香港特别行政区2026年高考真题（二）历史试卷（含解析）

1、下图为明朝徽州地区部分乡村纠纷处理方式比例图。这反映了（     ）

A．民间风俗和习惯对基层社会治理发挥决定作用

B．基层社会的矛盾体现出明代阶级矛盾十分尖锐

C．国家法与习惯法在基层治理中相互配合与交融

D．明朝徽州地方政府对地方的管理和控制已失效

2、唐代中期，随着封建经济的发展，官僚、贵族、地主、商人都疯狂兼并土地。在人口大量流散、田亩转换、贫富分化很大的情况下，唐王朝既失去了征收赋税的土地，又失去了交纳赋税的人丁，必须以一种新的赋税制度来代替。这种新的赋税制度（     ）

A．以均田制的实施作为其前提条件

B．完全废除以人丁为主的收税标准

C．以财产作为征收赋税的主要依据

D．使得国家对农民的人身控制加强

3、自2018年国家博物馆启动“智慧国博”工程以来，国家博物馆累计完成藏品三维数据采集近6000件，藏品二维影像采集70余万件、展览数据近百个，初步建成馆藏文物大数据平台。“智慧国博”的建设（     ）

A．开创了建设数据博物馆的先河

B．得益于信息革命的成果

C．表明我国博物馆建设领先世界

D．有效避免了文物的损坏

4、第二次世界大战后，美苏从战时盟友变为战后对手。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展，此举主要针对（     ）

A．德意志联邦共和国

B．杜鲁门主义

C．北大西洋公约组织

D．马歇尔计划

5、罗马共和国晚期至帝国初期，城市快速扩大、人口急剧增加，这带来了严重的城市公共卫生问题。为解决这一问题，古罗马设立了专门的卫生官员，建立了完善的水道和众多的公共浴场并有相应的立法，此外，还就工厂排污、殡葬卫生等进行立法。这表明（     ）

A．罗马法在实践中不断丰富

B．罗马官员责任意识强

C．地方的权力逐渐超过中央

D．罗马法体系最终形成

6、《史记·周本纪》记载：“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”该记载反映的政治制度是（     ）

A．禅让制

B．世袭制

C．内外服制

D．分封制

7、秦汉时期取名呈现出新取向。以武字、勇字命名的有蒙武、苏武等；以霸字、雄字命名的有王霸、杨雄等；以胜字、广字命名的有陈胜、李广等；以兴字、奋字命名的有阴兴、张奋等；以开疆拓土、保家卫国的含义命名的有赵广汉、张安世等。这一现象体现了当时（     ）

A．战争频发改变社会价值取向

B．社会思想多元化发展的趋势

C．尚武和奋发向上的社会风气

D．军功爵制得到百姓普遍接受

8、下图为保存于中国钱币博物馆的一张纸币，据图中信息判断，其最有可能出现于（     ）

A．国民革命时期

B．土地革命时期

C．抗日战争时期

D．解放战争时期

9、学者金冲及说：“辛亥革命后，从袁世凯到蒋介石，像走马灯似的一个接一个登场，却始终建立不起一个统一稳定的统治秩序（专制政权）……这自然有很多原因，而辛亥革命在这里所起的巨大作用是无法抹煞的。”这里的“巨大作用”主要是指（       ）

A．结束了封建专制制度

B．传播了民主共和观念

C．触发了小农经济解体

D．唤醒了下层普通民众

10、清朝雍正时期获得密奏权的官员达1200多人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝再与臣下反复讨论后作出决策。据此可知密折制（     ）

A．提升了军机大臣的地位

B．确保了朝廷决策的合理性

C．消除了君臣之间的隔阂

D．强化了皇帝对政务的控制

11、唐德宗建中元年780以前，每年各地交纳给中央的税钱为1200万贯，其中盐利占一半。建中元年当年，户部记账“赋入一千三百五万六千七十贯，盐利不在此限”。出现这种变化，主要是由于（       ）

A．实行量入为出

B．恢复均田制

C．实行两税法

D．完善租庸调制度

12、下图为中国古代某一历史时期形势示意图。与此图相适应的历史描述是

A．战乱频繁，经济重心南移完成

B．科举盛行，对外交往趋于活跃

C．民族交融，门阀士族执掌朝政

D．佛教盛行，市民文学蓬勃发展

13、如表为美国学者白鲁恂记录的民国时期军阀之间的300份（次）通电、公共演说、公告以及谈话的内容（部分）。该表说明（     ）

A．军人干政现象得到改变

B．北洋军阀统治被削弱

C．民主政治观念影响深远

D．民主与专制反复斗争

14、在耶路撒冷一个古代城市废墟中，发现了产于埃及的各种象牙制品和其他制品；在腓尼基，发现属于埃及的器皿、獅身人面像等制品；在埃及的贝尼哈桑的墓画中，画有37个亚细亚人在部落领袖的率领下来到埃及的情景。这可以佐证（     ）

A．地中海沿岸各地区之间贸易较发达

B．地中海沿岸文明发展处于领先地位

C．埃及与其他地区文明交流较为广泛

D．经贸交流促进古埃及文明融合创新

15、“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半睡半醒状态。……在意大利，这层纱幕最先烟消云散”。“最先烟消云散”的根本原因是（       ）

A．意大利最早出现了资本主义萌芽

B．文艺复兴运动发源于意大利

C．意大利的文化遗产和人才结构

D．新兴资产阶级要求改变传统观念

16、元朝驿站以大都为中心，沿着几条交通干线，一直通达各边疆地区，建立了遍及全国的驿站制度。王公贵族、情报人员、中外使臣均可利用驿站。除驿站、急递铺之外，还有运输货物的递运站，分为马运、水运和车运等不同交通方式。元代交通建设（     ）

①推动了边疆地区的开发               ②有利于维护多民族国家的统一

③增强了中华民族的凝聚力            ④促进了中外文化交融

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①③④

17、从20世纪50年代开始，部分东欧社会主义国家陆续提出改革理论并付诸实践，如波兰的“导入市场机制的计划经济”、捷克斯洛伐克的“计划与市场相结合”、匈牙利的“有宏观控制的市场协调”等。这反映了部分东欧社会主义国家的改革旨在（     ）

A．摆脱苏联模式的束缚

B．消除冷战局面的负面影响

C．加快欧洲一体的进程

D．增强华约组织的内部联合

18、中国古代农业具有强大生命力，这是中华文化得以持续发展的最深厚的根基，也是中华文明火炬长明不灭的主要奥秘之一。如下图所示场景最早有可能出现于（     ）

A．春秋时期

B．秦汉时期

C．魏晋时期

D．隋唐时期

19、宣政院是一个常设的中央管理机构，掌管全国佛教事务以及藏族地区军民政务，与中书省、枢密院、御史台并立，长官由帝师（藏族）重臣（蒙古族）等少数民族贵族担任。该机构的设立（     ）

A．践行少数民族区域自治原则

B．促进统一多民族国家的发展

C．排斥汉人造成民族矛盾激化

D．牵制中书省形成权力的制衡

20、抗日战争时期，西南联合大学提倡“德，智、体、美、劳，群六育并举”的教育思想，主张“博先于精”；联大的很多教授都是学贯中西的大家，他们运用化学方法制造战时急需品，用先进的科学技术改进农业生产，还将云南马油适当处理作为火车、汽车及飞机的润滑油使用。抗战后，北大、清华、南开迁回原址。西南联大（       ）

①重视学生的全面发展                                 ②展现了伟大抗战精神

③保障了抗战军需供给                                 ④保存了重要科研力量

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

21、中共十八大以来，中国积极参与朝鲜半岛核、伊朗核、阿富汗等热点问题的斡旋，推动政治解决。中国还提出国际粮食安全合作倡议、《全球数据安全倡议》，推动达成《巴黎协定》。此外，中国已加入200多个国际组织和多边机制。这体现出我国（     ）

A．外交战略布局的根本调整

B．积极地参与全球多边治理

C．不断发展与世界大国的关系

D．构建均衡发展的外交格局

22、1937年毛泽东在部署某次战役时，致电八路军总部及各师：“敌之战略计划是以大迂回姿势，企图夺取太原，威胁平汉线中央军而最后击破之，夺取黄河以北……”，我军在战略上“展开于敌之侧翼，钳制敌之进攻太原与继续南下，援助晋绥军使之不过于损失力量”。这场战役是（       ）

A．平型关大捷

B．百团大战

C．台儿庄大捷

D．平津战役

23、中国在比利时、意、丹、葡、西等5国的商约中规定，“此缔约国人民在彼缔约国领土内，应受彼缔约国法律及法院之管辖。”“比（比利时）国人民应于现有领事裁判权之国半数以上承认放弃是项特权时，受中国法律及法院之管辖。”此时代表中国的政府是

A．满清政府

B．南京临时政府

C．南京国民政府

D．中华人民共和国政府

24、有学者指出：“多元起源的文明火种，在公元前2500年到公元前1500年之间汇聚中原，成为中华文明长盛不衰的母体。”当时，构成中华文明母体的内涵之一是

A．早期政治制度开始萌发

B．精耕细作农业模式形成

C．个体小农经济开始兴起

D．宗法分封制趋于解体

25、_________________和__________________违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱。1959—1961年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。

26、中共七大

（1）在抗日战争胜利的前夜，为了系统地总结中国革命的基本经验，为彻底打败_______侵略者、建设_______作准备，_______年4至6月，中国共产党第_______次全国代表大会在_______隆重举行。

（2）毛泽东在会上作《______________》的政治报告。

（3）中共七大提出了党的政治路线：放手发动_______，壮大_______力量，在______________的领导下，打败_______，解放全国人民，建立一个______________的中国。

（4）中共七大确立______________为党的指导思想，选举产生新的中央委员会，选举_______为中央委员会主席。

（5）中共七大使全党在马克思列宁主义、______________的基础上达到了空前的团结。

27、粉碎国民党军队的全面进攻

（1）1946年，国民党以围攻________为起点，向解放区展开大规模的进攻。

（2）全面内战开始时，国民党在________、军事装备、后备资源及外来援助等方面，都明显超过中国共产党。

（3）中共清醒地估计国际国内形势，确定了自力更生、以________粉碎国民党军队进攻的方针。国民党军队的全面进攻很快被粉碎。

28、中国特色社会主义理论体系，是包括________、________、________、________在内的科学理论体系

29、冷战的原因

(1)制度差异：美国和苏联是两个__________完全不同的超级大国。

(2)同盟关系破裂：第二次世界大战结束后，美国和苏联战时同盟的基础不复存在。

(3)根本原因：两国的______存在严重冲突，______也尖锐对立。

30、毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想

（1）1957年春，毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想，把正确处理人民内部矛盾作为________的主题。这个论述为认识中国基本国情奠定了________。

（2）全党整风运动和全国________开展起来。

31、新时期奉行的________为社会主义现代化建设争取了良好的国际环境，加快了经济和社会发展进程；促进世界和平与发展，推动建立国际政治经济新秩序。

32、公元前286年，罗马确立了“_________”，针对公民财产受到侵犯等情况制定了详细的赔偿条款，这是现代民事侵权法的开端。

33、早期工人运动

（1）背景：随着____的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现；经济危机周期性爆发；虽然生产力不断提高、劳动产品日益丰富，但工人阶级的生活条件并没有改善，____也极其有限；在工业化的早期阶段，欧洲各地普遍出现贫富分化严重、工人阶级苦难深重的状况。

（2）目的：改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益。

（3）形式：从____到争取政治权利的多种形式。

（4）代表：法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的____和德意志西里西亚织工起义。

（5）意义：无产阶级开始作为独立的____登上历史舞台。

（6）教训：工人阶级迫切需要革命理论的指导。

34、国民革命运动——以反对军阀和帝国主义为目标的国民大革命

（1）国民政府成立：_____年在______成立，国民政府建立了___________，统一了广东革命根据地。

（2）北伐战争：①1926年7月正式出师。

②目的_____________________________。

③目标——吴佩孚、孙传芳、张作霖。

④结果——革命从珠江流域发展到________，国民政府迁都武汉。

35、井冈山革命根据地建立的意义？

36、学完本课内容，你觉得我们中国的社会主义现代化建设应从苏联社会主义建设和改革中吸收什么经验和教训？

37、五四运动的导火线？2个阶段？影响？

38、第二国际和第一国际相比，在组织形式上有什么不同？为什么会有这种不同？

39、“中体西用”思想是近代以来，中国学习和借鉴西方文明的一种政治文化理念。阅读下列材料：

材料一  “今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。然不先以中学固其根柢，端其识趣，则强者为乱首，弱者为人奴，其祸更烈于不通西学者矣……今之学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之旨，考史以识我中国历代之治乱、九州之风土，涉猎子、集以通我中国之学术文章，然后择西学之可以补吾阙者用之。”

“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。” ——张之洞《劝学篇》

材料二  ……在梁启超看来，“中体西用”论者所要学习的西方技艺，都是不值一提的末枝小节；相反，被他们视为“本”或“体”而不愿加以改变的……才是应该先变、大变的。——吴一泉《“中体西用”说及其历史作用》

材料三  “中体西用”没有引导中华文化成功地进行转型，一方面是“中体西用”模式下的“中体”已不具有先进的凝聚核心作用，在现实中成为阻碍中西文化交流与融合的障碍。……另一方面，“中体”在吸收代表资本主义文化的“西用”之后，并没有实现“中体”本身的更新和发展，使中国封建文化形成一个新质的文化肌体。相反，中国文化在封建主义的故道上苟延残喘。

——王艳华《从“多元一体”文化发展模式角度评析“中体西用”》

请回答：

（1）依据材料一指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。

（2）结合所学知识，从政治、文化两方面理解材料一中的“中学为内学”的主张。

（3）概括说明材料二、三分别从什么角度去否定“中体西用”思想的？

（4）面对当今全球化的趋势，你能从“中体西用”思想的借鉴中得到哪些有益于中国现代化建设的启示？