柳州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各项，表述不正确的一项是

A. 《登飞来峰》一诗，借景说理，语意双关，“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现作者归隐山野的矛盾心理。

B. 苏轼《水调歌头·明月几时有》，全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化、形象化，意境旷远美妙。

C. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的颔联，写了归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，以及因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

D. 《江城子·密州出猎》中，“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。

2、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①据不完全统计，2017年贺岁档期，全国将有70余部新片粉墨登场，市场硝烟四起，名导新人集结，光“数星星”就吊足了观众的胃口。

②福建莆田市交通综合执法支队将公款吃喝“阵地”悄然转向更具隐蔽性的私人会所，这种采取潜藏“阵地”的方式吃喝，就能吃得心安理得吗？岂不是自欺欺人、遗害无穷。

③炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？”

④随着市场规模的扩大，专业的在线视频数据调研公司将应运而生，使建立更科学透明的公共数据体系成为可能。

⑤这次运动会，小李得了冠军，骄傲的尾巴都翘到了天上，对朋友竟然也侧目而视。

A. ①④   B. ②④   C. ③⑤   D. ④⑤

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

鲁迅的智慧让我们深为叹服，他懂得避祸保全却不   ，善于经营生计却不   ， 他迎来送往却不   ，嬉笑怒骂却不 。他善于发现   ，也善于推翻   。

世油滑 ②龟缩苟活 ③促狭卑琐  

④ 敷衍虚伪    ⑤ 你司空见惯的常理 ⑥你闻所未闻的真相

A．②③④①⑥⑤

B．②③①④⑤⑥

C．③①④②⑥⑤

D．①④③②⑤⑥

4、某中学为纪念“五四运动”，将为某位作家举办专题展览，下面是关于这位作家的介绍

①悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。

②毛主席曾评价：“他的方向，就是中华民族新文化的方向。”

③运交华盖欲何求

④中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说。

下列语句也能作为该作家介绍的是（）

A.清华大学教授

B.流亡南洋，坚持抗日

C.横眉冷对千夫指

D.与胡适、闻一多等人创办“新月派”

5、下列有关文学常识的表述，错误的一项是(　　)

A. 孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。全书共7篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。

B. 六艺经传指的是六经的经文和传文。传，古代解释经书的著作。

C. 敲扑，古代刑具，短的叫“敲”，长的叫“扑”。戟，以矛和戈合为一体的长柄兵器。

D. 庠序，都是学校。商（殷）时代叫庠，周代叫序。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。

《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。

一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。

将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。

一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）

材料二：

今日我们认识大国工匠精神，不能仅仅狭隘地认为是一种技能的提升，或者是一个产品质量的保障，或者仅有制造业才需要大国工匠精神。一个世界性大国、强国，需要全民族、全方位的科学严谨的态度，一丝不苟的作风。没有工匠精神，固然生产不出质量过硬的产品。企业管理没有工匠精神，则难以造就百年老店，产生持久的竞争力，巩固市场地位。文化建设缺乏工匠精神，就不会创造出滋养民族精神、满足人民需要的文艺精品，文化就会缺钙，精神就会缺钙，文化自信就会失去基础。教育没有工匠精神，人才就会高分低能，脱离社会发展需要，自然也就会缺乏大师级人物或群体。

创新创业当然十分重要，把已有产品做尖做精也是生产力。中国不缺乏产品，而缺乏精品。国人到外国扫货，是新时期社会主要矛盾的升级。消费者对产品质量的需求大幅度提升，社会生产远远满足不了这种需求，供给与需求错位。从大国工匠精神的视角看问题，这种状况是挑战，也是机遇。某种意义上讲，大国工匠精神是综合国力之骨。

今日我们重视大国工匠精神，必须头脑清醒，不能虚张声势，更不可急功近利。培养大国工匠，培育大国工匠精神，有规律，更需要时间，不能一蹴而就，要久久为功。需要加强顶层设计，需要有着实的体制机制保障，需要借鉴先进经验。不能就大国工匠精神论大国工匠精神。我们欣喜地看到，总理强调大国工匠精神，企业家重视大国工匠的作用，许多企业设立了大师工作室，工匠级技能型人才不断涌出。只要政府、社会、企业同时发力，只要企业家精神与大国工匠精神相互滋养，就一定能造就最佳企业竞争力，社会生产力。

今日我们树立大国工匠精神，恰逢外延扩大再生产向内涵扩大再生产的历史性转变，落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，深化供给侧结构性改革的关键时期，时代呼唤、需要大国工匠精神。没有过硬的技能，不仅难以在社会上立足，做出应有的贡献，甚至无法利用、享用社会现代文明成果，成为历史的弃儿！必须加强教育引导，转变人们官本位思想观念，树立行行出状元，岗位做贡献理念，把大国工匠精神作为体现中国特色社会主义核心价值观的重要载体，把做行家里手作为人生职业设计的重要方向。树立大国工匠精神，要从教育入手，从儿童抓起，从小培养一技在手，行遍天下的信心信念。学校既注重知识传授，更注重技能提高。

在中国，培养、树立大国工匠精神还有很长的路要走，具有长期性、战略性、艰巨性，从现在做起，从你我做起，从点滴做起，努力打通从大国到强国的最后一公里。相信，大国工匠精神养成之日，就是中华民族世界观、人生观、价值观全面觉醒之时，也就是中国特色社会主义市场经济取得真正成功之际。

（摘编自宋村珠、于加华《时代呼唤“大国工匠精神”》）

【1】下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.今天作为文字的“匠”，已演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。它体现出来的工匠精神与现代企业追求的高精尖、炫彩酷存在着较大差异。

B.“一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界”，这句话表明从古至今，只要匠人们掌握一门技术，也就领悟了工匠精神的全部内涵。

C.一个气质雍容、活力涌流的企业，应该是致力于厚植工匠精神的企业；一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家，应该是崇尚工匠精神的国家。

D.推崇工匠精神，反应了社会浮躁风气、短视心态的积极转变；推崇工匠精神，是个人和企业在追求成功过程中的唯一目标。

【2】下列对材料二相关内容的理解，说法不正确的一项是（ ）

A.没有工匠精神，企业就没有竞争力，文化自信就会失去基础，教育就无法培养出大师级人物或群体。

B.企业竞争力的产生与政府、社会、企业通力合作关系不大，但离不开企业家精神与大国工匠精神的相互滋养。

C.在扩大再生产转型，落实创新、共享等发展理念，经济改革的关键时期，时代呼唤、需要大国工匠精神。

D.中华民族世界观、人生观、价值观全面觉醒，中国特色社会主义市场经济取得真正成功，昭示着大国工匠精神养成。

【3】下列说法中，不能作为“工匠精神”内涵的一项是（ ）

A.炉火纯青的技术，敬业爱岗的精神

B.精益求精、臻于至善的追求

C.加强顶层设计，重视体制机制保障

D.物我两忘的境界、技近乎道的信念

【4】理清材料一的论证思路。

【5】结合材料二，简要概括从哪些方面培养、树立“大国工匠精神”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“_____________________，思而不学则殆。  （《论语》）

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________________，__________________”两句，虽只描绘了地形、风貌，但诗人举目千里、无限依依的情态，送别的情谊自在其中。

（3）崔颢《黄鹤楼》中，“_________________，__________________”两句，抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨之情。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，“_________________，__________________”两句写词人感慨人生短暂，洒酒祭奠，表现出旷达之情。

（2）《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子是“_________________，__________________”。

（3）《游园·皂罗袍》中“____________________ ，___________________ ”两句写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要的作用，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为子路：“___________________，____________________ 。”

（2）杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以“______________________，____________________”两句描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象自然成对。

（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画“___________________”以婚事衬托其少年得意；“___________________”写其装束，表现了他的儒雅风度。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“_____________，_____________”两句都使用了叠字，在写景的同时，也抒发了诗人对韶光易逝、壮志难酬的感叹。

（2）古人在修身时很注重自我反省，《论语》中有“吾日三省吾身”，《劝学》中有“_____________”，荀子认为这样做了就可以达到“_____________”的境界。

（3）在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世时，“我”情感被激，发出了“___________，___________”的感慨，忍不住说出了自己的遭遇，因此才有了同声相应的诗文。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出“____________，____________”两句，强调了德义对于治国安邦的重要性。

（2）《谏太宗十思疏》中，戒赏罚不公，劝说太宗赏罚要有尺度，不因喜怒而有所偏频的两条是：“____________，____________。”

（3）《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是：“____________，____________。”

（4）王安石《答司马谏议书》中，作者强调了“名实”关系的重要性，提出了一个双方均认可的道理，“____________，____________”，从而为下文驳斥保守党的谬论，为变法“正名”提供了推理前提。

（5）《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“____________，____________。”

（6）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“____________，____________”。

（7）《六国论》的中心论点又分成两个分论点，这两个分论点分别是“____________，____________”；“____________”。

（8）在《六国论》中，苏洵用“____________”告诫统治者不要被强敌的积威胁迫。

（9）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句：“____________，____________。”

（10）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，写天人合一的美妙不可言传的词句是：“____________，____________。”

12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）这首诗写了哪两种不同的时间和空间？

（2）诗人为什么重复“巴山夜雨”？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

太平兴国元年十二月己未，（太宗）诏群臣论列者，即时引对，言路无雍。二年春正月帝亲试礼部举人初太祖幸洛阳张齐贤以布衣献策条陈十事内四说称旨齐贤坚执其余策皆善太祖怒出之及还，语帝曰：“我幸西都，惟得一张齐贤耳！我不欲爵之以官，异时可使辅尔为相也。”至是，齐贤亦在选中，有司误置下第，帝览之，故一榜尽赐进士及第。又诏礼部阅其十五举以上及诸科，并赐出身。帝谓侍臣曰：“朕欲博求俊彦于科场中，非敢望拔十得五，止得一二，亦可为致治之具矣。”六年九月，左拾遗田锡上封事，言军国要机一，朝廷大体四，帝优诏褒答。端拱元年五月，诏就崇文院中堂建秘阁，分三馆书籍置其中，以吏部侍郎李至兼秘书监。帝谓至曰：“人君当淡然无欲，勿使嗜好形见于外，则奸邪无自入。朕无他好，但喜读书，多见古今成败，善者从之，不善者改之，如斯而已。”至每与同官观书阁下，帝必遣使赐宴。内侍侯莫陈利用以幻术得幸，骄恣不法，赵普按其罪，请诛之。帝曰：“岂有万乘之主，不能庇一人乎！”普曰：“陛下不诛则乱天下法，法可惜，此一竖子何足惜哉！”帝乃命诛之。淳化二年，帝以旱蝗，召近臣问以得失，众以天数对。寇准独曰：“大旱之证，盖刑有所不平也。”太宗怒，起入禁中。顷之，复召准问不平状，准曰：“愿召二府至，臣即言之。”二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮法受赇，吉赃少乃伏诛；淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖之，仍复其官，非不平而何？”太宗以问沔，沔顿首谢，于是切责沔，而知准为可用。准尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣请复坐，事决乃退。帝嘉之曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。”

（选自《宋史纪事本末·太宗致治》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．二年春正月∕帝亲试礼部举人∕初∕太祖幸洛阳张齐贤∕以布衣献策∕条陈十事∕内四说称旨∕齐贤坚执其余策皆善∕太祖怒∕出之∕

B．二年春正月∕帝亲试礼部举人∕初∕太祖幸洛阳∕张齐贤以布衣献策∕条陈十事∕内四说称旨∕齐贤坚执其余策皆善∕太祖怒∕出之∕

C．二年春正月∕帝亲试礼部举人∕初∕太祖幸洛阳张齐贤∕以布衣献策∕条陈十事∕内四说称旨∕齐贤坚执其余∕策皆善∕太祖怒∕出之∕

D．二年春正月∕帝亲试礼部举人∕初∕太祖幸洛阳∕张齐贤以布衣献策∕条陈十事∕内四说称旨∕齐贤坚执其余∕策皆善∕太祖怒∕出之∕

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．出身，科举时代为考中录选者所规定的身份、资格。宋代时，中乡试称及第出身。

B．上封事，古代臣下上书言事时，将奏章用皂囊缄封呈进，以防泄漏，谓之“上封事”。

C．引对，即皇帝召见臣僚询问对答，文中太宗通过这种方式征求治国理政的意见。

D．万乘，古代四匹马拉的一辆兵车为一乘，国之大小以兵车多少来衡量，万乘为大国。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．为了使大宋长治久安，太宗求贤若渴，在参加科举考试的众举子中广选人才，希望能发现几个治国能臣。

B．太宗喜欢读书，并非为了猎奇，而是为了从书籍中借鉴历史得失，学习治国方略，维护大宋的统治。

C．王沔的弟弟贪污受贿却没有得到应有的处罚，寇准当着二府大臣的面指出太宗的这个错误，太宗接受寇准的进言，并加以改正。

D．太宗曾下诏群臣，要求他们当面提出建议，使得言路畅通；对于大臣们上奏的对国家有利的建言，他也能做到尽量接纳。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）准尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣请复坐，事决乃退。

（2）因击沛公于坐，杀之，不者，若属皆且为所虏。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像展现着时代的精神风貌，闪烁着时代的精神光芒。他们也引领着一代又一代的青年追逐梦想。

20世纪60年代，英雄辈出的激情岁月，标志偶像：雷锋、保尔•柯察金……

20世纪70年代，精神解放后的多重选择，标志偶像：陈景润、邓丽君……

20世纪80年代，顽强拼搏的业界精英，标志偶像：张海迪、中国女排……

20世纪90年代，流行时代的文化符号，标志偶像：刘慧芳、罗大佑、周星驰……

2020年初，国家经历了“新冠肺炎”带来的前所未有的考验，大灾面前，一批又一批的白衣战士、科研人员、警察、教师……冲在最前沿，李兰娟院士说：“我们国家应该给青少年树立正确的人生观和价值观，不能让青少年认为只有在舞台上光鲜亮丽的明星才是偶像，他们的偶像应该是为国家奉献的工作者”。

请你从以下三个任务中任选一个，写一篇作文。

（1）你有自己的青春偶像吗？请你分享你追寻青春偶像的故事。

（2）你有什么心里话想对你的偶像说？请给你自己的青春偶像写一封信。

（3）作为新时代的青年人，你认为应追求怎样的青春偶像？请谈谈你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。