黑龙江省佳木斯市2025年中考真题（1）语文试卷（含解析）

1、给加点的字选择正确的解释。

【泄】A．液体、气体排出；B．泄露；C．尽量发出情绪。

（1）上级要求他千万不能泄密。( )

（2）弟弟猛打沙发，发泄自己的不满。( )

（3）妈妈关上阀门，防止煤气泄漏。( )

【醒】A．还没入睡或睡眠状态结束了；B．神志恢复正常状态；C．觉悟。

（4）贼被雨一淋，清醒了许多。( )

（5）熟睡的妹妹终于被我叫醒了。( )

（6）爷爷终于觉醒了，不再迷信了。( )

2、在下列的句子中填上合适的关联词语。

1．__________今天是元宵节，__________今天的北京特别热闹。

2．孩子们买各种花炮燃放，___________不跑到街上去淘气。在家中___________照样能有声有光地玩耍。

3．北京__________是城市，_________它也跟着农村一齐过年，____________过得分外热闹。

3、查字典，填空

【协调】xié tiáo

①形   配合得适当：色彩～｜动作～。

②动   使配合得适当：～产销关系。

“协”用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。下面句子中的“协调”分别取哪一种意思？

（1）人们走搭石的时候，要协调手脚的动作，保持身体平衡。( )

（2）这位建筑师设计的房屋风格，与周围环境是那么协调啊！( )

4、读句子，结合拼音写字词。

1．妈妈的shǒu yì（______）真好，连奶奶都kuā（______）她做的dàn juǎn（______）好吃。

2．pànɡ（______）乎乎的小弟弟扑进了我的huái bào（______）。

3．急xìnɡ zi（______）顾客要求裁缝把jiá（______）袄改成chèn shān（______）。

5、写出下列词语的反义词。

错误（________） 坚定（________） 凶恶（_________）

违背（________） 蜿蜒（________）  精湛（________）

扩散（_________）  微波（________）  聚集（________）

6、课内阅读。

清平乐·村居

，溪上青青草。 ，白发谁家翁温？大儿 ，中儿   。最喜 ，溪头   。

【1】把词的空白处补充完整。

【2】词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。

_______________________

【3】全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？

________________________________

【4】你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词？

___________________________________

【5】词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？

_____________________________

7、阅读天地。

恵崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】这是一首______诗。

【2】诗中描写的是哪个季节的景象？_______。

【3】里面有几样植物？_______。

【4】短文中分别描写了_____和______两样动物。

8、把下列诗句补充完整，并完成后面的题目。

解落三秋叶，________________。

过江千尺浪，________________。

这首诗的作者是________。诗中描写了以下几种事物：______________、______________、______________、______________。

9、品读语段，完成练习。

桥（节选）

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

【1】从第一自然段的“蹿、舔”中我们能够感受到_____________________，这种感受还可以从文中的“________________________”一句中体会出来。

【2】文中画“ ”的句子是对人物的动作、语言、________描写，写出了老汉动作的___________、形象的____________，表现出老汉_________________的高贵品质。

【3】选文写了老汉的两次“吼”，这两次“吼”分别站在什么角度？表达了怎样的情感？

__________________________________________

【4】生活中有许多像老汉一样的人，如勇斗歹徒的退伍军人昌保民、排雷战士杜富国。他们都有着牺牲小我、无私奉献的精神。你想对他们说些什么呢？

__________________________________________

10、阅读短文,完成练习。

水娃娃回家

  金色的太阳照耀着雪山,“叮咚”,一个水娃娃从山上跳了下来。

　　水娃娃顺着山往下跑,她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在水里洗澡,想请水娃娃留下来。小鹿说:“我给你红花,我给你绿草……”水娃娃回答说:“谢谢你,可是我想念我的海洋妈妈!”

　　水娃娃继续向前跑,她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳,想请水娃娃留下来。青蛙说:“我给你荷叶,我给你柳梢……”水娃娃回答说:“谢谢你,可是我想念我的海洋妈妈!”

　　水娃娃继续向前跑,她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水,想请水娃娃留下来。青鱼说:“我给你卵石,我给你水泡……”水娃娃回答说:“谢谢你,可是我想念我的海洋妈妈!”

　　水娃娃跑呀跑,跑呀跑,终于回到了海洋妈妈的怀抱。

【1】“叮咚”是表示____的词,这样的词还有_____、____。

【2】水娃娃路过____、____ 、____这些地方,最终到了____。以上横线上填的字的部首都是____。

【3】水娃娃遇到了这些朋友:　　　、　　　和　　　。请把这些朋友说的话用“　　”画出来。

【4】想一想:水娃娃还可能经过什么地方?会发生什么事情?仿照短文的写法写一写。

_____________________________________

11、阅读理解

清洁工

入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。

这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?

元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……

【1】给下面带点的字填上正确的答案。

“熟悉”按音序查第一个字母是(   )；按部首查(   )，再查(   )画；应取下面第(   )种解释。(①成熟；②程度深；③习惯，常见)

【2】读短文，联系上下文理解下面的词语。

（1）积聚：_______________   （2）神采奕奕：_______________

【3】用“﹋﹋”画出描写老清洁工外貌的句子。

【4】用“______”画出描写“我”内心的句子。

【5】我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么？ “我”又会对这位老清洁工说些什么？请写下来。

________________________________。

12、阅读非连续文本，完成下面各题。

材料一：某年我国成年人在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。（摘自网络）

材料二：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

……

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

（选自周国平《经典和我们》）

材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

（摘自报刊登载许知远的《电子时代的阅读》选文）

【1】上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有__________、__________和___________。

【2】要想了解读书的目的和定义，我们应该阅读材料___________，从中我们知道读书的目的主要有_____________、___________和____________。周国平将阅读定义为：______________________

【3】阅读三则材料，下列说法有误的是（       ）

A．为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

B．我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。

C．阅读书籍是在和我们的右脑交流。

D．人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。

【4】结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？

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13、认真阅读

金蝉脱壳

①一天，我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧地（抓住       按住）树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我躲在一个枝丫后面，（目不斜视     目不转睛）地（盯       看）着这只蝉。

②它整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着，未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓往蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉静静地趴在壳上，过了好一阵，才依依不舍地离开了蝉壳。

③刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅也只有一点点。一会儿，奇迹发生了：又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后，它的肚子像弹簧似的不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，最后变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，触角也显出一道道灰白色的光环。这阵儿金蝉静静地（趴       躺）在树上，似乎在恢复着体力。

④这时的金蝉是那样五彩缤纷，就像雕刻家涂上了油彩一样。留在一旁的蝉壳，透明发亮，一闪一闪地放着金光。望着金蝉和蝉壳，我高兴得叫起来：“啊，真是太奇特了！”

【1】联系上下文，在括号内选择正确的词语，选中的打“√”。

【2】短文写“金蝉脱壳”的顺序是：

脱壳前→( )→( )

【3】小作者的观察非常仔细，在第②自然段中，作者观察到蝉的身体出壳的顺序是：先是蝉的____露出来，接着____，而后____，最后是____脱壳而出。

【4】丁丁读完这篇文章，写出了这样的问题清单，请将他提问的角度写在表中对应处。（填序号）

【提问角度：A．根据文章标题       B．根据文章内容       C．根据文章写法       D．联系生活实际】

14、非连续性文本阅读。

某小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。

调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物

【1】分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）

__________________

【2】读完上面的表格，关于阅读，请你对这个班级的学生提一些建议。

__________________

【3】如果你是这个调查表的设计者，除表格中的项目外，你还想增加哪些项目？请写出两项：________________、________________。

15、钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）

____________________

16、用“长话短说”的方法，把下面句子变简洁。

扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”

___________________________

17、用加点的词语造句。

（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。

______________________________

（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

___________________________

18、孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）

___________________

19、按要求完成句子练习。

1．山沟里的孩子用那把神奇的钥匙打开了知识的宝库。

改为“把”字句：_________________________________________

改为“被”字句：_________________________________________

2. 三架敌机从东北方向飞来。

缩句：__________________________________________________

3．情况紧急，印刷所准备转移。今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。

用关联词语合成一句话：___________________________________

4．在他遇到困难的时候，你难道不应该帮助他吗？

改为陈述句：_____________________________________________

5．我们从小养成了讲卫生。

修改病句：_______________________________________________

20、按要求写句子。

1.那轻圆的球儿便从管上落了下来。（缩句）

______________________________________________

2.那个骑马人一下子拽住了马笼头。（改为“把”字句和“被”字句）

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3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）

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4.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（用自己的话转述别人的话）

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5.阳光洒满山村。（扩句）

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6.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……（用加点词写句子）

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21、习作百花园

你眼中的春天是怎样的？你最喜欢春天的什么景色？快来写一写吧，要求语句通顺，叙述有条理。