黑龙江省鹤岗市2025年中考真题（1）语文试卷（含解析）

1、zhào yàng zi xiě cí yǔ

照 样 子 写 词 语。

大大小小 _________      _________       _________

黄灿灿     _________      _________     _________

一朵朵     _________     _________      _________

2、结合课文内容填空。

1．本单元中启迪人们哲理的诗句是：“___________，_______________” 这两句诗选自____代诗人________写的《___________》。“缘”的意思是_______。

2．_________，把扇丢。

3．一场秋雨一场寒，__________________。

4．梅花和雪花各有自己的优点，也是我们学习的榜样，我们一定要以一种谦逊的态度对待周围的一切，这可真是“__________，____________”（诗歌名句）啊！

3、我会查字典。

要查的字  部首  除去部首还有几画 音节  组词

海   ________ ________   ________ __________

草   ________ ________   ________ __________

信    ________ ________   ________ ___________

4、字。试一试，你能行的！

千年老树为衣架，     。   不怕无能，   。

眼看千遍，   。

取长（  ）（   ）  一丝（   ）（  ） 精益（   ）（ ） 日积（ ）（ ）

如饥（  ）（   ）  持之（   ）（   ）

5、把下列成语补充完整并填空。

司空见（_____） 群（_____）群力   独出心（_____） 集思广（______）

标新立（_____） 迎（_____）而上   百折不（_____） 莫（______）其妙

（1）从上面的词语中找出两组近义词。

（_____________）——（_____________）  

（_____________）—— （_____________）

（2）选择合适的词语填空。

在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（_________）（___________）的人，才有可能到达胜利的顶峰。

6、阅读。

西江月·夜行黄沙道中

， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把这首词补写完整。

【2】正确理解词语有助于理解整首词的意思。读这首词，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首词有两个题目，分别是《西江月》和《夜行黄沙道中》。( )

（2）从“夜行黄沙道中”可以看出词人是在满是黄沙的路上行进的。( )

（3）从“蛙声” 可以知道，这首词描写的是夏天的景色。( )

（4）在这首词中，作者写出了行进途中下雨心中的失望。( )

【3】阅读时，要善于从所读内容想开去。在这首词中，作者抓住“稻花香、蛙声、星、雨……”等，用寥寥几笔勾勒出了一幅幅动人的画面。词中哪种景物最吸引你？请把你想象到的画面用文字描绘出来。（不少于30字）

______________________

7、阅读下列古诗，回答问题。

（古诗一）

饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（古诗二）

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（古诗三）

望  洞  庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为(   )。

A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字

B.“西子”与“西湖”都在同一个地方

C.“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适

【2】古诗二描写的是西湖_____季的美丽景色。在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“___________，____________。”

【3】古诗三的前两句写了______和______互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。

【4】根据以上三首诗，结合你平时的了解，回答下面的问题。

对于西湖和洞庭湖，我更喜欢________，因为_________________。

8、课外阅读。

乡村四月

[宋]翁 卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】“绿遍山原”的意思是___________________。

【2】本诗中写景的诗句是：_____________________。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。（_____）

（2）“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。（_____）

【4】下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（ ）

A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。

B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。

C.表达了诗人对繁华都市生活的向往。

9、课内阅读。

我们几个孩子，（   ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。

（1）在括号里填上合适的词语。

（2）这些词语都是表示（   ）的词语。

（3）我也能写出这样的词语：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

10、阅读天地。

大自然的语言

别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。

你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山脉。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。

大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。

【1】短文的结构是________结构。

【2】找出短文的中心句，并工整的抄写下来。

________________________________________________________________

【3】找一找文中写了哪些大自然的语言。

________________________________________________________________

【4】根据画横线的句子，写一句谚语。

________________________________________________________________

【5】什么样的人才能发现和看懂大自然的语言？

________________________________________________________________

【6】你还知道哪些大自然的语言的谚语？试着写一写。

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11、课外阅读

_______________

①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……

②当我在一年级的时候，就有早晨躺在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就有一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎（辫 辩）子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我（   ）很懒惰，（   ）也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

③有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学（   ）要迟到了，（   ）在这夏天的时候，还要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服地上学，我（竞 竟）有勇气赖在床上不起来了。过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈妈（要求 哀求）说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”

④妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：

⑤“怎么不起来？快起！快起！”

⑥“晚了，爸！”我硬着头皮说。

⑦□晚了也得去□怎么可以逃学□起□□

⑧一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？（果然居然）有勇气不挪动。

⑨爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，从桌上抄起鸡毛掸子，我挨打了！

⑩外面的雨声混合着我的哭声。最后我还是冒着大雨上学去了。我像一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车上学。

⑪虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以被原谅的缘故。

⑫老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

⑬静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去。我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！

⑭我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

⑮我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄，他递给我，看着我穿上，又拿出两个钢板给我。

⑯后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。

【1】给短文起个合适的题目，写在文前横线上。

【2】用“√”选择括号里合适的字和词语。

【3】选择合适的关联词语填在括号里。

A．不但……而……B．虽然……但是……C．因为……所以……

【4】用“____”，画出文章的中心句。

【5】给⑦第自然段加上合适的标点。

【6】用简练的语言概括父亲“管教我很严，很严很严”。

_____________________________

【7】读第⑮自然段画波浪线的句子，用“○”圈出描写父亲动作的词语。从这句话我体会了：______________。

【8】文中的“我”第一次花钱坐车上学，你成长中的“第一次”是什么？写一段话。

_______________________

12、课内阅读。

我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

清晨，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

【1】给下列加点字注音。

冠冕（_____） 旖旎（_____） 馥郁（_____）

【2】作者将花比作什么?

_______________________

【3】在这首为花儿歌唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象?

_______________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《花之歌》的作者是纪伯伦。（_____）

(2)诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。 （_____）

(3)诗中“而这些哲理，人类尚未完全领悟”暗含了对人类的批评。 （_____）

13、捞铁牛（节选）

怀丙先请熟悉水性的人潜到水（底，低），摸清了八只铁牛陷在哪儿，然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他（在 再）叫人把两只船并排拴的紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。

【1】用对号选择括号里正确的字。

【2】写出下列词语的反义词：

熟悉---（ ）  

沉没——（   ）

【3】为了捞铁牛，怀丙和尚做了哪四项准备工作？

14、课外阅读拓展。

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的香气和味道。 小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，他竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块稻田里的水稻比同样一块稻田里没有听过交响乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

排泄（______）   枯萎（______）

【2】根据文章内容填空。

（1）毛毡苔叶子上的小绒毛能分泌出很甜很香的液体，________小虫，然后______它们。

（2）听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得___________。

【3】短文介绍的植物的奇妙之处有______________、______________、______________、____________、____________。

【4】短文主要介绍了__________和__________的奇妙之处，简略介绍了奇妙的________、__________和__________。

【5】短文中结尾的省略号表示______________________________。

15、把下面句子改为被字句。

①闹钟把我吵醒了。

__________________________________________

②贝多芬把这首曲子送给盲姑娘。

__________________________________

③妈妈把我的衣服洗得干干净净。

______________________________

④悦耳的歌声把全班同学吸引了。

_______________________________

⑤灿烂的晚霞把湖水映得火一样红。

______________________________

16、用下面这句话开头，试着写一两句话，让人感觉到天很冷。

今天可真冷，__________________________________________

17、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

_________________

18、按要求完成下面的句子练习。

（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）

________

（2）《元日》这首诗是宋代诗人王安石写的作品。（修改病句）

________

（3）春天来了，小草长出来了。（改为拟人句）

________

（4）这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量。（在括号里填上合适的关联词）

19、按要求写句子。

1．啄木鸟除掉了树上的害虫。

(1)改为“把”字句：_________________________________________

(2)改为“被”字句：_________________________________________

2．月亮难道不知道自己该学些什么吗？(换种说法，句子意思不变)

________________________________________________________

3．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。(缩句)

________________________________________________________

4．你答应小兰去看画展。你不要迟到。(用关联词连成一句话)

________________________________________________________

5．小明跑得快。

(1)改为感叹句：_____________________________________________

(2)改为疑问句：_____________________________________________

20、改成间接转述句

这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”

 __________________________________

21、习作与表达

亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了许多故事，有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败。爸爸妈妈的呵护，让我们品味甜蜜；同学朋友的关爱，让我们学会宽容；一次次挫折，让我们变得坚强……在经历和体验中，我们长大了。

请你以“   ，让我成长”为题，写一篇作文。

(提示:可以从“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“关爱”等方面入手）

要求:①把题目补充完整；②能围绕中心意思写；③感情真实，条理清楚；④语句通顺，字数不少于450字。