丽水2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列注音全都正确的一项是(  )

A. 元勋(xūn)  奠基(diàn)   澎湃(bài)   鞠躬尽瘁(cuì)

B. 挚友(zhì)   迭起(dié)   咳嗽(sou)   鲜为人知(xiān)

C. 卓越(zhuó)  校对(xiào)   薪金(xīn)   气冲斗牛(dǒu)

D. 硕果(shuò)  草率(shuài)   悠然(yōu)   潜心贯注(qián)

2、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（  ）

A．凹凼（dàng）     憎恶（zèng）     尴尬（gà）     鲜为人知（xiǎn）

B．诘问（jí）        亘古（gèn）      哺育（bǔ）     鞠躬尽瘁（cuì）

C．镐头（gǎo）       晌午（shǎng）    滞笨（zhì）     酣然入梦（hān）

D．门框（kuàng）    疮疤（cāng）     门槛（kǎn）     深恶痛绝（wù）

3、下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）

A.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，这是一篇回忆童年生活的散文。“阿长”就是“长妈妈”，鲁迅对阿长的怀念充满了温情。

B.钱锺书，字默存，江苏无锡人，作家、学者。代表作有小说《围城》，学术著作《谈艺录》《管锥编》等。

C.韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。

D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。古时王侯可自称“孤”，“卿”是古代臣对君的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。

4、谁是小屋的主人？下列正确的一项是（     ）

A．解放军是建造者，是小茅屋的主人。

B．梨花是小屋的照料者，是小屋的主人。

C．小屋的建造者和所有照料者都是小屋的主人。

D．小屋没有主人。

5、下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是(  ）

A. 病菌虽说是微不足道，但它对人的危害却是非常严重的。

B. 他在生人面前都不习惯讲话，何况是在大庭广众之下呢!

C. 你们应该先向校方申请场地，才可以名正言顺地举办活动。

D. 辞掉了学生会的工作之后，他若有所失,整天闷闷不乐

6、短语类型相同的一组是（   ）

A.望岳 泊秦准 女娲造人

B.孙权劝学 杞人忧天 回忆鲁迅先生

C.最后一课 伟大的悲剧 纪念白求恩

D.荷叶母亲 蚊子和狮子 赫尔墨斯和雕像者

7、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）

A.在竞争中，幽默达观的心态，远比名次和奖品更为珍贵。赢得起，也输得起的人，才能够取得大的成就。

B.无论是工作还是学习，我们都要有只争朝夕的精神，勤奋和拖沓永远是我们所需要的品格。

C.父亲告诫儿子说，你血气方刚，凡事要忍耐，切勿跟人处处冲突。

D.对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要

8、阅读文言文语段并完成下面小题

（甲）陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

（乙）爱莲说（节选）

予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【1】解释下列加点的字。

（1）斯是陋室（__________）   （2）惟吾德馨（__________）

（3）陶后鲜有闻（__________）   （4）宜乎众矣（__________）

【2】翻译下列句子。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）莲之爱，同予者何人？

【3】甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？

【4】两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。

9、根据课文默写。

①马上相逢无纸笔，_______________（岑参《逢入京使》）

②_______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

③落红不是无情物，_______________。（龚自珍《已亥杂诗》）

④苔痕上阶绿，_______________（刘禹锡《陋室铭》）

⑤_______________，关山度若飞。（《木兰诗》）

⑥商女不知亡国恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》）

⑦可怜夜半虚前席，_______________。（李商隐《贾生》）

⑧_______________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

⑨王安石《登飞来峰》诗中的“_______________，_______________”两句，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。

10、阅读下面的文章，完成小题。

风吹起蒲公英

顾晓蕊

①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。

②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。

③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗?

④周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。

⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。

⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。

⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好;也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。

⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。

⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。 原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。

⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了!”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。

⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。

【1】根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字)

母亲教学吉他，（1）___________ ；继母弟弟进家，（2）____________ ； 父亡外出打工，悲恸 隐忍；弟弟考上大学，(3)_______________。

【2】第⑦段划线句在文中有什么作用?

【3】阅读下列句子，根据括号中的要求回答问题。

（1）过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。(结合语境，品味加点词的表达效果。)

（2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。(联系上下文，理解加点词的含义。)

【4】结合具体内容，分别分析哥哥和弟弟的形象特点。

【5】有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。

11、别踩疼了雪

（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为。没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。

（4）雪开始零星的飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈。

（5）它多美啊，轻盈，飘逸，纯洁，让人爱不释手。

（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。

（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

（8）女儿的话深深触动了我，原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界。不要踩疼了他们的梦想。

（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花······

（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你的妈妈离开了这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我话。在春天，总是阳光一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢，夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业，秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

（13）这就是她要来北方看雪的原因啊！

（14）雪花在天空舞蹈！

（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。

（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。

（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

【1】阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。

【2】第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用？

【3】品味语言

（1）揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。

A 孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

B 爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。

（2）第（16）段划线的句子，有什么深刻含义？

【4】联系全文，说说“雪”在全文中有什么象征意义？

【5】文中第（10）段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地，双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。

12、作文。

玩，是孩子的天性；玩，也是一门学问。情趣要高雅，玩法需得体。有些同学，沉迷于网络游戏和手机，不利于身心健康。还有一些同学，却玩得很有品位：小发明、小制作、读书、打球、唱歌……既可愉悦身心，又能全面发展。课余时间，你是怎样玩的？

请结合自身经历和感悟，以“这样玩，真好！”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。