1、照样子,写词语
(穿)衣服 (______)礼炮 (______)纸船 (______)大象
热得(直流汗) 高兴得(______) 累得(______)
一(阵)秋风 一(______)粮食 一(______)石桥
2、按要求,写词语。
1.呆头呆脑(ABAC)__________ __________
2.得意扬扬(ABCC)__________ __________
3.念念有词(AABC)__________ __________
4.龙飞凤舞(含有两种动物)__________ __________
3、读拼音,写词语。
(1)我家附近的花园里蜜蜂、hú dié( )、蜻蜓、mà zhà( ),样样都有。
(2)我们要经常duàn liàn( ),才能身体强壮。
(3)沃克医生的脸上浮现出cí xiáng( )的深情。
(4)李shī fu( )从bāo fu( )里拿出一身黑衣服换上,开始shuā jiāng( )。
4、看拼音写词语。
ɡù ɡōnɡ zhuāng bàn xiónɡ wěi shǎn shuò
( ) ( ) ( ) ( )
huī huánɡ wánɡ fǔ jǐnɡ xī dān ɡuānɡ cǎi duó mù
( ) ( ) ( ) ( )
5、看拼音,写词语。
liù gǒu yā yì jiào huì
________ | ________ | ________ |
6、读诗歌,回答问题。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】这首词的作者是_______代的_____________。
【2】“山一程,水一程”中,对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是( )
A.叠用两个一程,既突出了路途的遥远和行程的艰辛,又突显本词韵律之优美。
B.走了一路,很累。
【3】找出词中表达主旨的句子。
________________________________
7、阅读,完成练习。
相信自己
相信上帝
不如相信自己
全能的上帝
没有奇迹
仁慈的上帝
从不给予
上帝是上帝
自己是自己
如果非要我相信上帝
那么我相信
上帝就是——我
我——就是自己
【1】用//标出诗歌的停顿。
【2】用“如果……那么……”这个关联词造个句子,并写出你还知道的表示假设关系的关联的词语。
_________________________
【3】用自己的话说说诗歌的大意。
_________________________
【4】用“ ”线画出文中你认为最精彩的诗句,并说一说你的理由。
8、课内阅读
江月·夜行黄沙道
【1】默写这首词。
【2】词的上片写了哪些夏夜特有的声音?这样写有何作用?
__________________________________________________________
【3】这首诗描写的是_________(季节),从_____________看得出作者对这些景物的描写,把黄沙道写得充满生机。
【4】该词表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________
9、课内阅读。
啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体,变得高尚还是卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落,还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调,便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比,可使二者和谐统一;可使人体运动富有节律;使动作变得优美,柔中含有刚毅。
【1】给加点的字选择正确的读音,用“√”画出来。
堕落(duò zhuì) 匀称 (chēng chèn)
【2】从这段话中找出一组反义词。
(_________)—(________)
【3】读了这段话,你感受到了什么?
__________________________________________________
10、课外阅读吧。
螃蟹足的功能
螃蟹是一种常见的水生动物,外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用,可以说,它没有了足,就无法生存。
螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对,其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”,所以别看它足多,爬起来好像互相牵扯,影响速度,可事实上它却一点儿也不含糊,它的足很灵活地来回摆动,而第一对足总是高高朝上翘着,显得气宇轩昂。
螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足,人们把这对足称为“螯”。它在爬行时,螯张开着用来捕食,像厉害的古代兵器,它的两只螯收缩自如,能把食物送到嘴里,就像外国人吃饭时所用的刀和叉,伸展自如。
螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时,它会愤怒地举起大钳——螯,仿佛在告诫:不要再靠近,不然,我就要不客气了。人们稍不慎就会被它钳住,想摆脱没那么容易,非得受一番罪不可。最好的解救办法是把它连同你不幸的手一起放在水中,它会即刻松钳。如果侵犯者强大,招架不住时,它就会忍痛断钳,逃之夭夭。
螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中,或者在滩边的斜坡上,它不借助任何别的工具,只靠那五对足,竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土,用螯把泥土推开,也就是说,它把四对小足当作“挖土机”,把螯当作“推土机”。
螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行,灵活、迅速,全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行,那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或粘附在物体表面。
所以,螃蟹的足堪称多功能,多用途。试想,螃蟹失去了足,就像失去了生命,再也难以“横行”,难以有所作为。
(1) 从文中找出下列词语的反义词。
漂亮( ) 困难( ) 得到( )
(2) 下列句子运用了哪些说明方法?请选择正确的答案,把序号填在括号里。
A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较 D. 举例子
①它的足共有五对,其中四对是一样的。 ( )
②它把四对小足当作“挖土机”,把螯当作“推土机”。 ( )
(3) 螃蟹的螯是螃蟹的第_______对__________。螃蟹用螯来__________;把螯当作用餐的“________” 和“_______”;在特殊情况下,为了逃命,它会忍痛_________;螯也是它挖洞时的“____________”。
11、阅读短文,回答问题。
女娲补天
相传在遥远的古代,水神共工与火神祝融打仗。共工失败了,他恼羞成怒,一气之下,撞到了不周山。这下可闯了大祸,不周山是支撑天的柱子,柱子一倒,天塌地陷,日月星辰向西移去,大地裂开了,山林大火昼夜燃烧,洪水从地下喷涌而出,地上一片海洋。各种猛兽出来残害人类。世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲,看见自己的儿女遭受这样的苦难,她心痛极了,发誓要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色的石子,支起一口大锅,架起一堆火,把这些石子熔成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天的火,炼了多少石子,虽然累得腰酸背痛,但她从不停歇。终于,天补好了。
女娲还担心天补得不结实,又杀了一只巨大的乌龟,用它的脚代替天柱,竖立在大地的四方。这样,人类头顶上的天空像帐篷似的张开来,再也不会塌了。
(1)根据上下文解释词语。
停歇:________
支撑:________
恼羞成怒:________
(2)写出下列词语的近义词。
伤害——________ 承受——________
破损——________ 牢固——________
(3)女娲的志向是什么?
(4)女娲是怎样补天的?
12、阅读。
稻子熟了(节选)
——“杂交水稻之父”袁隆平院士写给母亲的封信
①稻子熟了,妈妈,我来看您了。
②妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。
③人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗?57年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀……”
④我说:“我年轻,我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您呐!您哪里走得惯乡间的田埂!
⑤妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!
⑥无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在摇篮前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?
⑦他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我的幼年时种下!
⑧稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?
⑨这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊……
【1】在文中找出下列词语的近义词。
繁荣 _____ 偏僻 _____
谈笑自若 _____ 流离失所 _____
【2】第⑦自然段中加点的“一粒种子”指的是 _____。
【3】文章开头与结尾运用了 _____的手法,表达了袁隆平院士对母亲的 _____、_____及 _____之情。
【4】读了这篇短文,你最想对袁隆平爷爷说些什么?请写一写。_____
13、语段阅读
蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!” 秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
【1】这是对蔺相如的____、____描写。
【2】写出了蔺相如____________的特点。
14、课内阅读。
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
【1】解释下列词语。
伏案:__________________
毫端:___________________
【2】用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子。
【3】如何理解丁香“遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想”?
__________________________________
15、周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)
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16、按要求完成句子练习。
(1)那一个个小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用加点词造句)
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(2)裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”(改成转述句)
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(3)我被他们悦耳的歌声吸引了。(改为“把”字句)
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(4)小溪不停地向前流淌。(改为拟人句)
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(5)宁宁一个人把教室卫生打扫的整整齐齐。(修改病句)
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17、根据读音选择正确的字,画“√”。
chóu(筹 踌)集 bǐ(皮 彼)此 金zhuó(蜀 镯)
18、秦王我都不怕,更不会怕廉将军。(改反问句)
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19、按要求完成下面的句子练习。
(1)老师用和蔼的语气和温柔的目光注视着我们。(修改病句)
______
(2)病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。” (改为转述句)
______
(3)运用人物动作、神态、语言描写,写一个“焦急等人”的情景,表现人物的内心。
______
20、缩句。
正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
21、生活与习作。
《卡罗纳》讲了一个班级里发生的事情。你的班级里曾经发生过什么令你印象深刻的事情呢?请你把事情清楚地写下来,题目自拟,书写工整哦!