南昌2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文_南昌2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文下载-范文来试卷

1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．“占路市场”那嘈杂的声音严重干扰了附近的学校，应该立即取缔。
B．这部书研究视野宏大而详尽，成为现代生物学的奠基之作。
C．正是平凡的英雄把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。
D．那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
2、对名著《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（）
A．老舍，原名舒庆春，代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》。
B．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。三次买车的希望破灭了，第一次是车还没有买上，钱就被孙侦探敲诈去了。
C．祥子的命运三部曲是“积极向上——不甘失败——自甘堕落”。
D．《骆驼祥子》中的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
3、对课文赏析有误的一项是（）
A. 《窍读记》中，回忆“窃读”的方法一部分内容倒叙，用这种记叙顺序可以增加文章悬念，让文章更有吸引力。
B. 《荷叶·母亲》描写了两朵莲花，一红一白，一开一谢，以白衬红，突出红莲在勇敢慈怜折荷叶庇护下的幸福。
C. 《散步》一文中，“我决定委屈儿子”，表现了“我”对母亲的尊重和理解，对家庭充满责任感。
D. 《雨的四季》一文，指代雨由“她”“它”变为“你”，便于面对面抒发对雨的爱恋之情，更热切，更深沉。
4、下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（）
A．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？
C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”
D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。
5、下面加点字注音完全正确的一项是
A.修葺（qì）取缔（tì）诲人不倦（huì）迥乎不同（jiǒng）
B.羸弱（léi）露宿（lù）盘虬卧龙（qiòng）心有灵犀（xī）
C.拯救（zhěng）譬如（pì）忧心忡忡（chōng）鞠躬尽瘁（cuì）
D.忏悔（qiān）案牍（dú）悲天悯人（mǐn）忍俊不禁（jīn）
6、下列对课文内容理解不正确的一项是(　　)
A．《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
B．《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
C．《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
D．题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
7、下列说法有误的一项是（）
A. 《阿长与<山海经>》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。
B. 《台阶》围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲对被人尊敬的热切渴望。
C. 以善良体察善良，《老王》中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普通、不被重视，却有一颗金子般的心的人。
D. 《木兰诗》中，木兰代父从军，表现了古代劳动人民乐观勇敢的精神，以及对和平生活的向往。

8、文言文阅读
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【1】对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.惟吾德馨馨：香气，这里指德行美好。
B.谈笑有鸿儒鸿：大
C.可以调素琴调：调弄
D.无案牍之劳形形：形状
【2】翻译下列句子。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
【3】下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A.文章托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B.文章在描写“陋室”时，重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适。“陋室”就不陋。
【4】“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？

9、古诗词考查
（1）____________________，惟解漫天作雪飞。
（2）《竹里馆》中表达诗人隐居却并不孤单的诗是____________________，____________________ 。
（3）《春夜洛城闻笛》中最能抒发诗人感情的诗句是____________________，____________________。
（4）因曰：“____________________，____________________。”康肃笑而遣之。
（5）小弟闻姊来，____________________。
（6）双兔傍地走，____________________？
（7）士别三日，____________________，大兄何见事之晚乎！

10、阅读下面文章，完成下列小题。
偶遇“丰子恺”
①心灵的绿洲，精神的家园，有时踪影难觅，有时又不期而遇。
②最近有幸走访桐乡，事毕下榻一家宾馆。百无聊赖、恹恹欲睡之际，我走向了那几本书。
③书有《子夜》《林家铺子》《春蚕》，有《缘缘堂随笔选》《丰子恺乡土漫画》《子恺风景画》。茅盾与子恺是桐乡的骄傲，宾馆放置作品让人心暖。于是我打开了丰子恺的漫画，睡意悄然退去，春风拂面而来。
④漫画洋溢着烂漫的童趣。在《取苹果》中，一个孩子拿不到书桌上的苹果，就把书桌的抽屉一个个拉开，变成一部人造阶梯，然后一步步爬上去，终于取到了苹果……有一天，丰子恺的孩子阿宝看到凳子光秃秃的四条腿杵在地上，于是就把自己的一双鞋和妹妹的一双新鞋给凳子穿上。正得意时，妈妈一边跑过来一边喊道：“软软的新鞋给你弄脏了！呀！你怎么没穿鞋子站在地上？龌龊了袜子！”这时，丰子恺忙给妈妈使了个眼色，叫她别过去。自己拿起画笔，迅速记录下这可爱的瞬间，于是就有了《阿宝两只脚凳子四只脚》。
⑤翻阅着一页页画面，拨动着一根根心弦。尘封往事，本真童年，被画中的笔划勾起，被画中的故事重现，或是清晰完整的一幕，或是模糊残缺的片段……宛如时光流转，仿佛曙光初现，我们回到了童真的年代，找到了精神的家园。
⑥丰子恺在《给我的孩子们》一文中深情地说，“我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群组合，永没有像你们样的彻底真实而纯洁。”“可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！”
⑦当然，丰子恺的漫画并不局限于儿童，而把目光投向更广阔的社会，故事地点主要集中在运河两岸和都市社会，题材取自农家和小市民生活。正如丰子恺自己所写到的：“后来我的画笔又改方向，从正面描写成人社会的现状了。我住在红尘万丈的上海，看见无数屋脊中浮出一只纸鸢来，恍悟春到人间，就作《都会之春》；看见楼窗里挂下一只篮来，就作《买粽子》。看见工厂职员散工归家，就作《星期六之夜》。我住在杭州及故乡石门湾，看见市民的日常生活，就作《邻人之爱》《挑荠菜》……我客居乡村，就作《话桑麻》《云霓》《柳荫》……”
⑧丰子恺的笔总是歌颂“社会的光明的一面”，不忍描写“残酷、悲惨、丑恶的黑暗的一面”。后来他反思，为什么“不写黑暗方面的丑态呢？于是我就当面细看社会上的苦痛相、悲惨相、丑恶相、残酷相，而为它们写照。《都市奇观》《邻人》《某父子》，以及《瓜车翻覆》《大鱼啖小鱼》等，便是当时所作。后来的《战后》《警报解除后》《轰炸》等也是这类作品。”就是儿童题材，丰子恺越爱儿童的天真无邪，也就越感人间的不平，穷孩的不幸，如《高柜台》《二重饥荒》《小主仆》等作品，都是对社会的控诉。
⑨解放前在石门湾东市下塘有一个育婴堂，育婴堂的“接婴处”是个很特别的地方：在一堵墙上安一个大抽屉，墙外的人将婴儿放进抽屉，由墙内的人开了抽屉接了去收养。《笑涡》里，年轻的父亲准备将亲生骨肉送进抽屉时，“笑涡”荡漾在孩子的脸上；《最后的吻》里，年轻的母亲准备将亲生骨肉送进抽屉时，给了孩子最后的一吻。丰子恺在两幅画的墙脚下，都画上了一只母狗正在给小狗喂奶——这实在是一个“人不如狗”的年代！
⑩丰子恺的漫画，更多的是和冰心的散文一样，歌颂童真、歌颂生活、歌颂自然、歌颂真善美。他的画画中有诗，诗中有画。《人散后，一钩新月天如水》一经刊出，带给读者一片惊喜。郑振铎赞叹道：“虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个诗的意境，我的心上感到一种说不出的美感……”
⑪朱自清先生曾这样评价丰子恺的画：“我们都爱你的漫画有诗意，一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核的小诗。我们就像吃橄榄似的，老咂着那味儿。”
⑫丰子恺的画里有一种韵味，有天伦之乐，有家常里短，有鸡毛蒜皮，有人间冷暖，如嚼橄榄，如品香茗，如啜甘泉，给人一种怅然，也给人一种欣然；给人一种愤然，也给人一种陶然。如《主人醉倒不相劝客反持杯劝主人》《无言独上西楼月如钩》《白云无事常来往莫怪山人不送迎》等。
⑬丰子恺的画里有一种情爱，父子情，姐弟情，男女情，邻里情，同事情，社会情，即使是一些讽剌揭露性的，我们都可以感受其笔底那种深沉博大的至爱。如《你给我削瓜我给你打扇》《落红不是无情物化作春泥更护花》等。
⑭丰子恺的画里有一种声音，那是一种童声，那是一声天籁。那是一种花开的声音，那是一种泉滴的声音，那是一种云飘的声音。这种声音出于千古的林泉，来自自然的旷野，发自人们的心底。如《茅店》《叫卖》《郎骑竹马来》等。
⑮窗外灯火阑珊，窗内春意盎然。唯有书声沙沙，唯有花开灼灼，唯有诗意潺潺，唯有爱意绵绵。我继续翻阅着丰子恺画册，继续与先生作心的交流。……
⑯现在，丰子恺的漫画就搁在我的床头，成了我的家常便饭，成了我的精神家园！
（选自《中国作家网》有删改）
【1】下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A.文章以“我”翻阅丰子恺的画册并与先生作心的交流为线索，思路清晰。
B.第④段中“正得意”“跑”“喊”“使眼色”等词语再现了丰子恺创作的情景。
C.因为不忍描写丑恶、黑暗的一面，所以儿童始终是丰子恺漫画的重要题材。
D.作者在娓娓叙说与丰子恺偶遇的同时，领着读者徜徉于画作之间，浮想联翩。
【2】阅读文章第⑨段，回答问题。
（1）《笑涡》和《最后的吻》两幅画作在内容上有什么共同之处？请简要概括。
（2）两幅画作体现了丰子恺创作漫画的什么主题？
【3】阅读第⑪段，回答问题。
（1）此段在文中有什么作用？请简要分析。
（2）涵咏品味，揣摩这句话的表达效果。（提示：从修辞角度）
“我们都爱你的漫画有诗意，一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核的小诗。我们就像吃橄榄似的，老咂着那味儿。”
【4】作者为什么认为丰子恺的漫画成了自己的精神家园？
11、阅读下文，完成文后小题。
冰凌花
①进入三月，东北山林依然白雪皑皑，林薮茫茫，山野一片料峭。
②在岑寂的柞林中，忽而，一缕缕淡淡的清芬飘来，但见残雪覆盖的林下落叶与凄迷的衰草中，一朵朵晶莹莹、黄灿灿的花儿羞怯地向你芳唇含笑，美不可言。原来，她就是冰凌花儿。
③那一朵朵颤抖的小花儿披雪而出，纤尘不染，温润如玉，晶莹如冰，更似清澈的釉水结晶的瓷花儿。
④再细端量，那花儿单生于茎顶，深紫色的花茎仅寸多许，与草薮一起而不争其高。娇嫩的花瓣拱护着丝丝缕缕心思骚动的花丝雄蕊和温淳的花柱雌蕊。
⑤此际，岑寂的柞树林里这一朵朵独守一谷宁静与清逸的小小冰凌花儿，给没有一丝儿色彩的山林陡添几许早春的光彩，这花儿悄悄叩开春天的大门，让人一下子就嗅到春天的气息。
⑥清代名士朱锡绶在《幽梦续影》里把各种花儿的形貌视为身份不同的美女。惟未把冰凌花比作美人，实乃一大憾事。缘由或许朱锡绶未睹冰凌花之娇容。然而，这又是冰凌花儿的世之俗缘之轻。她在北国雪野不啻笃定不移的独善其身，还默然地绽放着芳华之春光……
⑦对于冰凌花儿，还有一段美丽的传说，原来，在远古的三月初，辽东皆是冰雪欲融未融，一片荒凉寂寞的天地。为了给枯冷的山林旷野一点春天的讯息，掌管天地花草的百花仙子召集了冰凌花、映山红花、猫骨朵花“三花仙子聚会”。
⑧会上，百花仙子让三花回去相约一起开花迎接春天。三花归来后，冰凌花儿立即行动起来，率先钻出泥土，顶开落叶，抢在冰雪寒天里独自暄妍金灿灿的芳颜。
⑨移时，映山红花儿一看冰凌花儿抢了先，急急忙忙光着身子往外跑，在山崖在峰巅也绽开了绯红如云的脸庞。这时候，素来拖拖拉拉的猫骨朵花儿一看二花都开了，百卉皆露出了头，山也绿意盎然了，才急得满头大汗，就披头散发地从泥土里拱出来，绽开一张张毛茸茸的紫红艳艳的笑脸，羞赧地迎接春日多许的到来。
⑪望着小精灵般的冰凌花儿，我感叹，在这春寒料峭的大山里，这晶莹的小花儿开得如此忘情娇媚，这分明就是山林大地千年修炼而诞生的一株花仙子，亦是嘉木百卉孕育的一株花仙子，或许还是天上的仙女滴下的一颗颗汗珠珠啊！
⑫落日的余晖染红了山际，我再次徘徊柞林下，却不见了那些花仙子。寻寻觅觅，唯见残雪掩映着满地落叶与萋萋荒草，再也看不见那花动满坡的吉光片羽了，真是不辨何处去寻仙…… ①就在我不知走向哪里寻觅时，猛然我又见到刚才曾经偎依的那株老榆树，就在它的树干下，曾有几株冰凌花儿。我不由来到它的身下，仔细逡巡，终于寻见冰雪披离的衰草中，冰凌花用它自己的土色花萼包裹成与林地衰草同色的荒草，花仙子变成了草，怎耐得你寻寻觅觅呢！
⑬原来，冰凌花儿为了适应冰雪消融的寒冷气候，只在白天和煦的阳光下绽放，太阳一落山，那花儿就被花萼合成花苞，掩去花容，变作了冰凌草。纵然那花隐了，但不失优雅，明日的风景依然如画。
⑭这世上花儿绽放后，还真罕见有多少能够回溯蓓蕾的呢？犹似人之青春芳华还能回溯童稚未凿的吗？
⑮哦，小小的冰凌花儿，冰雪世界铸炼了她北国第一花儿的一个时光又一个时光的芳华不减！
【1】从全文看，冰凌花有什么与众不同之处？请简要概括。
【2】赏析第②段中画横线的句子。
但见残雪覆盖的林下落叶与凄迷的衰草中，一朵朵晶莹莹、黄灿灿的花儿羞怯地向你芳唇含笑，美不可言。
【3】第⑦⑧⑨段使用了什么记叙方式？有何作用？
【4】本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。

12、作文。
眼睛是心灵的窗户，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心：浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；怯懦的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学们的眼神令我们愉悦……在你的经历中，给你印象最深的是什么样的眼神呢？
请以“一个令我____________的眼神”为题，写一篇文章。
要求：①先补全题目，然后作文；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。