黑龙江省大庆市2025年中考真题（1）语文试卷（含解析）

1、连线组字并用字组成词。

女 四 相 台 心 忄 乙

（____）（____）（____）（____）

2、把词语补充完整，并选词填空。(填序号)

A通情（____）（____）　 B唉（____）叹（____）

C垂（____）丧（____）　 D哄堂（____）（____）

1.张老师是一位十分__________的老师，同学们都很喜欢她。

2.我们输了拔河比赛，大家觉得操场上的小松树也显得有些__________。

3、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。

毫不犹（ ）  风欺（ ）压 不（ ）争辩   众志（ ）城

安然无（ ）   满腔（ ）火   一如既（ ） 励精图（ ）

4、看拼音，写词语。

kuān  kuò zhuāng jia lǒng  zhào wān  dòu

（_________）   （__________） （__________）   （__________）

yán  jiū tàn  suǒ jūn  yún   zhù  zhǐ

（__________）   （__________）   （__________）   （__________）

5、我能让句子更生动。

1.这一天，天气（______）,（_____）海、（_____）天、（______）树，把古老的虎门寨装点得（_________）。

2.顿时，硝烟池里像（__________）一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡。

6、阅读诗歌，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水（   ）绿了，

钓竿上（   ）着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影（   ）了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】补全诗歌，体会用字的精妙。

【2】画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。

【3】这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。

【4】这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。

7、阅读诗句，回答问题。

敕勒歌

敕勒川，

阴山下，

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【1】这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。

【2】“敕勒川”处于（ ）

A. 阴山下 B. 四野

【3】“天苍苍，，野茫茫”说明（ ）

A. 天很阴暗 B. 草原很广阔

【4】“风吹草低见牛羊”说明（ ）

A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）

B. 牛羊少，草很多很长

C. 牛羊多，草很多很长

8、古诗文阅读

江上渔者

宋 范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【1】“但”在字典里有三种解释：（1）只；仅仅。（2）但是。（3）姓。 这首诗中的“但”应该选第（__________）种解释。

【2】“出没风波里”的“没”应该读作（méi   mò）(在正确的读音下面画上“___”）

【3】下列对诗歌的理解有误的一项是（      ）

A.题目的意思是江上以捕鱼为生的人。

B.首句“江上往来人”写江岸上人来人往，十分热闹。

C.次句“但爱鲈鱼美”写岸上来来往往的人，只想着鲈鱼美味。

D.后两句写捕鱼人那只像一片树叶一样的小船在风浪里漂荡，时隐时现，自由自在。

【4】下列对诗歌的赏析不正确的是（       ）

A.这是一首五言绝句。

B.这首诗语言朴实，形象生动，耐人寻味。

C.这首诗主要写了渔民的勤劳。

D.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。

9、阅读下面的文字，回答下面的问题。

  小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。

  “啊，天到尽头了!”

  我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行;在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。

  一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。

“老爷子，你是从天边来的吗?”

“天边?”

“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”

“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”

“地平线是什么?”

“是个谜吧。”

  我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了;那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。

  我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?

  从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。(命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候).那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

【1】文中加点的"我一天天长大起来"，联系上下文看，说说它具体指的是什么?

  。

【2】画线的"命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。"深刻含义是什么?

  。

【3】本文的线索是什么?

  。

【4】文中最后一句"永远去追求地干线，去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力"中的"地平线"具体指的是什么?

  。

【5】读完本文后，你有什么体会?请用简洁语言把它写出来。

  。

10、按要求填空。(12分)

（1）刘峰去邮局寄家信之前反复查看，生怕遗漏了什么。这种情景可以用《秋思》中的诗句“________________，________________”来形容。

（2）《梅花魂》围绕梅花写了五件事：____________________、____________________、

__________________、____________________、____________________。“梅花魂”中的“魂”指的是______________。

（3）《桂花雨》一课通篇都是围绕__________来写的，描写了________________、

________________、________________等几件事，字里行间渗透着作者的________之情。

（4）《小桥流水人家》一课的标题出自马致远的元曲《________________》，后来常用此句指代________________________________。

（5）把下面的诗句补充完整。(8分)

①______________________________，游子久不至。

②悠悠天宇旷， _______________________________。

③______________________________，人在天涯鬓已斑。

④明月有情应识我， _____________________________。

⑤________________ _____________，春生江上几人还？

⑥落叶他乡树，___________________________________。

⑦_____________________________ ，明月何时照我还。

⑧风一更，___________，______________________________________，故园无此声。

11、阅读短文。

我是中国人

我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼晴、黄皮肤，很纯很纯的东方血统， 使人一看就知道我是中国人。

不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué （ ）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海我的故乡， 还有那繁华的街市、拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名人传记 . . . . . .

有一次， 我在黑板上写了几个大字“我爱你一中国”。老师很有兴趣地凑过 来问我在写什么。"Ilove you”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？" 老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！" 我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù （ ），笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地

上。 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业multiplied （选择题）交上去，那时，我还不知道“ muliplied”是什么意思，我以为他在说map （地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了。“C"，这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？为什么不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。我下了决心 . . . . . .

这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A"的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

【1】根据拼音在文中括号里写词语。

【2】根据短文内容填空。

（1）本文的作者是________ （国籍）人，___________ 是作者的故乡。

（2）“我”在黑板上写中文，是因为____________________________。

【3】“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪，很扬眉吐气？这表达了作者什么样的思想感情？

_______________________作者在这以后， 每次小测验都得了满分，第二次大测验得了“A”， 而且得“A”的人寥寥无几。作者超过了美国人。这表达了作者____________________之情。

12、读短文，完成后面的练习题。

我国有一个中外闻名的青海湖鸟岛，在青海湖的西部。

每年五月，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。每到清晨，林子里响起（ ）的鸟叫声。

鸟窝密密麻麻的，一个挨一个。

窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

【1】这段文字共有（____）个自然段。

【2】仔细读一读短文，找一找：

写鸟多的词有_______________；

写鸟窝多的词有___________；

写鸟蛋多的词有______________；

写鸟蛋颜色的词有______________。

【3】给文中括号里选择合适的词语（  ）（只填序号）

A.叮当 B.哗啦哗啦 C.叽叽喳喳

13、阅读。

猛然间，机关枪、步枪像疾风暴雨一般哇哇哇哇扫起来。手榴弹像雷一样轰轰轰地响。炸起来的尘沙，卷成了黄色的大烟柱子，往半天空里钻。游击队员们都站起来，端着刺刀，呐喊着冲上去了。雨来也跳起来，嘴里喊着：“缴枪不杀！缴枪不杀！”然后一溜烟地跑上去了。

【1】这段话选自我国著名作家___________的中篇小说《________》。

【2】片段中写出了战争的惨烈与残酷的气氛，同时通过抓住了人物的__________、__________描写，体现出游击队员们和雨来____________的形象。

14、课外阅读。

祖国山川颂

我爱祖国，也爱祖国的大自然的风景。

我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也成到亲切，感到值得我留恋和爱抚。

且不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛了，有有中国自有壮丽伟大的自然图景。

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草木茂密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有西北诸省的广阔无跟的青青的牧场，还有说不尽的江湖沼泽......

祖国的大地山河，哪一个地方不经过劳动者双手的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血？

我爱我们祖国的土地!狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，异族奴隶主的铁骑曾来践踏过它，帝国主义的炮弹曾来轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到了春天，它又苏醒过来，满怀信心地表现出盎然的生气，万卉争艳的景色。

祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。

我爱租国的劳动人民，是他们开辟荒野、种出粮食，挑来河水或井水把我哺有长大。我怀念我的母亲。她用她的乳汁喂养我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感到她怀里的体温:

我爱租国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捉摸到其中对人寻味的思想，想象到其中优关的图景，感触到其中铿错的节奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中言外的神韵。

我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心尖一起跳跃。

从最简单的一句话中，我可以联机到一长串的人物的画廊，联机到一系列的山川森林村舍田野池塘湖泊

我曾经远离祖国几年，那些日子，我对租国真的说不出有多么的怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是远离了祖国的同志祖国的山川风物:幸福，是有这样伟大的租国值得我怀念。

【1】阅读全文说说这篇短文在结构上有什么特点。

___________________________________

【2】阅读短文第4小节，结合本节的内容，续写句子。

(1)我们伟大的祖国山河壮丽。有清奇俊秀的桂林山水，有淡妆浓抹的西湖有

__________的__________，有__________的__________。

(2)我们伟大的祖国物产丰富。有清香的龙井茶，有醇美的茅台酒，有

__________的__________，有__________的__________。

【3】把“祖国的大地山河哪一个地方不经过劳动者双手的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血？"这句话改为陈述句。

____________________________________

【4】我曾经远离祖国几年那些日子我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念既痛苦又幸福。”为什么说“这怀念既痛苦又幸福”？

____________________________________

【5】写儿句赞美祖国山川的诗句。

____________________________________

15、句子魔方(换说法,使意思不变)。

1.哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。

2.年轻人背老人过搭石,这难道不是理所当然的事吗?

16、照样子，写一写。

例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？

改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

1．我们怎么能浪费时间呢？

________________________

2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？

_________________________

17、按要求写句子

（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）

（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）

（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）

18、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）

__________________

19、

来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!

（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）

（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）

（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)

（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)

20、按要求改写句子。

(1)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(2)我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。(改为反问句)

21、快乐写话。

提示：你的好朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常一起做什么？请写一写。（不会写的字可以用拼音代替）