一口,古丽娜疼得大哭。古丽娜的父亲还没弄明白是怎么回事,自己的脚也被咬了一口。接着,小老鼠又飞一般窜向古丽娜的母亲,朝母亲也咬了一口,然后“嗤”地窜往门口。一家三口怒从心起,一起追打。老鼠跑到屋外的一片空地上,他们也追到空地上。这只小老鼠尽往(开阔 开放)的地方奔跑。它纵有万般机灵,在空地上又如何是人的对手?父亲几步赶上前去,“啪啪”几棍下去,有一棍它没能躲过……小老鼠死了。
⑥古丽娜难过起来,感到一阵天旋地转,有些站立不稳……啊,不!是大地在抖动!一下,两下……一家三口惊呆了!父亲最先反应过来,他朝村里大喊:“地震啦,大家快出来……”只见远处的房屋在倾斜,撕裂,倒塌……
⑦举世震惊的古吉拉特邦大地震发生了。小老鼠用生命回报了古丽娜,报告了地震的消息。
【1】在括号中选择正确的词语,打“√”。
【2】古丽娜放了几块饼干在罐子外面,是为了( )。
A.防止小老鼠再吃她的饼干
B.让小老鼠天天有饼干吃,天天能来陪她
C.防止父母发现小老鼠
D.防止小老鼠再困在罐子里出不来
【3】故事主要是写地震时小老鼠如何救了古丽娜一家,为什么前面要用那么长的篇幅写古丽娜和小老鼠之间的事呢?( )(多选)
A.前半部分写古丽娜怎样友好地对待小老鼠,是为了后面写小老鼠舍身救古丽娜一家作铺垫。
B.因为只有人类善待动物,动物才会成为人类的朋友,才会在关键时刻向人类伸出援手。
C.通过写古丽娜如何照顾老鼠,突出古丽娜的善良,讲述人与动物和谐共处的美好。
D.通过讲述古丽娜与老鼠之间的故事,突出老鼠的聪明、可爱与善解人意。
【4】作者将文中的小老鼠称为“义鼠”,你是如何理解的?结合故事情节,写一写。
________________________
14、课外阅读。
选择
①他本在一家外企供职,一次意外,使他的左眼突然失明。为此,他失去了工作,到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。一天晚上。他们在卧室里吵了起来,妻子嚷:“不把你爸送走,咱们就离婚!”
③第二天早饭时,父亲说:“有件事我想跟你们商量一下。你们每天上班。孩子又上学。我一个人在家太冷清了。所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人……”
④他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天,父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天。他去看父亲。父亲问他工作怎么样,身体好不好……他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足,可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来,他因父亲的事寝食难安。终于又挨到了星期天,他去看父亲。刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。父亲站了起来,问了两个问题:捐给自己的儿子行不行?趁活着捐可不可以?—— “我不怕疼!我也老了,捐出一个角膜,生活还能自理。可我儿子还年轻呀,他为这只失明的眼睛,失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜……”
⑧所有人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走到父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下,他再次咦咽,感受如灯的父亲,在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家。至于妻子,他已做好最坏的打算。
【1】联系上下文理解加点词语的意思。
(1)寝食难安:___________________________
(2)老泪纵横:____________________________
【2】从全文看,父亲的“选择”在文中具体指的是什么?选择的原因或理由是什么?
___________________________________
【3】写批注是一种很有意义的读书方法,有利于进行深人思考,品读文章第⑥、⑧段的画波浪线部分,谈谈你的理解和体会。
(1)“你别过意不去,我在这里挺好的,有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足,可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
____________________________________
(2)一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
____________________________________
【4】听到父亲打算捐献角膜给自己的话,他的心理活动是怎样的?试着写一写。
____________________________________
【5】生活中,我们总要面对选择,有的选择是快乐的,有的选择是痛苦的,请你把你选择的经历写出来。
____________________________________
15、按提示,完成句子练习。
(1)到了正午,天安门已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。(仿写一个场面描写的句子。)
______________________
(2)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(仿写一个人物入迷的句子。)
_______________________
(3)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(写出句意)
_______________________
16、选一个情境,写一组连续的动作。
情境:①立定跳远;②同伴哼唱
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
_____________________________________________
17、将下列陈述句改写为反问句,注意要求。
(1)这比山还高,比海还深的情谊,我们决不会忘记。
(2)灾区人民遭受了灾难,我们应该向他们献上一份爱心。
(3)你办事认真,这件事你去办,我们肯定放心。
18、按要求改写句子。
1.难道小燕子不想飞到埃及吗?(改成双重否定句)
_______________________________________________________
2.天上的明星越来越多。(改成拟人句)
_______________________________________________________
3.妈妈说:”让我去!”(改为转述句)
_______________________________________________________
19、漫步句子关。
第二天,正太郎把小狐狸要了回来。
“被”字句:________
20、按要求写句子。
1.在他们听来,我拉的小夜曲的声音最难听。(改为比喻句)
________________________________________________________________
2.中国的人口是世界上最多的国家。(修改病句)
________________________________________________________________
3.一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为引述句) _________________________________________________________
4.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的感情。(缩句)_________________________________________________
5.他喜欢这只小家伙。(改为反问句) _________________________________________________________
21、作文。
同学们,六年的岁月匆匆而过,我们从懵懂的孩童成长为阳光少年。六年里发生了很多事情,使我们懂得了很多:懂得了孝敬父母,懂得了感恩老师,懂得了刻苦学习,懂得了珍惜时光……请选好材料,把题目补充完整,写一写你成长过程中明白的某种生活道理。
要求:1.内容具体,表达真情实感,字数在500字左右。
2.将题目补充完整“我懂得了_____________”