1、看拼音写词语。
yù dào tóu tòng jué dìng shāng diàn
( ) ( ) ( ) ( )
yě yā huā cóng biān zhī jìn qíng bān jiā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我们学习过的关于毛泽东的课文有(__________)、(__________)、(__________),其中你最喜欢的是(________),你的理由是_____________________________ 。
3、辨字组词。
烦( ) 椅( ) 沫( ) 提( )
须( ) 骑( ) 昧( ) 堤( )
4、给多音字组词 。
号hào ( ) 模 mó( ) 空 kōnɡ ( ) 当 dānɡ( )
háo ( ) mú( ) kònɡ ( ) dànɡ ( )
5、照样子,写字并组词。
1.加一加,变成新字,再组词。
例:月+半=(胖)(肥胖)
口+少=(______)(______) 讠+上=(______)(______)
2.减一减,变成新字,再组词。
例:飘-风=票(车票)
校-木=(______)(______) 钟-钅=(______)(______)
3.换一换,变成新字,再组词。
例:壁-土+辶=避(避开)
块-(______)+(______)=(______)(______)
往-(______)+(______)=(______)(______)
6、阅读古诗,完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
【1】诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨______、______、______的特点,饱含诗人___________的心情。
【2】用自己的话写写这两句诗的意思:____________________
野径云俱黑,江船火独明。
【3】这两句诗写出了______的美丽景象,“____”与“______”相互映衬,不但点明了云厚雨足的特点,而且给人以强烈的美感。
【4】诗人是从哪个角度来写的?( )
A.触觉 B.听觉
C.视觉 D.嗅觉
【5】这首诗理解有误的一项是( )。
A.“喜”是这首诗的情感主线,全诗不着一个“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收的希望,给全城带来万紫千红的美景。
C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色:红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满枝头。
D.作者描写春雨融情于景,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意。
7、课内阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
【1】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是___代的_____。体裁是___,“卜算子”_____,“送鲍浩然之浙东”是______。
【2】“才始送春归,又送君归去”抒写了词人_____。这句既写送_____,又送______,表达了词人对_______的留恋,对_____的深情。
【3】“若到江南赶上春,千万和春住。”这两句写出了词人_____溢于言表,对友人鲍浩然的___________也隐藏在词句中。
【4】“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作_____, 把山比喻为____,巧妙形象地描绘出眼前这幅_______。
8、 阅读感悟
阅读短文,完成练习。
人有两个宝
人有两个宝,双手和大脑。
双手手会做工,大脑会思考。
用手又用脑,才能有创造。
【1】这首儿歌共有(_____) 句话。
【2】填空。
(1)________和______是人的两件宝。
(2)_________会做工,___________会思考。
【3】我还会用双手___________,___________。
【4】我会用大脑想一想, 用双手连一连。
蚯蚓 织网
蜘蛛 钻地
二十三 找花生
小猴子 扫房子
9、阅读文章,回答问题。
生命草
赵丽宏
①我自小就喜欢花草,爱看,也爱种。
②记得我小时候种凤仙花,播下了几粒种子后,就天天浇水天天盼。纤弱的小芽终于钻出泥土……性急的我巴不得花盆里那些又小又细的幼芽一天之内就能开花结籽。我每天浇四五趟水,还把自认为可以做肥料的一切东西都往花盆里撒。结果,小苗非但没有长高,反倒一棵棵地枯萎了,死了。我伤心极了。大人们却还笑我:“你知道吗,这些小花小草,也是些小生命,娇嫩着哩,乱来怎么行呢!”哦,是我的幼稚,夭折了这些娇嫩的小生命。我种过蝴蝶花、兰花,还有月季、石榴,有过许多成功的喜悦,也有过不少失败的懊丧。可是大人们的那些话,却总是那么深刻地印在我的心里。是的,这些小花小草,真是些娇嫩的小生命!
③后来由于种种原因,我没机会再种花草。这样过了好几年,在一个冬天之后,我的花盆里出现了奇迹。在没人浇水、施肥的土壤中,竟长出了点点细小的、柔弱的、形状特殊的植物来。起初谁也没有在意,而它们却以惊人的速度成长起来。初夏的一天,我走上凉台,一下子惊呆了——光秃秃的凉台上,那几个花盆里原来微小不起眼的植物,竟一下子变得青翠欲滴,就像几个毛茸茸的绿绣球。它们是那么茂盛,密密层层的枝叶,向四面八方伸展出去,在它们所能达到的范围内,决不留下一丝空隙,上面挤得太紧了,枝叶又随着盆沿倒垂下来,挂满了花盆的四周。这真是奇迹!
④是谁播下的种子呢?是雨?是风?我不知道。反正,绝不是人们有意播下的。更使我惊奇的是这草的生命力,实在是少有的坚忍,少有的顽强。几盆贫瘠的沙土,常常被夏日如火的太阳晒得龟裂,这草,却在里面扎了根,就凭着天赐的雨露,就凭着早年埋葬在这里的花草提供的一些养料,它们活得如此乐观,如此蓬勃。那一份强健旺盛的朝气,足以和任何植物园中的花草相匹敌。有时,连着几十天不下雨,大地被烤得直冒青烟,这草,枝不萎,叶不焦,依然郁郁葱葱,生气勃勃,仿佛它自身便能生产出生存所需的一切水分和养料。
⑤我爱上了这些奇特的小草。我给它起了名字:生命草。它有着仙人掌一般顽强的生命力,却不似仙人掌那样孤傲呆板。这些生命草,还有着一股灵秀之气。早晨,它绿茵茵的叶瓣上,挂着一颗颗晶莹透明的露珠,就像许多纤小而又健壮的小手臂,托着一颗颗闪闪发光的珍珠。它也开花,那是些并不显眼的小花,形似珠兰,色呈淡黄,自有一股淡淡的清香。冬天,它枯萎了,然而,它却把生命的种子,悄悄撒落在泥土里。一到春天,花盆中便又冒出水灵灵的嫩芽……
⑥有一次,楼下的一位老人见到这些草,他告诉我,这草可以治疮,把它的枝叶捣烂了敷在疮口上,十分灵验。哦,这些小草,丝毫无求于人类,只是凭着自身的毅力活下来,却还努力地造福于人类,为人们解除病痛。这些顽强而又高尚的小生命哟!
⑦后来,凉台上有了一些美丽炫目的花卉,但,那几盆不需要照料而繁衍至今的生命草,我总不愿意把它们搬走。我要大声地说:“只要还有阳光,还有空气,这世界上,总会有一块属于你的土地,总会有一颗属于你的露珠。”
⑧呵,我赞美生命草……
【1】文中“我”赞美的是( )
A.凤仙花 B.蝴蝶花 C.月季花 D.生命草
【2】下列成语中,不属于“我”种凤仙花失败的教训的是( )
A.欲速则不达 B.伤心欲绝 C.揠苗助长 D.急于求成
【3】第⑤自然段中写仙人掌是为了突出( )
A.仙人掌的顽强生命力
B.生命草的顽强生命力
C.生命草的顽强生命力和灵秀之气
D.仙人掌呆板但富有生命力
【4】“早晨,它绿茵茵的叶瓣上,挂着一颗颗晶莹透明的露珠,就像许多纤小而又健壮的小手臂,托着一颗颗闪闪发光的珍珠”,对这句话的理解不正确的是( )
A.叶瓣挂着露珠 B.叶瓣像小手臂
C.叶瓣托着珍珠 D.叶瓣绿茵茵的
【5】后来,凉台上有了美丽炫目的花卉,“我”依然没有舍弃生命草的原因是( )
A.先有生命草,然后才有美丽炫目的花卉
B.生命草能给“我”启迪,值得赞美敬佩
C.有了生命草的衬托,花卉才更美丽炫目
D.有了生命草,美丽炫目的花卉才长得好
【6】第⑥自然段中,生命草“造福于人类”具体指的是( )
A.生命草顽强又高尚 B.生命草丝毫无求于人类
C.生命草能为人们解除病痛 D.生命草具有顽强的毅力
【7】第③自然段中,画线的句子从哪些方面描写了生命草?请你简要概括。
_________________________________________________________
10、阅读《有一棵树会感谢我》回答问题
手帕被打入了“冷宫”,散发着淡淡(幽 悠)香的柔软细腻的面纸成了“新宠”。
有这一用即扔的面纸,谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕?追求简约快捷越来越成为一种“时尚”,但是,我拒绝这样的“时尚”。
当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候,我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的(羞涩 酸楚),我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道,那些高档的面纸是用原生木浆制造,它的故乡是郁郁葱葱的原始森林,它本不该变成一张柔软的面纸,它应当(屹立 矗立)在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时,禽鸟才会无忧无虑地欢唱,百兽才有幸福生活的乐园,沙土才不会流失,沙尘才不会猖狂,
也许我一个人的坚持太微不足道,但我坚信,我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长,它刚劲挺拔,枝繁叶茂,它的叶子在清风中歌唱,莫非在向我传达谢意——虽然我不可能听得见, 。
因此,当我掏出那一方手帕时,就像掏出了一封感谢信,掏出了一封倡议书,掏出了一种素质,掏出了一种风度……
谁能说“环保”不是现代的时尚?
面对浪(费 废)与环保,享受与创造,奢靡(mí)与节约,自负与合作……愿时尚不要走错方向!
【1】在短文中的括号中选择正确的字或词。
【2】照样子,写词语。
生机勃勃:
无忧无虑:
【3】在第三自然段中的横线上填上合适的语句。
【4】“我” 认为现代的时尚有 ,有 ,有 ,还有 ……
【5】写一句环保方面的宣传广告语,注意语言简洁,发人深思
11、阅读文章,完成练习。
我爱秋天
①炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”
②秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。
③每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的斗篷,又是一种别样的美。天是那么( ),那么( );流水是那么( ),那么( )。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着,抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是一幅怎样美丽的画卷哪!天色渐渐晚了,再看看那边的山坡,一棵棵的红枫树,红得多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
④每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。
⑤每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chù即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
⑥每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”,丰收的时候终于来到了。农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
⑦我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!
⑧我爱秋天——它给我勇气,给我力量!
⑨我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人带来了丰收的喜悦!
⑩我爱秋天!
【1】给加点字注音,根据拼音写汉字。
飒(____) zhàn(____)开 硕(____)果 一chù(____)即发
【2】下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是( )
A.高 蓝 急 清 B.高 蓝 清 柔
C.晴 净 清 柔 D.高 晴 缓 清
【3】第③段画线句子运用的修辞手法有________。
【4】为什么说秋天给“我”勇气和力量?
__________________________
【5】你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少?请分别写出两个词语和两个诗句。
(1)有关“秋风”的词语:__________________
(2)有关“秋风”的诗句:__________________
12、默写古诗《元日》,并回答问题。(22分)
(1)这首诗的作者是 代诗人 。(2分)
(2)这首诗写的是中国传统节日— 。(3分)
(3)在我国,这个传统节日有许多风俗习惯,请你写出三种你所知道的风俗。(3分)
(4)把下列节日按时间顺序重新排列。(6分)
端午节 重阳节 春节 除夕 清明节 中秋节
(5)你能写出一幅对联吗?(3分)
上联:
下联:
横批:
13、课外阅读。
绿手指
法国一个小镇上,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
一天,她在报纸上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女们讲了,遭到了一(致 至)反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?
老奶奶决心一个人干下去。她(撤 撒)下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的,老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花,任其自然枯萎,把种子(精心 精致)地收集起来,第二年把它们种下去,然后,再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心的栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪白一样的白。
秋天,她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她的种子开出的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。
但愿你我也能长出新的“绿手指”!
【1】为文中的括号选择搭配恰当的词语。
把种子( )地收集起来
A.精心 B.精致
【2】联系上下文,根据文章内容填空。
老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为_______________,老奶奶决定一个人干是因为________________
【3】选择一个问题回答。
(1)读读文章最后一句话,说说这句话的含义。
_________________________________
(2)文章的题目是《绿手指》,你觉得好在哪里?
__________________________________
14、阅读课外短文,回答问题。
剥豆
一天,我与儿子面对面坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。
看他碗里粒粒可数的豆﹐我问:“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。
可这不公平 我盆里已经不少了 你才刚开始 我说着顺手抓一把豆想放在他碗里
“不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子这种自信与大气。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。
“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉就慢了下来。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些,我的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了。我正想淡化结果,他却极认真地新拿来了一个碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑﹐很轻松,完全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
想到自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验,失望、失误、失败;伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。
【1】联系上下文,理解词语的意思。
沮丧:_____________________
小心翼翼:_____________________
【2】给第四自然段加上标点符号。
【3】读短文,回答问题。
(1)文中母亲剥豆时快时慢,请写下变快变慢的原因。
第一次慢下来是因为:______________________
第二次快起来是因为:_____________________
(2)短文主要抓住了人物的________、________和________等进行了描写。
【4】你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子?请联系短文内容来说。
______________________
【5】读了这篇短文,你有什么体会?
_______________________
15、赵州桥是石拱桥。(扩句)
_______________
16、按要求写句子。
深秋的九寨沟,很神奇。
改为比喻句:
改为反问句:
改为感叹句:
17、例:一棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。
落下的银杏叶子像____________一样____________________________________。
18、选一个词语,仿照例子写一写,注意冒号的用法。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
淘气的小狗 爱劳动的小明 乐于助人的爸爸
选择的词语是_______
19、照样子,改写句子。
例:人们想出种种办法管住我。
人们想出种种办法把我管住。
1.热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
___________________________
2.洪水给百姓带来了无数的灾难。
___________________________
3.敌人知道上了当,就杀害了小英雄王二小。
___________________________
20、按要求完成练习。
①田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。 ②田忌微微一笑。
(1)这两句话都是对田忌的______描写,从句①中可以看出他______的心理;从句②中可以看出他______的心理。(后两空用自己积累的四字词语填写)
(2)加上不同的关联词语,将两个句子合并成一句话。
按照我的主意办。一定让您赢。
①______________________________
②______________________________
(3)所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。(修改病句)
_____________________________________
21、习作
在我们的生活中,令我们感动的人和事有很多,如抗疫期间,默默付出,奔赴一线的最美逆行者;又如,遇到困难时,雪中送炭,伸出援助之手的亲朋好友……你身边有哪些令你感动的人和事呢?请以“感动”为话题,写下你的真情实感,题目自拟,不少于400字。