1、隋朝建立后,命州县官“大索貌阅”,将人口体貌与户籍登记相比较,重新核定户籍,严防不实,然后“输籍定样”,登记各户具体情况,确定各户等级纳税标准。以上举措( )
A.有利于增加财政收入,加强中央集权
B.查清隐匿人口,消除社会矛盾
C.将丁银平摊到田赋中,稳定社会秩序
D.打击豪强地主,促进人口流动
2、凌家滩文化中的城市大多沿河而建,以三个台阶为界线划分成三处功能不同的区域。第一区域是普通部落成员的居住区。第二区域是部落首领的宫殿区和部落会盟、祭祀、操演的场所,是这座古城的中心。第三区域是大型墓葬区,中央有一处高约一米的祭坛。这反映出凌家滩文化遗址中的城市建设( )
A.取决于部落的宗教信仰
B.凸显出权力中心特征
C.形成了浓厚的宗族观念
D.具有高超的建筑水平
3、乾隆后期,人口相较于清初猛增两倍至近三亿人,可耕种土地的增长率只有3%左右,却出现“田之归于富户,大约十之五六”“一家而有数千百家之产”的现象。这主要表明( )
A.赋役改革卓有成效
B.土地开垦增长缓慢
C.国家治理埋藏危机
D.盛世带来致富机遇
4、和亲、会盟、互市、通贡、册封、设置机构、因俗而治等做法,反映了古代中国封建王朝( )
A.民族政策的灵活性
B.社会治理的广泛性
C.专治集权的制度性
D.对外交往的主导性
5、下图文书记载了733年的一次马匹买卖:在3位保人的见证下,石染典在西州(今新疆吐鲁番市)“交用大练拾捌匹”买下康思礼一匹马,“恐人无信,故立私契”,并“画指为记”。这表明( )
A.该时期契约运用领域广泛
B.各民族之间的经济联系增强
C.铸钱在边疆地区没有流通
D.契约效力得到买卖双方认同
6、秦王朝以军人为吏,必然使各级行政机构都容易形成集权专制的特点,使行政管理和经济管理都具有军事化的形制,又使统一后不久即应结束的军事管制阶段在实际上无限延长,终于酿成暴政。由此可见( )
A.秦朝灭亡的根源在暴政
B.秦朝暴政根源于军功爵制
C.军人为吏一定导致暴政
D.国家治理政策需适时调整
7、1953年,考古学者在山西汾河两岸发现了多个地点遗址组成的遗址群。次年进行的集中发掘共发现石器及动物化石地点14个,获得2005件石制品、28种哺乳动物化石和3枚“丁村人”牙齿化石。下列与该遗址群发展水平最相近的考古遗址是( )
A.元谋人遗址
B.陶寺遗址
C.二里头遗址
D.良渚古城遗址
8、春秋之前,诸侯国之间的边界较为模糊,存在大量的荒地,作为各诸侯国的缓冲区;春秋战国时期,诸侯国之间的界限逐渐清晰。出现这种变化的根本原因是( )
A.大一统趋势加强
B.兼并战争的日趋激烈
C.铁犁牛耕的使用
D.土地所有制发生变化
9、《尚书·酒俈》云:“人无于水监(照镜子),当于民监。”这句话体现的思想是( )
A.兼爱尚贤
B.主权在民
C.以民为本
D.道法自然
10、《民法大全》中规定:拷问用于查明犯罪真相,但不应作为首选方式。如当事人涉嫌犯罪,可通过拷问迫使其供出同谋与罪行;如王侯涉及叛国罪,需提供证词,且为情势所迫,同样需接受拷问。这反映出罗马法
A.具有合理与节制的特点
B.承认刑讯逼供的合理性
C.旨在维护贵族特权统治
D.强调法律面前人人平等
11、1956年8月1日,中国第一届音乐周在北京拉开帷幕,这场本计划以“周”为单位的汇演,足足进行了24天,参加演出的单位共有37个之多,演员总数超过4500人,共演出了41台节目,上演了94场次,观众数以万计。不仅挖掘了大批民间艺术和艺术人才,也拓展了群众视野。音乐文化周的举办( )
A.落实了“双百方针”精神
B.巩固了新生的社会主义政权
C.受益于“科教兴国”战略
D.调动了广大群众生产积极性
12、公元前399年,苏格拉底在被判处死刑前说:“是城邦给了我生命,使我受到抚养和教育。我首先是城邦的孩子和仆人,比起父母和其他祖先来,城邦更为尊贵,更为可敬,更为神圣,她受到众神和所有理智的人的尊敬。”这表明苏格拉底( )
A.赞扬雅典的民主政治
B.提倡追求生命的权力
C.歌颂司法体系的公正
D.认为城邦的利益至上
13、辛亥革命使中国完成从“王朝”到“国家”的转型,现代民主共和国得以初步建立,民众的身份由臣民变为公民,个人对祖国的热爱再也不表现为对一家一姓效忠,而是对国家与人民的奉献。这反映出( )
A.中华民族意识全面觉醒
B.中国民主政治得以巩固
C.民主共和思想得到传播
D.封建专制土壤彻底清除
14、1948年11月毛泽东在《中国军事形势的重大变化》一文中指出:“现在看来,只需从现在起,再有一年左右的时间,就可能将国民党反动政府从根本上打倒了。”这种形势的转变与下列哪一场战役直接相关( )
A.沙家店战役
B.孟良崮战役
C.辽沈战役
D.渡江战役
15、下表为1910—1940年美国已婚妇女工人就业比例状况。这反映出当时美国( )
年份 | 有酬工作比例 | 提高的比例 | 女性劳动力比例 | 提高的比例 |
1910 | 10.7% | — | 24.7% | — |
1920 | 9.0% | -15.9% | 23.0% | -6.7% |
1930 | 11.7% | +30.0% | 28.9% | +25.7% |
1940 | 15.3% | +30.8% | 35.5% | +22.8% |
A.妇女传统家庭角色转变
B.妇女政治地位日益提高
C.社会阶层的流动性加快
D.男性就业压力逐渐增大
16、下表为20世纪20年代中国共产党召开的几次重要会议及其通过的主要决议。由此可知,这一时期中国共产党( )
召开时间 | 会议名称 | 主要决议 |
1921年 | 中共一大 | 推翻资产阶级政权 |
1923年 | 中共三大 | 国共合作,建立革命统一战线 |
1927年 | 八七会议 | 开展土地革命,武装反抗国民党统治 |
A.主张革命道路从城市转向农村
B.打开了中国革命事业的新局面
C.对中国国情认识渐趋科学理性
D.坚持建立和巩固革命统一战线
17、汉成帝统治时期,丞相翟方进为首的儒生集团以儒家礼仪标准治国,打击政敌。公元前7年,火星与心星(古代星宿)相遇,世人迷信,认为不祥,称应该由大臣承担责任,于是汉成帝选择移祸翟方进,翟方进被迫自杀。汉成帝这一做法( )
A.冲击了儒学的正统地位
B.便于实现对朝政的全面控制
C.促进了皇权与神权的结合
D.推动了中央行政中枢的调整
18、汉武帝时期,官员审判案件时可以将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》,特别是《春秋》中所集中体现的封建伦理观念作为判案依据,史称“春秋决狱”。这说明( )
A.“五经”收录了大量法律文献
B.儒家伦理成为治国的重要依据
C.汉武帝推崇依法治国的理念
D.汉代司法审判不依据颁行法律
19、如图所示,反映的主题是( )
A.科举与社会流动
B.察举与加强集权
C.察举与社会流动
D.科举与公平公正
20、如表为1952~2002年部分年份我国民族自治地方各类学校专任教师和在校学生人数的变化情况(单位:万人)。据此可以得出的正确结论是,这一时期我国( )
年份 | 高等学校 | 中等学校 | 小学 | |||
专任教师 | 在校学生 | 专任教师 | 在校学生 | 专任教师 | 在校学生 | |
1952 | 0.06 | 0.45 | 1.02 | 20.94 |
| 467.31 |
1965 | 0.62 | 3.05 | 5.30 | 95.41 |
| 1124.44 |
1979 | 1.68 | 6.20 | 34.78 | 628.39 | 61.25 | 1685.50 |
1992 | 2.71 | 14.17 | 42.53 | 627.99 | 83.39 | 1913.65 |
2002 | 4.22 | 56.70 | 60.14 | 1093.22 | 89.68 | 1813.33 |
①政府始终重视文化教育事业的发展 ②民族政策促进少数民族地区社会进步
③区域经济发展推动共同富裕的实现 ④民族地区的教育事业取得了一定成效
A.①②
B.②④
C.①④
D.②③
21、中共中央于1947年9月在西柏坡召开了全国土地会议,制定了《中国土地法大纲》,废除了封建土地制度,按乡村全体人口,不分男女老幼,统一平均分配土地。通过土改,翻身的农村青年积极参军参战。这说明我党( )
A.积极推进党的工作重心的转移
B.力图巩固国民革命的社会基础
C.为建立农村革命根据地做准备
D.动员群众推进民主革命的进程
22、“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。”这一史书记载反映的是下列哪个王朝的兴起
A.宋
B.元
C.明
D.清
23、1895年威海卫战役中,烟台以东清军归山东巡抚李秉衡节制,威海守御由李鸿章的淮军负责,彼此互不相干,而南方调来“勤王”之师又不听李秉衡调遣,这样就出现了威海孤军奋战,得不到援兵的奇怪现象。该现象反映( )
A.洋务运动破产的历史必然性
B.政治改良难以实现救亡图存
C.中央权力下移影响历史发展
D.阶级矛盾激化加剧民族危机
24、明代中后期,江南地区“耕渔之外,男妇并工……织布、织席、采石,造器营生”,妇女收入在家庭经济来源中占有很大比重。社会上追求财富、重视自我的风气颇为兴盛。与这些现象密切相关的是( )
A.经济社会多元发展
B.重农抑商政策明显松弛
C.朝廷放松社会控制
D.宋明理学强化家庭伦理
25、知识点
| 演变历程 | |
机器大生产 | 背景 | 工业革命前,英国分散的手工工场已经向集中的_______发展,在一定程度上实现了 ________。 |
标志 | 18世纪60年代以来,以改良__________为代表的一系列技术革命。 | |
影响 | (1)带来了________和__________的深刻变革。 (2) 工厂出现了,彻底改变了手工作坊_______的生产状态。 | |
工厂 制度 | (1)工人实行________。 (2)工厂主制定了严格的规章制度,迫使工人服从管理。 (3)________的广泛应用使整个生产过程处于工厂主的监督管理之下,以保证生产效率与产品质量。 (4)原料由工厂统一供应、合理调配。 (5)作用:工厂制度带来________和管理形式的巨变,有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质,从而产生更大的经济效益。 | |
近代中国的机器生产和工厂制度 | (1)产生:19世纪中后期,清朝洋务派创办________、福州船政局等一系列近代企业,引进了西方的工厂制度,进行机器大生产。 (2)发展:张謇、范旭东等一批民族资本家主张_______,开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验,中国民族工业初步发展起来。 |
26、高潮:北伐战争【知识点170】
(1)兴起:1925年,国民政府在____成立,整编国民革命军,统一广东革命根据地。____年,国民政府决定北伐。
(2)经过:北伐的对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖。歼灭吴佩孚、孙传芳部主力,革命势力发展到____。1927年初,国民政府迁都武汉。
27、笈多帝国
(1)建立:4C 建立。
(2)概况:政局稳定、经济繁荣;政令不统一,控制地区主要是_____中下游。 婆罗门教演变而来的________得到统治阶级的支持,成为主要宗教。
28、汉代地方设置_______负责监察地方官员。
29、美洲物种的外传
物种 | 地区 | 传入途径 | 推广 |
玉米 | 欧洲 | 由____人和葡萄牙人带到欧洲(起初仅供观赏) | 16世纪中期在南欧广泛种植 17世纪成为仅次于小麦的粮食作物,传遍欧洲。 |
中国 | 从西亚、中亚传入西北 从印度、缅甸传入西南 从菲律宾传入东南沿海地区 | ____时传入,先在边疆或丘陵地区种植后逐渐拓展到平原地区。清朝乾隆、嘉庆年间得到大规模推广。 | |
马铃薯甘薯 | 欧洲 | 传入途径与玉米相似 | 16世纪末马铃薯作为食用作物开始在欧洲推广,甘薯传入后推广较为缓慢。 |
中国 |
| ____时传入中国,传播历程与玉米相似 | |
番茄 | 欧洲 | 由____人带入欧洲 (起初仅供观赏) | 18世纪中叶开始食用栽培,经过改良培育,18世纪末新品种又传回美洲。 |
中国 | 由欧洲传教士引入中国 | 明朝万历年间传入,长期当做观赏和药用植物。 清朝____年间,开始作为食用蔬菜种植 | |
辣椒 | 欧洲 | 无 | ____世纪传入西班牙 16世纪传到英国和中欧各国 |
中国 | 无 | ____世纪中期传入中国,称为“番椒” 西南、中南地区气候潮湿,辣椒较为流行 |
30、中国加入世界贸易组织
(1)时间:2001年。
(2)意义:使中国经济在全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置,从而得到更为广阔的发展空间,对经济体制改革和____产生深刻影响,标志着中国对外开放进入了一个新的阶段。
31、社会局限
(1)经济:男耕女织、________的传统小农经济占据压倒优势。
(2)政治:日益僵化的专制统治压制和阻碍社会的进步和________。
32、表现
(1)面向大众的________蓬勃涌现。宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切,不仅官方设置________进行互市交易,________贸易也相当活跃。
(2)商品流通规模扩大,使得________需求量剧增。北宋开始出现________,元朝在全国范围内将纸币作为主币发行。
(3)海外贸易繁荣,________成为宋元国库的重要财源。
①大型远洋海船装载丝织品、瓷器等,远销________许多国家和地区。输入中国的商品以________、珠宝为主
②主要外贸港口有广州、________、明州等。
33、________年1月11日,________、________等在________桂平________发动起义,建号________。不久,________称天王
34、措施
(1)会议
①召开:1949年底,第一次①_________会议召开。
②意义:建立了沿着②________方向前进的新中国的人民教育。
(2)方针:毛泽东确定了③________的教育方针。
(3)制定:建立起④_______学校教育和⑤_________的学校教育制度。
35、阅读材料,回答问题
军机处名不师古,而丝纶出纳,职居密勿。初只秉庙谟商戎略而已,厥后军国大计,罔不总揽。自雍、乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府矣
——《清史稿》卷一七六《军机大臣年表一》
应当怎样理解这段话中“隐然执政之府”的说法?
36、中国古代手工业的发展有哪些特征?试举例说明。
37、你认为国民政府的“币制改革”在当时还有哪些积极意义?
38、战时共产主义政策实施带来哪些影响?
39、把“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”,“制”改为“治”。请你谈谈对这一字之改的认识