双河2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子与“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”所运用的修辞方法相同的一项是（ ）

A. 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

B. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

C. 厨房里又传出一声扁担沉重的叫声。

D. 开我东阁门，坐我西阁床。

2、下列选项中，字音与字形完全正确的一组是（ ）

A.呼啸 妨碍（ài）   无言以对 锋（fēnɡ）芒必露

B.辉煌 嫌恶（wù） 丰富多采 窜（cuān）上跳下

C.孵化 大漠（mè） 惊慌失措 锲（qiè）而不舍

D.惯例 诙谐（xié） 余音绕梁 恍（huǎnɡ）然大悟

3、下列加点成语使用正确的一项是（）

A. 党和政府深入实际考察研究，决定免去农民的诸多苛捐杂税，从而合理地减轻农民的负担。

B. 金星主持的《金星说》可谓是鲜为人知，独特的主持风格让很多观众觉得她很犀利，敢于直言。

C. 人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。

D. 虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将传销团伙一网打尽。

4、下面没有语病的一项是（　　　）

A.这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。

B.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

C.张老师的一席话把我先前的顾虑全打消了。

D.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到广府传统文化的熏陶。

5、下列选项中短语结构类型全都相同的一项是（   ）

A.文化教育   调查研究   光辉灿烂   热烈欢迎

B.生日礼物   庄严肃穆   一泓清泉   独立思考

C.觉悟提高   思想解放   阳光灿烂   心情舒畅

D.欣赏影片   出现故障   历史悠久   恢复平静

6、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.广南县为教育事业沥尽心血的农家贵老师，荣获全国“最美职工”称号。

B.春天的丘北新城区，花团锦簇，宛如一个大花园。

C.七年级三班的周洋同学不耻下问，经常向老师请教。

D.人与人之间如果能少一些咄咄逼人，多一些宽容理解，那么生活将会更加美好。

7、下面各组词语加点字注音不正确的一项是（ ）

A.选聘（pìn）   殷红(yān)   鞠躬尽瘁 (cuì) 妇孺皆知(rú)

B.挚友(zhì)   新鲜(xiān) 截然不同(jié) 热泪满眶(kuànɡ)

C.宰割(zǎi)   呜咽(yān)   风悲日曛(xūn) 迥乎不同(jiǒnɡ)

D.哺育(bǔ)   惩罚(chénɡ)   深恶痛绝(wù)   锲而不舍(qiè)

8、邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

（《初潭集》）

【1】辨析下面句中加点的词。

⑴ 凡得学者   得：（______）

然得而腊之以为饵 得：（_______）

⑵ 吾徒相教   徒：（_______）

徒以有先生也 徒：（_______）

【2】将文中画线句子译为汉语。

原句：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

【3】书塾中的老师值得我们敬佩的是__________________________________。

【4】我们应该向邴原学什么？

9、根据课文默写古诗文。

（1）周敦颐的《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是：_________，_________。

（2）《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻辱的句子是：_________，_________。

10、阅读下面名著选段，完成下面小题。

①既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。

②不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似平得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。

③不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。

④“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。“祥子，怎么回事呀？”

……

⑤“说话呀！楞着算得了事吗？到底是怎回事？”

⑥“你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！”

⑦“你看家？”高妈的气消了点。

⑧“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”

⑨“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。

（节选自《骆驼祥子》，有删节）

【注释】①横打了鼻梁：即打保证。

(1)祥子与“侦探”在曹宅发生了怎样的故事？

(2)选文中的曹先生是祥子生命中的曙光，在黑暗的年代，让祥子看到了生活的希望，请结合原著，概述曹先生给予祥子的帮助。

(3)法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请以祥子的人生为例，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。

11、阅读下文，回答问题。

小巷里燃起一盏灯

李 晓

（1）那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。

（2）学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来的哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。

（3）我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。

（4）前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，_______________。

（5）第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。

（6）几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。

（7）这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。

（8）一连两天晚上，小巷里的灯没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。

（9）几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。

（10）初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，我才知道老人早已搬走了。

（11）怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。

（12）多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。

（13）然而那条小巷里的灯，依然在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。

（14）在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。

（选自《思维与智慧》，有删改）

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

【2】请从描写的角度品析第③段画线句子的表达效果。

【3】请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。

【4】请分析第⑨段中两个加点词语在文中的含义。

【5】在成长过程中，你也一定有像老人这样为别人“点燃一盏灯”的经历，请用简洁的语言写出来。

12、（题目二）请以“为自己点赞”为题目，写一篇文章。要求：

（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），内容具体，语句流畅，结构完整。

（2）书写工整、美观，不少于500字。

（3）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名。