雄安新区2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷带答案

1、下列句子不属于特殊句式的一项是（）

A.若稍饰以楼观亭榭 B.盖以此得名也

C.复以小艇游庙中 D.州治德化县，即唐之浔阳县

2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（       ）

①某公司日前宣布，将在亚洲市场推出一款能够减少手机辐射对人体影响的电池，该电池目前已正式在新加坡___________。

②您在努力让个人资产增值的同时，是否注意到家庭财产会在自己的___________选择中不知不觉地流失？

③世界卫生组织的官员就市场内活禽交易的相关制度、日常管理、消毒检疫、自身保护、活禽屠宰等情况询问了市场商户，并对现场进行了___________。

④孔子虽不喜欢阳货的为人，但___________礼尚往来，他仍趁着阳货不在家的时候去他家致谢。

A．面市   草率   考查   因为

B．面世   草率   考察   因为

C．面市   轻率   考察   出于

D．面世   轻率   考查   出于

3、下述哪些诗句不是在狱中所写?（  ）

A．与君今世为兄弟，更结来生未了因。

B．西陆蝉声唱，南冠客思侵。

C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

4、下列各句中,表达得体的一句是

A. 十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘感叹。

B. 令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，又秉承父志，走上了学术研究的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺!

C. 中国工程院院士袁隆平，这位“茶寿”老人在接受记者采访时表示，他虽已88岁高龄，但依然感到肩上责任重大。

D. 听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊伸出援助之手，鼎力相助。

5、下列各句中，没有逻辑错误的一项是（       ）

A．因为经常去北京、上海等城市参观学习，又肯动脑筋，他的见解往往比别人高明。

B．吴晗说过：“我们中国人是有骨气的。”所以我们每个中国人都是有骨气的。

C．会议开了一半了，张主任还没来，一定不是生病了就是路上又堵车了。

D．别看咱们组的李师傅貌不惊人，年纪又大，但思考问题时比谁都周密。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2010年由《人民文学》发起的非虚构写作的倡导，得到了社会广泛的响应，有一批作家积极参与其中，陆续推出了自己的非虚构作品。非虚构写作的兴盛，对报告文学造成了强大的冲击，消解着报告文学的主体地位。首先是报告文学的受众接受度远不及非虚构写作。黄灯的《一个农村儿媳眼中的乡村图景》在网上首发阅读量就超过了10万，这种高阅读量就报告文学单部作品来说完全没有可能达到，二者受众接受度的差距一目了然。其次是在社会关注度上有冷热之分。非虚构写作总是在不断地制造出各种社会热点话题，引起全民的关注，并且延伸成为研究的课题，成为当下学术研究的聚焦点。再次是非虚构写作对现实的介入性在广度上超越了报告文学。非虚构写作将一切以现实元素为背景的写作都收入旗下，体现出一种开放性和亲历性。在非虚构写作潮流中，“野生的写手”遍地开花，体现了大众的参与性。由于是切身的经历与感受，情感和文字表达更具有强烈的感染力。这种普泛的介入性和可触的现实感是专业化写作的报告文学难以做到的，而这种切近生命感同身受的体验也更具有“带入性”，容易引发受众的共鸣。

除外部因素的影响外，报告文学目前面临的最大挑战来自自身。与非虚构作品越来越理直气壮形成鲜明对照的是，报告文学近年来显得有些失了底气，因为不论是报告文学作家，还是报告文学的研究者，正在失去对报告文学这一文体的充分自信，而文体自信的丧失正掣肘着报告文学这一文体的存续发展。

（摘编自蔚蓝《报告文学与非虚构写作的维度差异》）

材料二：

在2003年“非虚构”并未流行之时，评论家们便已预言报告文学的消亡。理由也似乎十分充分：一是报告文学没有像小说、诗歌那样深广的传统根基，在急剧变化的社会环境下已经无法生存；二是既“报告”又“文学”的作品既会伤害报告又会伤害文学。第一点理由逻辑上便已经不能自洽，如果报告文学因为没有深广的传统根基便沦入消亡，那么同样为舶来品的“非虚构”又如何有信心在此间驻足。虽然报告文学是舶来之物，但在本土语境中并没有出现水土不服的现象，也是事出有因：报告文学既是写实传统的赓续，也是述史传统的现代表达。第二点理由又恰恰是报告文学的魅力所在，所言“伤害”不如说是一种周全，报告文学既有其报告性（新闻性），又有其文学性，这也是报告文学区别于新闻纪实、小说、散文等体裁而独立门户的原因。

在和平年代及“非虚构”挑战下，报告文学是否已经丧失内在活力，这一质疑也似乎成为报告文学给“非虚构”让位的理由之一。马泰·卡林内斯库的《现代性的五副面孔》中说：“审美现代性意味着宏大叙事的解构，意味着平面化、琐细化、去深度。”这似乎预示承载着认识功能、教育功能的报告文学注定要被狂欢的现代主义抛弃。但现实是优秀报告文学作品的题材却呈现着多样姿态，如张子影的《试飞英雄》关注中国空军试飞员的忠诚无畏，纪红建的《乡村国是》记录脱贫攻坚的累累硕果。赵遐秋的《中国现代报告文学史》里说：“伟大的时代需要优秀的报告文学，优秀的报告文学产生于伟大的时代，正是伟大的时代推动了报告文学的发展。”在远离战火和号角的和平时代，仍有着不见硝烟的伟大，仍有着激荡卓越的不凡。报告文学在快餐化、娱乐化、媚俗化的文学生态格局中更显出严肃的庄重、真诚的悲悯。在解构的狂欢之中，报告文学将情感宣泄的碎片捡起，力图重新建构出深广和完整的时代面貌。

实际上，在现代主义的狂欢之下，焦虑感如影随形，人们比以往更加渴望生活的真实、生命的真实。但那些碎片化的信息、只言片语的评论，常常遮蔽真实，曲解真实。2019年年初咪蒙团队所写的“非虚构”作品《一个出身寒门的状元之死》被指造假，撕破了“非虚构”的堂皇。这时，长于个人经验叙事引起大众共鸣的“非虚构”应该意识到，自己的敌人并非报告文学，两者之间并非“鱼与熊掌不可兼得”的关系。借助新媒体蓬勃发展的“非虚构”为独立性摇旗，暗合现代主义“忠于当下鲜活的个人经验”的命题；但这也意味着在某些时候，“非虚构”极力逃离主流，刻意回避积极，从而陷入消极悲观等情绪之中，借渲染以共情，点燃更广的社会负面情绪，而报告文学却常可“以光明的心地和远大的眼光”安抚个人的焦虑和不安。从“非虚构”的发展之中，报告文学也应取其长处，躬亲自省。在宏大叙事之中如何避免陷于“言不及物”的尴尬境地，以及在媚俗和颓废猖獗的名利场中如何自持，这是新的挑战，也是新的机遇。无法引起共鸣的“言不及物”的尴尬，一来可能是因为大而空的书写内容无法切中肯綮，二来可能是呆板滞塞的书写方式不够形象生动。这两点恰恰丢失了报告文学新闻性和文学性并重的文体原则。“非虚构”的警钟敲响，正是报告文学的自救契机。介入生活，落到实处，宏大而不夸张，载道而不说教，回归初心和本真。

（摘编自丁佳雯《在“非虚构”挑战下的报告文学》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A．如果没有《人民文学》倡导“非虚构”写作从而引起热烈响应，报告文学的主体地位也就不会被“非虚构”写作消解。

B．非虚构作品的理直气壮决定了它的受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广，而报告文学因底气不足正好相反。

C．报告文学传到中国后，延续了中国的写实传统和述史传统，并非如一些评论家所说的那样，没有深广的传统根基。

D．材料一中提到的“非虚构写作对现实的介入性”，与材料二中提到的“非虚构”“长于个人经验叙事”，两者内涵相同。

【2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）

A．报告文学是专业化写作，不能像非虚构写手那样写切身的经历和感受，生命体验的“带入性”相对处于劣势。

B．名为“非虚构”的《一个出身寒门的状元之死》受到批评，文章以此证明人们渴望生活及生命的真实的观点。

C．报告文学需要克服自身“言不及物”的问题以保持“新闻性”和“文学性”，也需要克服外部名利场的不良影响。

D．报告文学要认准“介入生活，落到实处，宏大而不夸张，载道而不说教”这个方向和目标，否则难以自救。

【3】下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二第二段观点的一项是（ ）

A．美国学者索尔·贝娄：“现代主义在形式上千变万化，传统的现实主义再也无法深刻地表现现代人复杂的生活。”

B．艺术评论家：“作家要立足生活的真实，因为艺术的真实来源于生活的真实，没有真实的生活，就没有艺术的真实。”

C．作家胡平：“报告文学能够写实、写全时代精神，弘扬正确的价值观，并促进对历史真相与历史现象的还原和反思。”

D．作家丁晓原：“人生历程丰富多彩，个体生命跌宕起伏，报告文学关注其中的故事性、传奇性，会使叙事充盈饱满。”

【4】材料二第一段针对报告文学消亡理由的反驳，充分有力。请结合文本简要说明。

【5】有人说：“非虚构作品是报告文学消亡的推手。”你同意这种观点吗？请结合材料谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中概括了曹操军队攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：“____，_____”。

(2)《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： “____，_____”。

(2)《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是： “____，_____”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，“____，_______，____”辛弃疾借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。

（2）《送东阳马生序》中，最能表现作者虚心请教的句子是：“____，_______，____。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

诗词是中华民族宝贵的文化财富，诗词中每一个字词，每一句话都包含着诗人的情感与抱负，理想与追求。杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，①______”两句，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。荀子在《劝学》一文中以“②______，③______；锲而不舍，金石可镂。”之句劝诫求学者须坚持不懈，方有所成；陶渊明在《归去来兮辞》中“④_______，⑤_______。实迷途其未远，觉今是而昨非。”表达自己对今昔生活的思考；野外出游，忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在《定风波》开篇中用平静的口气道：“⑥_______，何妨吟啸且徐行”，营造出一种不为环境所左右的自得境界。让我们一同诵读经典语句，学习语言艺术，继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）野芳发而幽香，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）盖将自其变者而观之，__________。（苏轼《赤壁赋》） 

（3）__________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 

（4）独学而无友，_________。（《礼记·学记》） 

（5）操千曲而后晓声，_________。（刘勰《文心雕龙》） 

（6）锦瑟无端五十弦，_________。（李商隐《锦瑟》） 

（7）地崩山摧壮士死，_________。（李白《蜀道难》） 

（8）_________，其为惑也，终不解矣。（韩愈《师说》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子的《劝学》中说“_________，__________”。

（2）如今，人们借助微信、QQ等可以随时随地与万里之外的好友联系，正如王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句“_________，_________。”

（3）南宋诗人林升诗云“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“________，_________”也体现了类似的担忧。

12、阅读下面这首元曲，完成后面各题。

水仙子·咏雪

乔　吉

冷无香柳絮扑将来，冻成片梨花拂不开。大灰泥漫了三千界①，银棱了东大海，

探梅的心噤难捱。面瓮儿里袁安②舍，盐罐儿里党尉③宅，粉缸儿里舞榭歌台。

[注]　 ①三千界：佛家语，这里泛指整个世界。②袁安，晋周斐《汝南先贤传》记载：“大雪积地丈余”，洛阳令出行视察，“至袁安门，无有行路。谓安已死，令人除雪入户，见安僵卧”。③党尉，即党进，北宋时人，官居太尉，雪夜拥炉酌酒，热得出汗，“扪腹徐行”，说：“天气不正。”

【1】下列对这首散曲的理解与赏析，不正确的一项是( )

A. 前两句运用比拟手法，写出了雪花飘飞轻若柳絮，冰冷而没有香气；积雪像飘落满地的梨花，冻成一片，推移不动。

B. 第四句的“棱”字是口语赘词，用于某些形容词后。第五句的“噤”字指冻得从心里打战。

C. 最后三句描写雪之大：袁安的宅舍雪大如同埋进了面缸，党尉深宅的积雪像洁白的盐堆，歌舞的亭台被大雪变成了粉缸。

D. 这首元曲是一首咏物的曲子，全曲处处都在写雪，而曲词内容却不着一“雪”字，从不同角度运用多个手法突显描写对象。

【2】刘熙载在《艺概》中说：“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”从这个角度看，这首散曲和唐代的高骈的《对雪》“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧”相比，哪一首更符合刘熙载的评论？请结合具体诗句进行分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

钟山培杏义学①碑记

［清］张凤鸣

古之学者选于乡，晋于国，达于朝，乡学尚矣。夫人才固不择地而生，在培养之有素耳。桐邑居两浙之上游，山水清奇，甲于他郡。属乡有所谓钟山者，去县治四十余里，山高溪深，尤觉出幽可喜，然地瘠民贫，视他乡稍下云。

余自已未春恭膺简命来宰兹邑，下车采风至斯，第见二三青衿，迎遏道左，彬彬有礼，心窃喜之，盖犹有古之遗风焉。庚申冬，令其乡士吴元鳌等，捐资倡建义学，输田收息，岁以为常事。 既成，叙其始末，请记于余，将勒石以垂诸久远。余闻之不禁瞿瞿然兴曰：“若此者，非所称一乡之善士耶？”

尝慨世之人日皇皇焉求田问舍以庇其身家或思邀福利广施舍于释道寺观 者有之至若事之大有裨益于乡党风俗者概置不问何其谬欤？麦並圣至今吴元鳌毅然经始，饮助落成，延师以训其里之子弟，俾无力者皆得人事于学。呜呼，可谓知务本矣！况我朝诞敷文教，培育人才，自会下逮郡县，学校之外兼设书院，以是人文蔚起，称极盛焉。夫义学与书院相为表里,书院养士于都会，作人之化在天下；义学养士于闾里，树人之计在一乡，国家化民成俗之道实基于此。幸能举而行之，吾见此乡之中蒸然向化，日新月异，造就所至，必有可观，厥成岂浅鲜哉？余因之更有厚望矣：使桐江之人闻风而起，共相摹效，由一乡推之十二乡，人皆负笈，户尽横经，砥行力学，矢志进取，不独士习醇正，深堪嘉尚，即如姚文敏、俞庄襄②二公之科名治绩，安知不可复见于今？余又将拭目俟之，以为他日券，而兹特先路之导耳。

至于规制大备，经理得宜，董其事者诚始终勿倦焉。则有初者有终，可久者可大，是亦宰其, 土者所深愿也夫！遂不辞而为之记。

（《乾隆桐庐县志》）

（注）①义学，旧时各地用公款或私资举办的免费学堂。②姚文敏，即姚夔（1414-1473）,字大章，桐庐人，官至礼部尚书；俞庄襄（？ T524）明代人,官居右都御史。

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A.然地瘠民贫，视他乡稍下云      视：和……相比

B.捐盗倡建义学，输田收息        输：捐赠

C.延师以训其里之字弟            延：邀请

D.董其事者诚始终勿倦焉          董：通“懂”，精通

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A.山水清奇，甲于他郡     不拘于时，学于余

B.将勒石以垂诸久远         斯亦检根以求木茂，塞源而欲流长也

C.幸能举而行之             去今之墓而葬焉

D.而兹特先路之导耳         仰观宇宙之大，府察品类之盛

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（   ）

A.本文以议论开篇，开宗明义地阐述兴办乡学对培养人才的重要性，为全文奠定了基调。

B.作者在桐邑为官，到钟山釆风，被这里读书人的好风尚所感染，遂有兴办义学的想法。

C.文章高度赞美重视教育、捐资办学的乡贤，对求田问舍、广施寺观者给予诘责和批判。

D.作者展遍钟山培杏义学将引领桐邑砥行力学的好风气,因此认为义学和书院一样重要。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

尝慨世之人日皇皇焉求田问舍以庇其身家或思邀福利广施舍于释道寺观者有之至若事之大有裨益于乡党风俗者概置不问何其谬欤？

【5】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）义学养士于闾里，树人之计在一乡，国家化民成俗之道实基于此。

（2）则有初者有终，可久者可大，是亦宰其土者所深愿也夫！

14、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

这段时间是求职高峰期，甘肃兰州各大人力资源市场人潮涌动。各类招聘会场场火爆。火爆求职季，“快递小哥”需求大增，引来众多大学生竞相应聘,其中不乏本科毕业生求职“快递小哥”。此消息一出，一时间引发了不同方面的热议。认同者有之，他们认为，“快递小哥”大有作为，就连中国航天也有“快递小哥”；讥讽者有之，他们认为，这是大材小用，杀鸡用牛刀；困惑者有之，他们认为，这条路不适合大学生，除非你能做中国航天的“快递小哥”……他们各执一词，各抒己见，有的基于生活阅历，有的囿于固有偏见，还有的在于认知缺失。

以上材料引发了你怎样的思考？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。