宜兰县2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷带答案

1、下列句子中，加点成语使用正确的一句是

A. 汤姆斯杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不得不佩服李永波在用人上的眼光与胆量。

B. 咱们保育院的孩子，一个个肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！

C. 电影拍摄现在有一种不好的风气，一部影片一炮打响，不久就会传出拍续集的消息，但所谓的续集影片却每每给观众以狗尾续貂之感。

D. 这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。

2、下列语句中加点成语的使用错误的一项是(　　)

A. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。

B. 细数2017的无锡搜房博客，有多少新锐博主在谈笑间指点江山，预见楼市风云。

C. 以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。

D. 今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。

3、下列各句的句式,与其他三项不同的一项是()

A.游于赤壁之下 B.具告以事

C.覆杯水于坳堂之上 D.而君幸于赵王

4、下列对“以”字的解释错误的一项是

A. 以吾一日长乎尔 （用来）   B. 毋吾以（因为）也

C. 为国以（用）礼   D. 加之以（把）师旅

5、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为 的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着 的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕 在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。

A．名闻遐迩   闻风而至   杂居

B．名噪一时   闻风而至   栖居

C．名噪一时   纷至沓来   杂居

D．名闻遐迩   纷至沓来   栖居

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

棉   之   舞

段吉雄

①冬天，早起的农人抓一把雾，从手心的潮润里发现太阳的讯息，惊喜泛起。于是，藏在农人背篓里的棉花登场，待太阳从雾霭中露面，院子里已铺满大地的云朵。

②棉花在阳光下慢慢苏醒，伸伸腰，弹弹腿，一下一下挺直身子，也把散落的阳光一点一点收集、储存起来。正午的阳光温暖，细微的风蹑手蹑脚撩拨着。它们欠起身子，侧耳分辨村庄外面传来的脚步声。

③一张弓、一只槌、一个大木盘进了院子，一同进来的还有路途的匆忙。那弓有六七尺长，弓背用成人手腕粗细的硬木做成，两头带着弯曲的鼻钩，一根劲道的牛筋把两端紧紧地拴在一起。木槌油光发亮，汗水渗透了每一条纹路。槌头上痕迹纵横交错，那是经年累月和牛筋弦缠斗的结果。掂在手上，除了沉甸甸之外，还有一种随时会滑落的紧张。而那木盘，同样也闪动着亮光，尤其是底面和把手，光润得完全看不出年轮，简直可以映出人影。

④匠人把一条宽大的皮带系到腰间，一根竹竿附在上面，顶端垂下来带钩的绳子，把弓拉了起来。抖抖肩膀，试试皮带的松紧，竹竿上下摇晃，带动着下面的弓也急剧抖动起来，牛筋弦闪动着，睁大着眼看着雪白的棉花，跃跃欲试。

⑤一切准备就绪，乡村的一场好戏即将上演。

⑥“瞠——”木槌拉开了序幕。埋在棉花堆里的牛筋弦在槌击之下，发出了沉闷的第一声。原本安静的棉花来不及反应，就已经跃在空中飞舞，纷纷扬扬。藏在棉花里面的阳光此时也喷出了诱人的味道，有夏天花儿开时的清香，秋天果实成熟时的恣意，还有冬日深藏的浓郁。

⑦“瞠——瞠瞠——”余音还在盘旋，木槌已经落下第二槌，第三槌……再看那匠人，脖子伸得长长的，半弯着腰，左手握住弓背，右手攥着木槌，槌头在弦上敲一下，就顺势刮一下弓弦。本就震颤的弦经过这一刮，更是急剧摆动，如巨浪中的一叶扁舟，棉花也一浪又一浪地翻腾起来。那张弓在近处时，他微曲着腿，把竹竿压得弯弯的，让弦深埋棉花之中；到远处的时候，匠人的身体已经绷得笔直，甚至把一条腿伸起来，把弦尽量朝前伸。但不管是近还是远，他的左手始终牢牢握着弓背，稳稳地控制着弦的方向和平衡。

⑧“嘡——嘡嘡——”匠人背着弓，围着那堆棉花开始打转。有节奏的步伐、流动的声音和漫天飞舞的棉花……这哪里是劳动，完全是一场优美的舞蹈。他用一把“大竖琴”演绎季节的更替交换，打破冬天的寂静、冷凝，把春天的浪漫、夏天的激情，还有秋天的沉甸甸一槌一槌地敲回来。村庄就在这声音中慢慢苏醒。那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一缕缕的棉丝，和着弦声在空中蹁跹。它们飘啊飘，落在了房梁上，弹弓上，匠人的头发上，眉毛上，还有围观者的鼻端，瘁得他们忍不住打几个喷嚏。

⑨棉花蓬松起来，几乎堆满整个房间，被用竹竿挑起来放进纸箱。按照主人家要求的尺寸，匠人再把弹好的棉花一层层铺在木板上面，再用红色的纱线加以固定。一来一去，雪白的棉花上便现出两条平行的红线，像一条开满百合的道路。片刻间，匠人已经在棉花上织好了上百道纱线。当最后一根线完成时，他们相互恭喜，匠人夸这人家会过日子，生活圆满，连纱线都一分不多一分不少，主人会说匠人技术高超，做出来的活儿漂亮又省材料，说话间赶紧递过来一杯浓酽的蜜糖水，让他润润嗓子……

⑩匠人接着从地上抄起木盘，鼓腮吹走灰尘，丢到软软的棉被上。二三十斤的木盘跌进了棉被中，打着转缓缓地朝前匍匐。木盘的每一次转动都小心翼翼，温柔得生怕弄乱了那些纵横交错的棉线。它滑过的地方，棉花服帖了，中间没有一丝缝隙，这样才能抵抗三九天的寒冷。

⑪弹好的棉花被好看的布料紧紧包裹，当雪花飘舞的时候，拿出来盖在身上，软软的，暖暖的。梦境里，有太阳在升腾……

（原载《人民日报》）

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章开头语言富有诗意，写农人通过感知空气的湿度，将棉花晾晒到场院之中，棉花像是大地上开出的洁白云朵，为下文做好铺垫。

B．文中对匠人弹棉花的工具先作整体介绍，后局部加以描述，其间还渗透着作者的主观感受，让读者对弹棉工具印象深刻。

C．随着“嘡——嘡嘡——”声响起，乡村优美的舞会开场，优美的节奏，流动的声音，漫天飞舞的棉花，将主角弹棉匠人的劳动诗化。

D．棉被制作完成后，匠人恭喜农人，突出农村物质生活条件的艰苦，赞美广大劳动人民精打细算过日子的优秀品质。

【2】请赏析文章第二段文字。

【3】结合全文，说明标题“棉之舞”的含意。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，“客”被苏轼说服后同苏轼“_______，________”，与文章开头的“苏子与客泛舟游于赤壁之下”“月出于东山之上”相呼应。

（2）《离骚》中 “___________，________”两句中，屈原认为人们各有乐趣，而自己的乐趣在于“爱美”。

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，________”两句意境壮阔，通过夸张、想象手法，点明送别之地和杜少府将去之地。

8、补写出下列句子空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“ __________________ ，___________________ ”两句将听觉、视觉融为一体，于景物描写中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆，前人誉为“古今独步”的“句中化境”。

（2）韩愈在《师说》中将巫医乐师百工之人与士大夫之族从师的态度进行对比，用“_____________，______________！”两句的质疑，来批评不愿从师的士大夫。

（3）《三峡》中“________”一句，把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达自己的报国情怀和人生追求的句子是：“______，______。”

(2)杜牧《阿房宫赋》中“______，______”两句，运用比喻和夸张的手法，表现阿房宫中的楼阁密度大、数量多。

(3)《赤壁赋》中客人心中的疑虑消除，于是同苏轼“______，_______”，跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。

10、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《卫风·氓》中，表现女子的品行端正，但男子却已变心的语句是“___________， ___________”。

（2）《渔家傲·秋思》中，范仲淹用“_____________________”句，领起全词，为描绘边地的荒凉景象，抒写怀乡思归之情埋下伏笔。

（3）《赤壁赋》中，苏轼用夸张、想象的手法，侧面描写箫声悲伤感人的句子是“__________， ____________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语十则》中，孔子向为学者论述了学习的三个层面：_________ ，_________，这三个层面间是递进的。

（2）面对复杂的国际形势，我们要像王安石在《登飞来峰》所言：_________ ，_________那样，高瞻远瞩，不惧眼前困局。

（3）“名师出高徒”常被人们津津乐道。其实在现实生活中，弟子超过老师、老师不如弟子的现象却累见不鲜。对此，韩愈在《师说》一文用_________ _________ 两句话作了诠释。

12、阅读下面的诗词，完成下面小题。

少年游·润州作，代人寄远①

苏轼

去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。

对酒卷帘邀明月，风露透纱窗。却是妲娥怜双燕，分明照、话梁斜。

注释：①词人托以“代人寄远”的形式，即借思妇想念行役在外的丈夫的口吻来表达思归之情。

【1】“词”又称_____________。

【2】下列对词句的理解不正确的一项是（   ）

A.上片诉说了对远行在外的亲人当年不当别而别，如今当归而未归的思念盼归之情。

B.前三句把分别的时间、地点与气候说得如此之分明，说明主人公无时无刻不在惦念家中的妻儿。

C.下片抒发了本想对酒邀月以慰寂寥，不意反惹惆怅的情绪。

D.最后一句，用双栖燕反衬单栖人，把月照梁上燕，看作是月中嫦娥只垂爱于成双成对的燕，而不顾怜空闺独守之人，构思新巧别致。

【3】有人说，词的上片借用了《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的手法，但推陈出新，更见精巧。你是否同意，请说明理由。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

龚鼎臣，字辅之，郓之须城人。幼孤自立，景祐元年第进士，为平阴主薄，疏泄潴水，得良田数百千顷。为泰宁军节度掌书记。石介死，谗者谓介北走辽，诏兖州劾状。郡守杜衍会问，掾属莫对，鼎臣独曰：“介宁有是，愿以阖门证其死。”衍探怀出奏稿示之，曰：“吾既保介矣，君年少见义如是，未可量也。”

丁母忧，服除，知安丘县。赐五品服，知渠州。渠故僻陋无学者，鼎臣请于朝，建庙学，选邑子为生，日讲说，立课肄法，人大劝，始有登科者。

擢起居舍人。岁冬旱，将赐春宴，鼎臣曰：“旱灾太甚，非君臣同乐之时，请罢宴以答天戒。”又论凡大礼赦，请准太平兴国诏书，前期下禁约，后有犯不原，以杜指赦为奸者，宜著为令；开封三司于法外断狱，朝廷多曲徇其请，愿先付中书审画。仁宗悉从之。

兼管勾国子监，详定宽恤民力奏议。淮南灾，以鼎臣体量安抚，蠲逋振贷，全活甚众。为辽正旦使，鼎臣奏：“景德中，辽犯淄、青，臣祖母、兄、姊皆见略，义不忍住。”许之，仍诏后子孙并免行焉。

鼎臣在言路累岁阔略细故至大事无所顾忌然其言优游和平不为峻激使人主易听退亦未尝语人故其事多施行。

知兖州。是时，诸道方田使者希功赏，概取税虚额及尝所蠲者，加旧籍以病民。鼎臣独按籍差次为十等，一无所增，兖人德之。改吏部，提举西京崇福宫。复判太堂寺，留守南京。陛辞，神宗顾语移晷，喜曰：“人言卿老不任事，精明用尔，行且用卿矣。”时河决曹村，流殍满野，鼎臣劳来振拊，归者不胜计。以正议大夫致仕，年七十七，无祐元年卒。

（选自《宋史·龚鼎臣传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 鼎臣在言路/累岁阔略细故/至大事/无所顾忌/然其言优游和平/不为峻激/使人主易听/退亦未尝语人/故其事多施行

B. 鼎臣在言路/累岁阔略细故/至大事/无所顾忌/然其言优游和平/不为峻激/使人主易听/退亦未尝语人故/其事多施行

C. 鼎臣在言路累岁/阔略细故/至大事/无所顾忌/然其言优游和平/不为峻激/使人主易听/退亦未尝语人故/其事多施行

D. 鼎臣在言路累岁/阔略细故/至大事/无所顾忌/然其言优游和平/不为峻激/使人主易听/退亦未尝语人/故其事多施行

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 丁母忧：遭逢母亲的丧事。古代官员遭遇父母亲的丧事一般要辞官回家守丧。

B. 五品服：五品官服。古代官员等级不同，其官服的颜色也不同，以红色最为尊贵。

C. 国子监：我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。

D. 吏部：古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 龚鼎臣见义勇为。石介被人诬陷叛逃辽国，龚鼎臣认为这件事不实，杜衍从怀中拿出龚鼎臣写的奏书，称赞龚鼎臣见义勇为，前途无量。

B. 龚鼎臣正直敢言。进行打算举办春宴，龚鼎臣认为正遭旱灾，不宜搞宴会；龚鼎臣认为，应规范大礼时的赦免制度，杜绝利用此制度赦免作恶的行为。

C. 龚鼎臣觉得皇帝照顾赏识。龚鼎臣因很多亲属被辽国奔走而不想出使辽国，皇帝答应了；龚鼎臣与神宗交谈，神宗认为他精明而值得任用。

D. 龚鼎臣关心、教化百姓。他疏泄积水，收获良田几百上千顷；他在淮南救灾，救活很多人；黄河决口，他去安抚；他在渠州兴建学校，渠州开始出人才。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）开封三司于法外断狱，朝廷多曲徇其请，愿先付中书审画。

（2）鼎臣独按籍差次为十等，一无所增，兖人德之。

14、《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”，流连了黛玉、探春、宝钗的闺房，还在宝玉的屋里睡了一觉，借刘姥姥的眼光，再次展现了几位主要角色的性格特点。请你以刘姥姥的口吻，写一段她进入某一位人物住宅的所见所闻所感。要求：写出住宅名和主人名。150字左右。