桂林2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）

A.传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙;自述生平的,称为“自传”;传记要求真实。

B.《战国策》是一部编年体史书，编者为西汉的刘向，《邹忌讽齐王纳谏》就是出自该书。

C.序有书序和赠序之分,我们学过的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。

D.19世纪丹麦童话作家安徒生被誉为“世界儿童文学的太阳”,代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。我们学过他的《皇帝的新装》。

2、请选出下列词语中加点字音形全都正确的一项（ ）

A.挫折cuò   狼藉jí   细胞pā   玲珑剔透tī

B.脉搏bó 辐射fú 解剖pōu   咎由自取jiū

C.玷污diàn   肖像xiào   跋涉shè 委曲求全qū

D.污秽huì   脂肪zhī 崭新zhǎn 金壁辉煌bì

3、下列句子中语言表达得体的一项是（ ）

A．小王对老师说:“老师，我的周末随笔，你一定要认真批改。”

B．李芳发短信给老同学:“杨敏，别来无恙吧!我们很想你，周末可否一聚?”

C．张明推开母亲递过来的衣服说:“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾?”

D．小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:“你活得不耐烦了?真是为老不尊!”

4、下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（   ）

A. 《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期左丘明根据鲁史编写的。这是一部编年体的史书，也是一部文学名著。《战国策》是一部国别体的史书，《邹忌讽齐王纳谏》就出自该书。

B. 鲁迅先生有三部小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》。《社戏》《孔乙己》《故乡》均出自他的小说集《呐喊》。《藤野先生》《从百草园到三味书屋》则出自他的散文集《朝花夕拾》。

C. 《马说》的作者韩愈，《小石潭记》的作者柳宗元，两人均是唐代人；《岳阳楼记》的作者范仲淹，《醉翁亭记》的作者欧阳修，两人都是北宋人。这四位我们熟悉的散文家都属于唐宋八大家。

D. 古代对人的称谓可以说是丰富多彩。愚，是对自己的谦称；子，是对人的尊称，相当于现代汉语的“您”；夫子，既可以是学生对老师的尊称，又可以是妻子对丈夫的称呼。

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

郭原平字长泰，禀孝顺，养亲必己力。性闲木功，佣赁以给供养。性谦虚，每为人作匠，取散夫价。主人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯餐盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱，须日暮作毕受直归家于里中买籴①然后举爨①。父笃疾弥年，原平衣不解带，口不尝盐菜者，跨积寒暑。每出市卖物，人问几钱，裁言其半，如此积时，邑人皆共识悉，辄加本价与之，彼此相让。欲买者稍稍减价，要使微贱，然后取直。居宅下湿，绕宅为沟，以通淤水。宅上种竹，春月夜有盗其笋者，原平偶起见之，盗者奔走坠沟。原平自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行，又采笋置篱外。邻里惭愧，无复取者。又以种爪为业。世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀愁其穷老，下渎水与之。原平曰：“普天大旱，百姓俱困，岂可减溉田之水，以通运瓜之船。”乃步从他道往钱塘货卖。每行来，见人牵埭③未过，辄迅楫助之，已自引船，不假旁力。若自船已渡，后人未及，常停住须待，以此为常。太守王僧朗察孝廉，不就。太守蔡兴宗临郡，深加贵异，以私米馈原平，原平固让频烦，誓死不受。人或问曰：“府君嘉君淳行，悯君贫老，故加此赡，岂宜必辞？”原平曰：“府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。若以其贫老邪，耋齿甚多，户户皆贫，非吾一人而已。”终不肯纳。

（节选自《宋书·郭原平传》，有删改。）

注：①籴：米。②爨：做饭。③埭（dì）：堵水的土坝，古时于水浅不利行船处，筑土遏水，两岸树立转轴，遇有船过，以系船，用人或畜力挽之而渡。

【1】用“/”给文中画横线的句子断句，限三处。

须 日 暮 作 毕 受 直 归 家 于 里 中 买 籴 然 后 举 爨

【2】解释下列加点词语在句中的意思。

（1）每为人作匠                                 为：

（2）要使微贱，然后取直                    直：

（3）盗者奔走坠沟                           走：

（4）己自引船，不假旁力                    假：

【3】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。

（2）若以其贫老邪，耋齿甚多，户户皆贫，非吾一人而已。

【4】选文表现了郭元平的哪些性格特点？请结合文章内容分析。

6、阅读下面的唐诗，回答下列小题。

（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

（乙）赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(   )

A. 甲诗首句写景兼点时令，择取两种富有地方特征的事物，描绘出暮春景象，烘托出一种哀伤愁侧的气氛。

B. 甲诗中“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

C. 乙诗开头借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大，为后文抒怀作了很好的铺垫。

D. 在乙诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

【2】你认为“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”广为流传的原因是什么？

7、《论语》作为儒家的经典著作，蕴含着许多为人处世的大智慧。我们在《威尼斯商人》中读到夏洛克因其贪婪、固执和残忍最终落得彻底败诉、没收财产的结局，如果要在以下语录中选择一则对夏洛克进行劝说，你觉得哪一则合适？请结合戏剧相关情节说说你的理由。

①子曰：“放于利而行，多怨。”《论语·里仁》

②子曰：“德不狐，必有邻。”《论语·里仁》

③子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”《论语·里仁》

④子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。”《论语·公治长》

我选择第   则，理由是  

8、根据提示默写填空。

（1）我是你额上熏黑的矿灯，________________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（2）________________，殊未屑！（秋瑾《满江红》）

（3）塞下秋来风景异，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）了却君王天下事，________________（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）《送东阳马生序》中，作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是“________________，________________。”（用原文回答）

9、阅读下面文章，完成后面题目

牙刷上的蜻蜓

董改正

（1）晨起洗漱，发现牙刷上挤好了一抹水晶色的牙膏，像一只敛翅欲飞的蜻蜓。心尖就像一根小风暂息时的荷茎，立着一只静好的蜻蜓。

（2）时间回到七八年前。那时候女儿才五六岁，和所有的孩子一样，淘气，捣蛋，不喜欢安静，尤其不爱刷牙，给她挤好牙膏，她会拿来搅拌，或者涂在脚趾上，或者涂在她认为应该打扮一下的地方。恩威并济、威逼利诱，皆无效果。

（3）有一天，我挤好牙膏后，手机骤响，出去接电话后回来，见她抓着牙刷，在嘴里慢慢地捣腾，不由大喜。见我来了，她拿出牙刷，口齿不清地说:“爸爸，蜻蜓……”

（4）“蜻蜓？”我四处张望。

（5）她急了，折腾半天，我终于明白，我挤了一条蜻蜓般的牙膏。那天，我给她挤了不下十条蜻蜓般的牙膏，她呢，刷了不下十次牙。

（6）牙膏用得极快，更新品种也快，白茶味、薄荷味的水晶状牙膏成为她的最爱。她说这样的牙膏会让她长出轻（yínɡ）透明的翅膀 —— 她总是问我，这些小蜻蜓飞到哪里去了？我总是让她张嘴吐气。

（7）呶，是不是特别清新？蜻蜓就在空气里飞呢！

（8）我会不会长出翅膀呢？

（9）当然，有一天，你会飞得高高的，远远的，爸爸都看不到你了。

（10）她就开心了。那时候，她喜欢玩捉迷藏的游戏。

（11）就这样慢慢长大了。她慢慢地忙起来。给她看电影、看书，给她讲故事，扛着她看晚霞中的红蜻蜓。有一天，她扭捏着从我肩膀上挣下来，说:老爸，我同学来了。她长大了。她的语汇中，“小朋友”变成“同学”，再变成“朋友”，现在使用的是“死党”“闺蜜”。时光倏忽，就像一只俶尔远逝的蜻蜓，背着霞光，背着黄昏的晚风，瞬间辽远。

（12）我跟她说她童年的旧事，是的，旧事。她将奶奶的黄豆袋口打开，在一尺深的豆海里滑动；她把奶奶家的棉花袋口打开，模拟云中天宫的生活，挥舞水袖，唱:“天宫岁月太凄清朝朝暮暮数行云。”她把我的手机放在院子里，打成“飞行模式”，等待它起飞。她从题海里抬出头来，一脸的青春痘，问:有过吗？我只记得牙刷上的蜻蜓了。

（13）还记得这个？

（14）嗯，幼稚得要死。她又埋头下去。

（15）事实上，那只蜻蜓飞远了，把平凡的她留在原地。

（16）昨晚刚刚训斥过她。她已经连续两次物理考试在六十分以下了，我表面的淡定就像薄薄的冰层，经不起踩踏便四分五裂。她默默地流着泪，不辩解。她已经比我高一头了。她一直是个乖巧的孩子。我曾经对她有过多么高的寄望，但是，谁不曾被自己的父母寄望很高呢？也许，家长的陪伴成长，就是接受平凡的同时，收获惊喜吧。

（17）我在这只水晶色的蜻蜓旁呆立良久，想象晨起洗漱时，她的怦然一动，她挤牙膏时的表情。我知道她已经原谅我的暴怒了。她只是个小小的孩子。无论她如何，是天才还是平凡，她都是我心尖上的蜻蜓。

【1】文章围绕“牙刷上的蜻蜓”回忆了两件事，请根据文段段内容，填写表格。

【2】第（11）段中加点词语“慢慢”和“瞬间”是否矛盾，为什么？

【3】对第（15）段中的“那只蜻蜓”理解不恰当的一项是（ ）

A.女儿像蜻蜓一样高飞的愿望 B.女儿曾与我亲密无间的时光

C.女儿曾拥有的不一般的想象 D.女儿曾有的优秀的学习成绩

【4】第（17）段“我呆立良久”时的情感非常复杂，请结合全文内容，分析“我”此时的情感。

10、茶花赋

杨朔

①久在异国他乡，有时难免要怀念祖国的。怀念极了，我也曾想：要能画一幅画儿，画出祖国的面貌特色，时刻挂在眼前，有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量，求她画。她说：“这可是个难题，画什么呢？画点零山碎水，一人一物，都不行。再说，颜色也难调。你就是调尽五颜六色，又怎么画得出祖国的面貌？”我想了想，也是，就搁下这桩心思。

②今年二月，我从海外回来，一脚踏进昆明，心都醉了。我是北方人，论季节，北方也许正是搅天风雪，水瘦山寒，云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处早像催生婆似的正在催动花事。

③花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残，娇黄的迎春却正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。

④其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。

⑤想看茶花，正是好时候。我游过华庭寺，又冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭，这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见，不想在游历当中，时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说：“这不算稀奇。要是在大理，差不多家家户户都养茶花。花期一到，各样品种的花儿争奇斗艳，那才美呢。”

⑥我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝色的好花？应该感谢那为我们美化生活的人。

⑦普之仁就是这样一位能工巧匠，我在翠湖边上会到他。翠湖的茶花多，开得也好，红彤彤的一大片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。普之仁领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，那是大紫袍……名目花色多得很。后来他攀着一棵茶树的小干枝说：“这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。”

⑧我就问：“古语说：看花容易栽花难——栽培茶花一定也很难吧？”

⑨普之仁答道：“不很难，也不容易。茶花这东西有点特性，水壤气候，事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳。顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。”

⑩我又问道：“一棵茶花活不长吧？”

⑪普之仁说：“活的可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，一开花，能开一千多朵。”

⑫我不觉噢了一声：想不到华庭寺见的那棵茶花来历这样大。

⑬普之仁误会我的意思，赶紧说：“你不信么？大理地面还有一棵更老的呢，听老人讲，上千年了，开起花来，满树数不清数，都叫万朵茶。树干子那样粗，几个人都搂不过来。”说着他伸出两臂，做个搂抱的姿势。

⑭我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸，他的眼角刻着很深的皱纹，不必多问他的身世，猜得出他是个曾经忧患的中年人。如果他离开你，走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他——他就是这样一个极其普通的劳动者。然而正是这样的人，整月整年，劳心劳力，拿出全部精力培植着花木，美化我们的生活。美就是这样创造出来的。

⑮正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，唧唧喳喳叫个不休。

⑯我说：“童子面茶花开了。”

⑰普之仁愣了愣，立时省悟过来，笑着说：“真的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花了。”

⑱一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌？我把这个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧。

【1】下面对本文分析有误的一项是（     ）

A．这篇“赋”由“茶花——养花人——看花人”三个部分构成，三层意思、三层境界都在“歌颂祖国”这一条思想主线上，次第分明。

B．第②－③段写了花香、花色，写得春意盎然，为下文写茶花做铺垫，与第①段写对祖国的思念之情一脉相通。

C．文章描写茶花点面结合。第④段着力写华庭寺前那棵老茶树，极言其热烈、兴旺，这是面；第⑤段着眼于写茶花的多，这是点。

D．第⑥段在文中起过渡作用，从前面写花过渡到写养花人，以作者的内心独白衔接上下文，显得自然而从容。

【2】按要求赏析。

（1）油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。（赏析修辞手法）

（2）我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸，他的眼角刻着很深的皱纹。（赏析人物描写）

【3】请根据提示进行艺术手法及主题探究。

（1）《茶花赋》是一曲饱含深情的颂歌，深深拨动了读者的心弦，引起读者的共鸣。请结合原文内容分析文章写作手法及其作用。

（2）文章题为“茶花赋”，却用很长的篇幅写人，这样写有什么用意？

11、阅读下面的选文，完成下面小题。

谈“静气”

①“每临大事有静气。”中国的这一古训，早已沉淀为中华民族的精神和文化基因。那何谓静气呢？古人云：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。”通俗地讲，就是“能沉得住气”。应对危机，我们需要有“静气”。

②这场新冠肺炎疫情突如其来，传播迅猛。一时间，感染人数快速上涨，武汉和湖北其他地区医疗服务难以承载。医疗设备、防护用品、生活物资也一度出现巨大缺口。疫情当前，最是考验人心。有极少数人“静气”不在，盲听盲从，一味抱怨。其实，在很多时候，“显而易见”的答案往往并非事实真相，“立竿见影”的评价也难免偏颇。在自己看不清、拿不准的时候，保持“静气”，冷静思考、沉着应对，才是靠谱的做法。否则，失去“静气”，慌里慌张，就会进一步失去理智，糊里糊涂，怎么会有良好的应对之策？

③  

④“静气”来自必胜的信心。梁启超先生有言：“自信者常沉着。”有祖国强大的科技实力、动员能力、执行效率作支撑，有这么多技术精湛、大爱无私的医护人员当先锋，有举国上下万众一心的防控力量为基础，这些都为我们打赢这场疫情防控阻击战注入了必胜的信心。“我斩新冠，携汝赏樱”，这不仅仅是一种诗意的表达，更是一种信心的宣示。有了必胜的信心，可以让我们多一分理性判断，少一分盲目情绪，把自己的“静气”找回来。

⑤“静气”也来自我们的责任。战疫情、斗病魔，绝不仅仅是各级政府之责、医生护士之责，也绝不仅仅是武汉及湖北人民之责。在这场疫情阻击战中，全国各地，城市乡村，各行各业的人们自觉以抗疫为己任，积极行动，作出了力所能及的贡献。面对困境，只要人人负责，参与战斗，尽心出力，就会让我们多一份淡定和从容。

⑥“静气”还来自团结的力量。这是一种让人热泪盈眶的力量：火速建成火神山、雷神山医院，全国各地成千上万医疗工作者驰援湖北，山东的蔬菜、黑龙江的大米、西藏的矿泉水等物资源源不断运往湖北……社会各界被广泛动员，亿万中华儿女拧成一股绳，握成一个拳。尽管抗击肺炎疫情的日子漫长而艰辛，但是正因为有了团结，中国人就像吃了定心丸一样，依然有停下脚步看夕阳的淡定和从容。这也是中国人无论面对怎样的艰难，总能走出困境、生生不息的原因所在。

⑦有了“静气”，就能冷静思考，正确判断，坦然地面对各种挑战，应对各种危机。静气是一种智慧、一种修养、一种境界，越是到了紧要关头，越是要保持“静气”，坚定战斗！

【1】选文的中心论点是什么？

【2】给选文第③段补写恰当的句子。

【3】选文第⑥段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

【4】下面的事例作为哪一段的论据最合适？说说理由。

历史上的淝水之战，是以少胜多的著名战例，东晋以不足十万的兵力迎战前秦百万虎狼之师。东晋当政的谢安颇识大体，知人善任。当时桓冲手握长江上游兵权，桓家与谢家素有积怨，但谢安以大局为重，使两家合作，稳定了军心，共抗强敌。

【5】阅读选文，选出下列理解和判断有误的一项（ ）

A.选文第①段引用中国古训破题，接着运用设问，阐释了“静气”的具体内涵。

B.选文第②段运用对比论证，重点论述有“静气”的做法，论述有“静气”的好处。

C.选文第④段引用梁启超的话作为道理论据，论证了“‘静气’来自必胜的信心。”

D.选文论述了“静气”来自信心、责任和团结的力量，表明紧要关头要保持“静气”。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

眼眸深处，有父母师长的谆谆教导，有莫逆之交的真挚友情。似清泉，清冽并且馨香；像咖啡，苦涩而又甘甜；似镜子，照亮你做人的尺码；似坐标，标示你前进的方向。

请以“眼眸深处”为题写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②文中不得出现真实的校名、人名。③不少于600字。