1、默写《鸟鸣涧》。
2、根据课文内容填空。
短文写在乡下时,碰到_____天,或冬天,或_______天,孩子们被关在黑得__________似的房子里,屋顶上的天窗是他们的____________。因为,透过天窗,他们能看到雨脚、_________、________、云朵……并由此想象天窗上的黑影,也许是___________,也许是________,也许是___________。孩子们能从天窗的“无”看出“________”,从“虚”中看出“________”。
3、补充词语,并选词填空。
(______)(______)吞枣 (______)妙(______)肖 (______)歌(______)舞
(______)笔(______)花 (______)然(______)止 (______)然大物
1.正当我听得入迷的时候,那美妙的音乐(______)。
2.学习切忌(______),应该一步一个脚印,踏踏实实地打下坚实的基础。
4、看拼音写汉字,把字写正确、写规范、写美观。
méng lóng( )的月色,明媚的阳光,jīng yíng( )的露珠,qiào lì( )的小花,chán chán( )的小溪,dǒu qiào( )的山峰,蓝天上的yōu yōu( )的白云、翱翔的xiónɡ yīnɡ( ),大地上奔驰的jùn mǎ( )、可爱的xiǎo lù( )……这一切都是大自然给我们的ēn cì( ),让我们拥抱大自然吧!
5、比一比,组词
分( ) 诵 ( ) 龟 jūn( )
吩( ) 涌( ) 龟 guī( )
6、古诗阅读
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,___________。
___________,明月何时照我还。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】诗中描写了_______到______ 路上的_________的景色,表达了诗人的______之情。
【3】“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是_____,这个字形象地写出了_________。
【4】诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思?
_____________________
【5】哪句诗表达了诗人的思乡之情?
______________________
【6】从瓜洲到诗人的家乡钟山,可以说是山高水长,路途遥远,为什么诗人说是“一水”“只隔”呢?
____________________
【7】全诗寓情于景,让我们体会到了诗人的愉悦心情,也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首下面吧。
______________________
7、阅读古诗,完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【1】“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________,______________”。
【2】“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是(______)。
A.君自故乡来,应知故乡事。 B.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
C.海上生明月,天涯共此时。 D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
【3】下列对古诗的分析,不正确的一项是( )
A.首句中“树栖鸦”以动衬静,既描写了鹊鸦栖树的情形,又烘托了月夜的寂静
B.朗读时,“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些,读出其中的静寂、幽美之意
C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特,引起了众人的关注
D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象,诗人的心境是孤寂的
8、读《绿》片段,完成练习。
突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
【1】本小节运用了_____________的修辞手法。
【2】体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动?
______________________。
9、阅读理解
阿欧和小艾
放学后,一身白蓝相间校服的阿欧,蹦蹦跳跳地来到屋后小山谷的林荫下,伴随着清脆的鸟叫声,轻轻松松地荡起了家人刚刚修好的秋千。深蓝色的布绳、古铜色的吊板连同那漂亮的校服,在空中荡来荡去,拖着优美孤线,形成一个漂亮的倒挂的彩虹。
此时的天空依旧明亮得耀眼,飞鸟归巢时嘈杂的鸣叫声已经过去好一会儿了,繁茂的枝叶过滤了刺目的光线,柔和的林中静谧得让阿欧感觉整个小山谷都空荡荡的,“唉!如果小艾没搬家的话,她现在肯定跟我荡秋千呢,呢叽咕咕地讲好多故事……”她的思绪回到了从前。
一个晴朗的早晨,太阳公公露出了笑脸。阿欧和小艾在小山谷的林间草地上一起玩耍。小艾提议:“我们一起玩秋千故事吧!”阿欧说:“我是故事大王,我先玩。”小艾说:“都五年级了,谁不会讲故事?我们来石头剪刀布,谁赢谁先玩。”结果小艾第一个玩,一边玩,一边讲《牛郎织女》的故事。故事还没讲完,阿欧着急地说:“该我荡了。”然后边讲着《猎人海力布》的故事,边跳上了秋千。咔嚓,绳子就斯了,阿欧掉了个屁股蹲。小艾赶紧跑过来扶起阿欧。阿欧连说“没事,没事,不疼,不疼!咱们一起讲故事吧。”然后,她们一起坐在地上讲起了《七仙女》的故事。
忽然,“阿欧!何欧!”一声声呼唤传来。“哎——”阿欧答应了一声,眼睛一亮,手忙脚乱地站起来。可是哪有小艾的身影?她不甘心地东张西望,侧耳细听,终于黯然垂下眼帘,“原来是野鸡的叫声。”
一缕落日的斜晖从阿欧眼前掠过,无数浮尘在光线中飞舞,秋千上空的树叶泛起莹莹的光亮
她又想起一件事。小艾和她抢了这里的一棵小樱桃树,然后用镰刀修剪了多余的枝叶,载种在爸爸废弃的小酒坛上,啊,竟然变成了樱桃树盆景,美过市场里所有的盆景。这盆景应该算是友谊的象征吧……
想着,想着,阿欧叹了口气,正准备起身回家,突然见旁边稀疏的杂草丛中,冒出了一株叶片异常青绿的植物,定睛细看,一株孤独的艾草幼苗傲然地仰着头,在夕阳下熠熠生辉。
阿欧爱怜地凝视着小艾草,灵机一动,“你搬去我家住好不好?我家院子里有好多艾草可以跟你作伴。”
小艾草微微点着头,似乎同意了她的提议。
当琥珀色的晚霞被炊烟染成鸽子灰时,眉开眼笑的阿欧蹦蹦跳跳地走回家了,她心里盘算着,今晚一定要给小艾写信告诉她自己发现了另一个“小艾”。还有,明天一定记得带上挖土工具接“小艾”回家。
【1】这个故事发生的时间是下列的哪一项? ( )
A.黎明
B.早晨
C.中午
D.傍晚
【2】文中加点的“倒挂的彩虹”的意思是_________________________
【3】文中的阿欧回忆了两件事,请分别概括出来。
__________________
【4】文章第1自然段,运用了动态描写还是静态描写?这个场景蕴含着人物怎样的心情?第2自然段呢?
____________________________
【5】这篇文章表达了阿欧对小伙伴小艾怎样的感情?
_____________________
【6】读文章最后几段回答,为什么阿欧的心情一下子从“叹了一口气”的难过,变成了“眉开眼笑”的高兴?
___________________________________
【7】读文中画横线部分回答,为什么阿欧会把野鸡的叫声当成小艾对自己的呼唤?
____________________
【8】举例说明,文章运用哪一种人物描写方法表达了阿欧的什么特点。
_______________________________
【9】有人认为,文章的题目不够恰当。你同意这个看法吗?为什么?
我的观点:______________________
我的理由:_________________________
10、阅读短文,完成练习。
生之力
叶圣陶
手种牵牛花,接连有三四年了。水泥地没法下种,种在十来个瓦盆里。
瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺来高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,等到不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿;而且,这就将有一面完全是叶和花的墙。
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到一个月工夫,爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,不久就会变黄,枯萎。据几年来的经验,知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更加旺盛,新的叶蔓比靠近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。
今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的。他日花开,可以猜想将比往年的盛大。
但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在。早上起来,锻炼回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,起先朝这边,停一会儿再看,它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,就已经透出二三寸长的新条了,还新添了一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时盯着墙上的痕迹想,明天不可能爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬过了那里。好努力的一夜功夫!“生之力”是看不见了,但在这样静立的时候,却感悟了“生之力”了。
即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。
【1】本文中,作者说“但兴趣并不专在看花”,仔细阅读全文,你认为作者的兴趣还在哪些地方呢?
_______________________________
【2】“等到不胜重量时重演那老把戏”,这里的“老把戏”指什么?
________________________________
【3】“生之力”看不见,作者却写出来了。哪些句子写的正是“生之力”?请工整地摘录下来:
___________________________________________
【4】用横线在文中画出作者的连续观察;用曲线在文中画出作者的细致观察。
11、阅读平台。
青山不老
院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,A全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条山沟所处的大环境。这是西伯利亚大风常来肆虐(nüè xuè)的地方。县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方,我对面的这个手端旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿(州 洲)。
我还知道这个院子就剩下这个81岁的老者一人。65岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟了一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他城里唯一的女儿三(翻 番)五次地回来,接他出去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……B15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。在屋里说完话,老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树,如臂如股,劲(jìn jìng)挺在山洼山腰。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。老人说,这树根下的淤泥都是好土。保住了这些黄土,我们才有了这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。C他已经将自己的生命转化为另一样东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
【1】在文中的括号内选择正确的汉字或音节。
【2】请在文中找出下列词语的近义词。
患难与共( )从容不迫( )凶险( )领会( )
【3】从文中三个标曲线的句子中,选择合适的答案序号填在下面括号内:老汉创造出青山神话的句子是( );点明他实现人生价值的句子是( );最能形象描述山的生机的句子是( )。
【4】用自己的话解释文中标单横线的的句子。
____________________________________
【5】此文以“青山不老”为题目的含义是什么?
___________________________________
12、课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。桑娜忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
【1】联系上下文,解释下列词语。
忐忑不安:__________________________________
自作自受:____________________________________
【2】填空。
(1)句中的省略号表示____________________________________ 。
(2)选文第二自然段是对桑娜的__和____的描写,表现了________________。
(3)从上面两段文字中,我们可以看出桑娜具有______________________品质。
(4)选段中“____________”这个词最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情。
【3】“嗯,揍我一顿也好!”朗读这句话时,语气是( )
A. 缓慢
B. 激昂
C. 短而有力
13、阅读
平分生命
一个男孩与他的妺妺相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费,但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妺妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,十岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩十岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妺。在这一瞬间,男孩所做出的决定是付出了生的勇敢,并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?
医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”
男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活五十年!”
所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
果断______ 便宜______
【2】请概括回答“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上。
____________
【3】读文中画线句子,“男孩”眼中“放出了光彩”是因为:____________
【4】男孩具有怎样的品质?
____________
【5】第2段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具休写一写男孩“思考”了什么?
____________
14、阅读。
豆瓣儿酱
记得小时候,春天一到,妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿,放到簸箕里在阳光下晾晒。过几天,选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟,当豆儿的香味在屋里弥漫时,妈妈总是从锅里先铲出些放到面板上晾着,我和弟弟常常迫不及待地抓起一把塞到嘴里,咯嘣咯嘣唇齿留香。
豆儿炒完之后,妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿,磨完后把豆瓣儿放过进小簸箕里簸去豆皮,再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑,时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。
豆儿煮好后,妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里,加上适量的水、盐还有姜片等调料,用一个小木头耙子( )着底搅拌均匀,再用一层白净的布( )在缸沿上,四周用绳子松松地( )上最后用一根小木棍儿( )上拧绞几下就非常结实了。
酱做好之后不能马上吃,必须经过大约一周的发酵过程。这段时间,对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后,我都要跑到酱缸前拿着小耙去捞豆瓣儿,边捞边问:“妈,还有几天才能吃啊?”有时我实在忍不住了,会在第四五天的时候,偷偷地用手抓出几颗放在嘴里,如果偷吃时让弟弟撞着,他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥,但心里还是很美,因为品尝到了香香的味道。
童年的豆瓣儿酱,让我回味,更让我留恋故乡的妈妈。
【1】联系上下文说说词语在文中的意思。
弥漫:___________________
唇齿留香:________________
【2】在“( )”里选择合适的动词填空。
蒙 插 系 兜
【3】制作豆瓣儿酱的过程是怎样的?请填空。
晾晒酱曲——( )——( )——( )——( )——( )——( )
【4】“这段时间对于我来说是最难熬的日子”的“这段时间”指哪段时间呢?请写一写。
_______________
【5】对短文最后一个自然段理解正确的一项是( )
A.总结全文,点明中心。
B.“我”只是回味童年的豆瓣儿酱。
C.运用借物喻人的表现手法,表达了作者对妈妈的勤劳、辛苦的歌颂。
15、按要求改写下面的句子。
(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)
______________________________________________________________
(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)
______________________________________________________________
16、按要求完成练习。
(1)爸爸说:“今晚我要加班,不用等我一起吃饭了。”(转述句子)
__________________
(2)太阳出来了。(改为拟人句)
__________________
17、根据要求,完成句子练习。
(1)在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。(用加点的词语写一个句子)
_______________________________________
(2)但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?(改成陈述句)
_______________________________________
18、按要求完成句子。
(1)正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。(改为“把”字句)
_______________________
(2)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
仿照例句写句子: ___________________
(3)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就知道他的这根胡子长了多长了。(用带点的词语写句子)
______________________
19、换种说法,意思不变。
例: 叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
①一个苹果哪够两个人吃?
_______________________________
②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗?
_________________________________
③老师布置的作业不应该主动完成吗?
________________________________
20、写一句话,用动作描写来表现“生气”。
_____
21、我爱习作
生活是万花筒,在这里我们遇见了形形色色的人,总有那么一些人能与你的生活产生共鸣,让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写让你感动那些人和那些事。题目自拟不少于400字。