1、按要求写词语
1.写出两个含动物名称的四字词语。
_________________________
2.写出两个描写景物的四字词语。
__________________________
2、看拼音,写词语。
màn cháng bǎo jiàn xiōng měng
(________) (________) (________)
wèi jù yá chǐ bǐ shǒu
(________) (________) (________)
3、我会组词。
本_____ 小_____ 羊_____ 公_____ 山______
木_____ 少_____ 半_____ 云_____ 出______
4、看下面的例句,加上标点后使意思表达效果不一样。
例:我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈,和你一起走。
我说服妈妈和你,一起走。
(1)我同意他不同意。
_________________________
(2)中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
____________________________
(3)弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
____________________________
5、读古诗《咏柳》填空
①“咏柳”中的“咏”的意思是________
②“丝绦”一词本意是________,在诗中指________
6、课内阅读
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【1】《枫桥夜泊》是____代诗人________写的。
【2】诗的前两句写了_____ 、______、______和______四种景物,表达了诗人_____之感。
7、阅读短文,完成练习。
水乡行 沙白
水乡的路,水云铺;进庄出庄,一把撸。
渔网作门帘,挂满树;走近才见,几户人家住。
榴火白红,柳线舞:家家门前,锁一副。
要找人,稻花深处;一步步,踏停蛙鼓……
蝉声住,水上起幕雾;儿童解揽送客,一手好橹。
【1】这首诗描写的是江南水乡____________(季节)的景色,从__________、__________、__________、________
等词语可以看出。
【2】根据诗的内容,下列说法正确的一项是( )
A.“儿童解揽送客”中可以看出水乡儿童自信、傲慢。
B.“柳线舞”运用的是比喻的修辞手法。
C.“榴火自红,柳线舞:家家门前,锁一副”说明生活在水乡的人很少。
D.从全诗看,诗人为我们描绘了一幅田园风景画,优美、宁静,让人流连忘返。
【3】读了这首诗,你体会到作者怎样的感情呢?
_______
8、课外阅读。
送杜少府之任蜀州
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗,交代送别地点的句子是____________;虚写景物的诗句是_______________。
【2】“海内存知已,天涯若比邻”的意思是什么?
__________________________
【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是( )。
A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别
9、根据语文课上的学习,阅读感悟。
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶________有不一样的声音________不一样的季节________有不一样的音乐当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,簦座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
【1】在文中横线上填写正确的标点符号。
【2】根据上下文的意思,写出加点字的近义词。
美妙——_______ 温柔——_______ 激动——_______
【3】用“____”画出第二自然段的中心句。
10、课内阅读。(9分)
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾(jí jī)飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露(lù lòu)出水面,吹了个小泡泡。( )它这样机灵,( )难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
(1)用“/”划掉文中括号里的错误读音。(2分)
(2)在括号中填上恰当的关联词语。(2分)
(3)写出第二自然段中描写翠鸟捕鱼动作的词。(3分)
________________________________________________________________________
(4)用“……像……”写一个比喻句。(2分)
________________________________________________________________________
11、课外阅读。
十里长街送总理
①天灰蒙蒙的,又阴又冷。②长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。③路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。④人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。⑤一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。⑥一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。⑦一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后,总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛,上面装饰着白花,庄严,肃穆。人们心情沉痛,目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,静静地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上,我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人,陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯,慈祥的面庞。然而今天,他静静地躺在灵车里,渐渐远去,和我们永别了!
灵车缓缓地前进,牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来!可是灵车渐渐地远去了,最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。
【1】根据短文内容回答问题。
(1)事件发生的时间:__________。地点:____________。环境:____________。
(2)第1自然段中对人物总体概括的是第______句话,第______句话是对人物的具体介绍。
(3)通过这样的场面描写,你感受到了怎样的氛围?人物的心情怎样?
___________________________________________________
【2】“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。”这句话中的“焦急”和“耐心”是否矛盾,为什么?
______________________________________________________
【3】把这篇文章的叙述顺序补充完整。
____________―→望灵车―→____________
【4】“老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,静静地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。”这里的“不约而同”指的是________________________,这句话表达了________________的感情。
【5】作者在第3自然段中展开了联想,请说出这段联想的作用:___________
12、现代文阅读
刷脸时代
①走在大街上,不经意间闯了红灯,你的姓名、籍贯等就会被曝光。A.人脸识别技术能够做到,即使你遮住了脸部面积的2/3,人脸识别机器也一样能把你认出来。
②人脸识别,是基于人的脸部特征信,并自身份识别的一种生物识别技术。用摄像机或摄像头采集合有人脸的图像或视频流.并自动在图像中检测和跟踪人脸,进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术,即通常所说的刷脸技术。
③刷脸技术,正在快步走进普通消费者的生活——消费,刷脸支付;回家或住酒店,刷脸开门;坐动车或飞机,刷脸进站;办社保或取现金,还是刷脸……
④就拿刷脸支付来说,刷脸技术具有以下特点:采用人脸检测技术,可防止用照片、视频冒充真人,有高安全性;人脸比对结果实时返回,有高实时性;采用海量人脸比对,有高准确率。B.例如某餐饮企业在进行人脸识别前,会用3D红外深度摄像头进行检测,判断采集到的人脸是不是照片、视频等,能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
⑤C.刷脸支付就像是一把“芝麻开门”的钥匙,开启系统进行应用的过程中,大量用户的“人脸”信息被采集并储存。各种机构均有可能“正当”地获取用户的个人信息。在信息即价值的时代,这样精准翔实的“立体”资料,必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说。“人脸”被收录就必然指向泄露,乃至被用来行骗,只是刷脸技术的成熟。让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政,缺乏统一的标准,使得形势更为严峻。
⑥在技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代,如何看好我们的“脸”。值得深思。
【1】刷脸支付的特点是具有________、________和________。
【2】下列说法正确的是( )(多选)
A.第①段中提到闯红灯被抓拍的例子,是为了突出人脸识别的准确性
B.人脸识别已经完全覆盖普通消费者的生活,我们要看好自己的“脸”
C.“人脸”被收录就必然指向泄露,乃至被用来行骗牟利
D.“刷脸支付”是科技进步的产物,它有利有弊,我们要谨慎待之。
【3】细读短文画横线的句子,先判断说明方法,再选择其中一句谈谈这样写的好处。
A句运用了________的说明方法,B句运用了________的说明方法,C句运用了________的说明方法。________句的好处是:________。
【4】第⑤段中加点词“有可能”能否删掉?为什么?
_________________________
【5】细读⑤⑥两段,发表你的看法。
“人脸识别”真是太方便了。以后,我们生活的方方面面都要用上它!
___________________________
13、阅读短文,完成练习。
你一定会听见的
你听过蒲公英梳头的声音吗?蒲公英有一头金黄色蓬松的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸一样沙沙地一阵细响,转眼间,她的头发全被风儿梳掉了!
你听过八十只蚂蚁小跑步的声音吗?那一天,蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操,“噗”一粒小酸果从头顶落下,“不好,炸弹来啦!”顷刻间,它们全逃散了!
你听过雪花飘落的声音吗?一个宁静的冬夜,一朵小小的雪花,从天上轻轻地飘下,飘呀飘,飘落在路边一盏孤灯的面颊上,微微的一阵暖意,小雪花满足而温柔地融化了……
如果你问,这都是想象的声音吗?我怎么听不出来呢?那么我再说清楚一点:你总听过风吹的声音吧?当微风吹过柳梢,当清风拂过明月,当狂风劲扫巨浪,当台风横越山岭,你总听到些什么吧?
你总听过动物的声音吧?当小狗忙着啃骨头,小金鱼用尾巴泼水,金丝雀在窗沿唱歌,当两只老猫在墙头吵架,三只芦花鸡在啄米吃,你总听到些什么吧?
你也总听过水声吧?当山间的清泉如一道银箭奔向溪流,当哗啦啦的大雨打向屋脊,当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里,当妈妈拧开水龙头淘米做饭,当你上完厕所拉冲水马桶,你总该听到些什么吧?
人有耳朵,听八方,加上眼睛,观四方。用心听,用心看,也用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。
【1】前三个自然段主要使用的修辞手法是__________,试着摘录最喜欢的一句抄写下来:
_____________________________
【2】你从本文中发现了哪些写法特点?请找出来说一说,学一学。
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【3】蒲公英梳头、蚂蚁小跑步、雪花飘落的声音,作者是怎么听到的?
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【4】仿照本文前三个自然段的写法,写一种你“听”到的声音。
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14、习作:
实践小天地
今天你当家
丁丁的奶奶今天过生日,丁丁想用自己的零用钱给奶奶买个生日蛋糕。他想给奶奶一个惊喜,一个人悄悄来到超市,买了一个大蛋糕,高高兴兴地回到了家。打开一看,却发现蛋糕已经过期了。
(1)丁丁在买蛋糕时犯了一个什么错误?
(2)假如你就是此时的丁丁,你会怎么处理这件事?先想一想,再把它写下来。
15、把下面的句子改成“被”字句。
秋天把丰收的喜讯带给了人们。
“被”字句_____
16、照例子,用对比的方法描写冬天的太阳的样子。
例:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
____________________
17、按要求写句子。
(1)老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。(改为双重否定句)
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(2)孩子们欢叫着:“我们在这儿多么快乐!”(改为转述句)
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(3)满月的小猫们是生机勃勃、天真可爱的。(改为反问句)
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(4)纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。(修改病句)
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18、蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
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19、读下面的句子,注意加点的词语,想象画面接着往下写。
树林边有一片青青的草地,青青的草地旁有一条清清的小河,清清的小河___,___……
20、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
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②我把苹果吃了。
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21、看图写话,提示:这是什么天气?壮壮在路上遇到了谁?他怎么做?结果怎样?(不会写的字用拼音)
好词提供:蒙蒙细雨 拄着拐杖 淋湿 跑过去 绑起来 笑眯眯