1、写出反义词
凶猛—________ 坚硬—________ 细心—________
2、默写古诗《春日》,并完成练习。
春日
_________________,_________________。
_________________,_________________。
诗的作者是_______代的_______。全诗运用虚实结合的手法,紧扣“寻”字,着眼春天的美景,抒发了诗人对春天的______________之情,给后人留下“__________”这个成语。
3、读拼音,写词语。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù
( ) ( ) ( ) ( )
4、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
聚精会神 (__________) (__________)
气壮山河 (__________) (__________)
震天动地 (__________) (__________)
5、写出加点词语的近义词。
(1)上课铃声响了,我立刻走进教室。(_____)
(2)羿一口气射下了九个太阳,炎热逐渐退去。(_____)
(3)每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。(_____)
(4)小船在水面上慢悠悠地漂荡着。(_____)
6、课文在线。(阅读古诗,完成练习。)
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
【1】词语解释。
朝雨:___________ 浥:_______________
故人:____________
【2】诗歌的前两句用________、______点明离别的时间是_________,离别的地点是_______,作者短短两句就把平常景物点染的风景如画了。
【3】写出最后两句诗的意思:______________________________________
其中“劝君更尽一杯酒”,充分表达了____________________________________________________________
7、按要求做。
望洞庭
_________
湖光秋月两相和,遥望洞庭______,
______无风镜未磨。白银盘里一青螺。
【1】在题目下方的横线上写出诗的作者。
【2】在横线上填上适当的词语,把诗补充完整。
湖光秋月两相和,遥望洞庭________,
________无风镜未磨。白银盘里一青螺。
【3】摘录诗中的一个比喻句,再写出:这句话把什么比喻成什么了?
____________________________
8、读读练练
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】这首诗重点从柳树的__________和_________展开描写。
【2】在诗中诗人用 的方法,把 比作 ,巧妙地写出了春回大地的景象。
9、课内阅读
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
【1】“眼睛亮亮地”是神态描写,请你用一个四字词语把这时母亲脸上的神态写出来_______。
【2】语段中画“ ”的句子使用的修辞手法是 。这样生动地表达了( )
A.“我”受表扬时的腼腆和得意。
B.母亲的激动和对“我”的赞叹不已。
【3】阅读加点的词语,分析“我”当时的心理。
__________________
10、课文理解。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
【1】在文中找出下面词语的近义词。
保护——______ 沙哑——______
【2】用“ ”选文是围绕着哪句话来写的。
【3】一种强大的力量是指什么力量呢?由此你体会到了什么?
___________________________
11、课外阅读。
文天祥
文天祥生活的时代,正是蒙古族侵略南宋的时代。
1271年,元朝(蒙古族建立的王朝)统治者派大军攻打南宋,临安(南宋当时的国都)危在旦夕。文天祥 是文官, 他认为自己既然是国家的一分子,就应负起保卫祖国的责任。1275年,他毅然变卖家产,招兵买马,购买军粮。百姓纷纷响应,加入他的抗敌队伍。
由于元军势力强大,文天祥和其他将领抵挡不住,不得不退守临安。1276年,朝廷派他去和元军讲和,元军将领反而逼他投降,甚至威胁要把他杀死。文天祥道:“国家存在,我也存在;国家灭亡,我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前,我也不怕!”元军将领拿他没办法,只好把他扣留起来,押回蒙古国都。途中,文天祥得到一个船夫的协助,乘机逃脱。他历经许多艰险,好不容易回到南方,又重新组织救国队伍,打了几次胜仗,收复了一些失地。
1278年,文天祥被元军俘虏。元军主帅劝文天祥投降,但被文天祥一口拒绝了。1279年,元军消灭了南宋残余队伍。文天祥知道国家灭亡了,伤心欲绝,于是写下了一首诗,表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。他的意思是:自古以来,有哪一个人不会死呢?为国而死,我的赤胆忠心,必将留在史册中永放光芒。
文天祥被押到大都,关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说:“ 你投降,为我们出力,我们让你享尽荣华富贵。”可是不管他们怎么威逼利诱,都无法动摇文天祥的报国之心。
文天祥在地牢里受尽了折磨。1283年,元朝统治者知道无法逼他投降,就下令把他杀了。文天祥临死时□朝南方拜了几拜□沉痛地说□我报答国家的机会□只能到此了□
【1】选择恰当的关联词语填入文中横线上。
因为……所以…… 如果……那么…… 只要……就…… 虽然……但是……
【2】在文章最后的空格里填上恰当的标点。
【3】本文是按_________顺序叙述的。
【4】我会用这些词语来赞美文天祥的精神:_________________、__________________。
【5】你认为哪些地方最能表现文天祥以死报国的决心?用“ ”画出其中的两个句子。中国历史上像这样的爱国人士还有很多,请写出两位: 、 。
【6】读了这篇文章,你可以提出什么问题?写下来,并尝试解答。
____________________________________
12、阅读课外短文,完成练习。
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的海洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,它掉(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中它不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得它腾空而起,piāo luò( )在一片汪洋之中。幸好,又被那个男孩看见了,那个男孩一面伸过一根枯枝,带它tuō xiǎn( ),一面叹息道:“唉,真kě lián( ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?我连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过地球上最高的山和最大的海洋吗?”
面对赞颂,我们需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实。
【1】用“√”选择括号里正确的读音或词语。
【2】根据短文第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
【3】联系上下文,解释词语。
(1)疑惑不解:_________________________
(2)深思:__________________________
【4】这篇短文教给了我们怎样的道理?请用原文中的话回答。
______________________________
【5】给短文加个题目,写在文前的横线上。
13、课内阅读。
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
【1】文中画“ ”的句子是________描写,其作用是__________________
【2】诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊”?
______________________________
【3】在第一自然段中,用“______”画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。
【4】用“﹏﹏﹏”画出第二自然段的比喻句,并说说这样写的好处。
___________________________________
14、 雪(节选)
鲁迅
暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是葫芦还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼球,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样,连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
【1】用“~~~~”画出第一自然段中描绘色彩斑斓的环境的语句,这些语句表
现出江南的雪_______________
【2】文中画横线的句子运用_______的修辞手法,运用这种修辞手法的好处是:
_______________
【3】文中对孩子们塑雪罗汉的场景进行了细致描写,表达了作者怎样的感情?_________________
15、按要求写句子。
(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)
(2)沙地里种着西瓜。(扩句)
(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。 (修改病句)
(4)写一句你知道的鲁迅的名言。
(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。 (调换词语顺序,使句子意思发生变化)
16、按要求改写句子。
(1)改成“把”字句。
蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
____________________________
(2)改成“被”字句。
蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
____________________________
17、句子易容(按要求改写句子)
①跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
改换语序:
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
③雨悄悄地来了。(改成拟人句)
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)
18、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句:_______________
改为“被”字句:_______________
19、21世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句)
___________________________________________
20、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(缩句)
________________________________
21、习作
童年的生活五彩斑斓,有敢于实践,取得收获的经历;有通过不懈努力,终获成功的快乐……请你选择一件享受成功的事,以《成功的快乐》为题,写一篇记叙文,注意要把取得成功的过程写清楚,并将自己克服困难的经过写具体。