黑龙江省佳木斯市2025年中考真题（3）语文试卷（含解析）

1、在括号里填上恰当的词语。

( )的小路       ( )的田野       ( )的泥土       ( )的柳枝

好奇地( )       快乐地( )       小心地( )       认真地( )

一堆( )          一片( )            一块( )          一朵( )

2、根据你所积累的知识填空。

（1）学习了第三单元，我们知道了我国已经有三四千年历史的文字是汉字，知道了刻在龟甲或兽骨上的文字叫作___________________。

（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情的诗句是：“三万里河东入海，

___________________。”

（3）《鸟鸣涧》中，通过鸟儿的鸣叫来表现山林寂静的诗句是：“____________，_________。”

（4）这段时间，我们积累了不少诗句：有听闻官军收复失地的欣喜若狂，如杜甫的“剑外忽传收蓟北，_____”；有保家卫国的壮志豪情，如王昌龄的“黄沙百战穿金甲，____”；也有富有情趣的农村晚景图，如雷震的“牧童归去横牛背， __________。”

3、在括号里填上恰当的象声词。

（1）堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈（ ）作响。

（2）傍晚，青蛙（ ）地叫起来，啄木鸟（ ）地啄着树干，甲虫（ ）地叫。

（3）白桦树（ ）地响，在扬科的头上不住地号叫。

4、填上恰当的量词。

一（____）书 一（____）眼睛   一（____）距离

一（____）复眼  一（____）独角仙 一（____）小车

5、补充词语，并完成练习。

①国_____民安 ②安_____乐业 ③路不拾_____ ④丰衣_____食

⑤流_____失所 ⑥哀_____遍野 ⑦生灵_____炭 ⑧多_____之秋

1．上面词语中第一行是用来描写______________的景象；第二行则表现了____的境况。（填写四字词语）

2．从第一行中选择两个词语，写一个句子。

______

6、阅读诗歌，完成练习。

拉链

天空，有一件蓝蓝的夹克

飞机飞过云——

把白色的拉链拉上了

大地，有一件绿色的外套

火车来来去去

把拉链拉上又拉下

我们家，是一件温暖的大衣

爸爸妈妈吵架时

把拉链拉开了

淘气的弟弟跑跑跳跳

把拉链轻轻地拉上

【1】你知道他们在给谁拉拉链吗？连一连。

飞机   弟弟   火车

大地   天空   “我们”家

【2】“爸爸妈妈吵架时／把拉链拉开了”，“拉链拉开了”指（　）。

A.爸爸妈妈的衣服坏了 B.家里的门开了 C.家里感觉不温暖了

【3】下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。

（1）弟弟有一件外套。   （___）

（2）“我们”家像一件温暖的大衣。   （___）

（3）看见可爱的弟弟，爸爸妈妈停止了吵架。   （___）

7、古诗阅读。

题西林壁

______，______。

______，______。

【1】默写古诗。

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_____，著名的文学家，书画家与其父苏洵、其弟苏辙合称“_____”。诗人从_____、_____、_____、_____、_____、_____六个角度看到的_____的样子各不相同，从而悟出了深刻的道理。

【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的哪句诗说明这个道理。

_____

8、课外阅读。

斗笠

孩子，戴上这顶斗笠吧，

你便把故乡戴在头顶。

走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，

娘在梦里也能看见你不斜的身影。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

斗笠里有我编进的鸟鸣。

走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，

静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

让这片故乡的热土靠近你的心胸。

走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，

即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

你便把一轮月亮戴在头顶。

孩子，它可是娘心尖上一点亮呀，

让它亮在你的头顶，成为一盏不熄的灯。

【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?

_____________________

【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不熄的灯”?

______________________

【3】这首诗表达一位母亲对即将离家的孩子的____________ 。

【4】读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写出几句。

_____________________________

9、阅读课内语段，完成练习。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

【1】选段中描写猴子动作的词语有___________________________。从这些词语中，可以看出猴子越来越____________。

【2】不是孩子处于这样危险境地的原因是（   ）

A.孩子被猴子逗得恼羞成怒。

B.水手们一次又一次的大笑。

C.孩子非常喜欢那顶帽子。

D.水手们没有及时阻止孩子的危险行为。

【3】当被猴子一次又一次地逗弄时，孩子心想：“_______________________。”

10、皮球浮上来了

几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里，孩子们都绞尽脑汁地想办法。

小马说：“我有办法。”他伸手到洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿了一把钩子去钩，也钩不着。

小文想了一个好办法  他叫每人都去打一盆水  你一盆  我一盆  把水倒进树洞里  树洞里水满了  皮球就浮上来了

【1】给最后一自然段加上标点。

【2】联系短文内容，选择对加点词“绞尽脑汁”的正确理解。（ ）

A. 七嘴八舌的说出自己所想的办法 B. 使劲动脑筋想办法

【3】皮球掉进里 ，   、   、   和 都动脑筋想办法。

【4】皮球是怎样浮上来的？用自己的话说说。

______________________________________

11、课外阅读。

启迪生命的梅

①大雪初霁（ jì），天地茫茫。

②如月光普照大地，如白云铺洒人间。

③踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你，凌雪傲霜的梅？

④是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。

⑤近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹（qī）长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。

⑥在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花辨。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。

⑦每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花。与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。

⑧我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。

【1】试各用一个词语概括④——⑥段梅的特点。

第④段：____________   第⑤段：____________ 第⑥段：_______________

【2】文章题目是《启迪生命的梅》，为什么文中还要多处写“雪”？

_______________________________________

【3】文中运用多种修辞手法，试摘录一个句子，写出所用的修辞手法，并说说它在文中的表达作用。

摘录句子：________________________________________

修辞手法：________________________________________

表达作用：________________________________________

【4】文中的“梅”给了“我”怎样的生命启迪？

“梅”的生命启迪：________________________________

12、课外阅读。

从瀚海飞向星海

                                             ——神舟十三号航天员出征侧记

【1】关注主要人物和事件可以帮助我们把握文章的主要内容，请你用这样的方法概括上文的主要内容。

___________________________________________

【2】读第②段画横线的句子，你想到了怎样的画面？请结合语段内容，把你想象到的画面写清楚。

___________________________________________

【3】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你选择①～⑧段中两处感受最深的地方，可以是内容方面的体会，也可以是写法方面的收获，用“          ”画出相应的词句，并在“我的批注”栏内写写自己的体会或收获。

【4】无论是阅读还是生活，善于从不同角度提出问题可以让我们有更多的思考和收获。试着从下面几个角度来提一个你最想了解的问题吧。

13、短文

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆婉转……

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：

啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

【1】根据词意在文中找出相应的词语。

①光亮而透明。（   ）

②水清纯而透明。（   ）

③聚精会神的样子。（   ）

④充满而流出来。（   ）

【2】认真阅读第一自然段，找出描写色彩和声音的词。

描写色彩的词：__________________________________________。

描写声音的词：__________________________________________。

【3】请用“ ”画出文中的比喻句。（两句）

①句中把（ ）比作（   ）。

②句中把（ ）比作（   ）。

【4】读下面的句子，回答括号里的问题。

①她侧过头来，凝神听着什么。（她在听什么声音？）

  。

②她提着水桶往家里走去，脚步放得很轻很轻。（她把脚步放得很轻是为了什么？）

  。

③大妈的笑从心底溢到脸上。（大妈为什么那么高兴？）

。

14、精致美文，感悟形象

信任

每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示牌：桃子——自采——三公里路。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。

从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。

汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”

我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢！

钻进果林，根深叶茂的果树上结满了使人垂涎欲滴的果子，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。我立即向一棵大树跑去，爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装进汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。

与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？”开车的问道。“不，不过，它们会带你们去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

【1】“醒”字用音序查字法应查大写字母   。用部首查字法应查 部，再查 画。“醒”字在字典里的解释有：①睡眠状态结束；②醒悟、觉悟；③明显，清楚。在“醒目”这个词里，应该选择 。

【2】根据下面句子的意思，从文中找到相对应的四字词语写在括号里。

（1）指吸入芳香凉爽的空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。（   ）

（2）馋得连口水都要滴下来了。形容非常馋想吃的样子。 （   ）

（3）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。   （   ）

【3】短文写“我”的一次奇妙的购物经历，文章是按照   顺序记叙的。回顾全文，我们与作者一起经历整件事：靠着一块简单的   指路来到果园，带路去桃林的是 ，摘了鲜桃交钱时，发现躺在钱箱旁的是只 。一切全凭自觉。一拨又一拨的顾客就这样来了又去，去了又来。文末作者体验到了独有的喜悦：  

【4】作者感受到“那片果林，那间小屋”是 “一个朴实而又纯洁的地方”。说它“朴实”是因为_________________________。说它“纯洁“是因为_______________________________。

【5】细思文题，再读短文，结合生活积累，对于“信任”二字，你最想说些什么？请写在下面。

__________________________________________

15、老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）

______________________

16、句子加工厂。

①树叶把小雨滴集合起来（改为“被”字句）。

____________________

②羊圈被他修得结结实实的（改为“把”字句）。

____________________

17、按要求写句子。  

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）

___________________________________

（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）

___________________________________

（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）

___________________________________

18、句子加工厂。

1．活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。（缩句）

 ____________________________________________________________    

2．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

 ____________________________________________________________    

3．父亲真挚地爱着儿子。儿子永远信任父亲。（用关联词把两句话合成一句话）

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4．多读多写是能否提高语文水平的关键。（修改病句）

______________________________________________________________

5．父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改成转述句）

_______________________________________________________________

6．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句）  

______________________________________________________________

19、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）

___________________________

20、把下面的句子改为“被”字句。

(1)小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。

__________________________________

(2)小红狐把小木偶的背包抢走了。

__________________________________

21、习作。

请你写一篇有关爱国的演讲稿。注意演讲稿的格式。