温州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面带点字的读音有错的是（     ）

A．钓鱼（diào）鲜艳（yàn）眼馋（chán）

B．合拢（lǒnɡ）申请（shēn）伐木（fá）

C．胳臂（ɡuō）毅力（yì）歌吟（yín）

D．眼泪（lèi）努力（nǔ）洁白（jié）

2、下面诗句加点字的解释错误的一句是（ ）

A．窗含西岭千秋雪（包含）

B．门泊东吴万里船（停泊）

C．应怜屐齿印苍苔（可怜）

D．小扣柴扉久不开（敲）

3、下面句子的横线处，应填入哪个词语合适？（     ）

他总说自己喜欢阅读各类书籍，是个‘小书虫’，可老师布置大家用一个星期的时间阅读完《中国寓言故事》这本书，他却没去阅读，真是“ ”。

A．掩耳盗铃

B．井底之蛙

C．杞人忧天

D．叶公好龙

4、下列诗句中不是描写秋天景色的诗句是：（       ）

A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

5、照样子写词语。

1．AABC式的词语：津津有味 _________________、_________________

2．ABAC式的词语：无忧无虑 _________________、_________________

3．出自寓言的成语：邯郸学步 _________________、_________________

6、看拼音，写词语。

shuāng bì píng zhǎn nuǎn huo lǚ xíng bǔ yú

______ ______ ______ ______ ______

yǒu qù mǎn zài jī dòng chén sī jiāo wài

______ ______ ______ ______ ______

7、根据课文内容填空。

1．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。______________是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，_____________要人们去摘呢！_____________得到的颜色就更多了，紫红的、___________、雪白的……（《秋天的雨》）

2．远上寒山______________，白云生处有人家。

天门中断_________________，碧水东流至此回。

遥望洞庭山水翠，__________________一青螺。

3．____________，泰山移。

_______________，有礼者敬人。

8、我会认，还会认真书写。

9、　　　　　

六月里，挺热的天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。

正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”

我有点怀疑地说：“是吗？能吃吗？”

“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤上摘下几片叶子，放进嘴里。

我只好也学着他的样子，摘了几片叶子，放进嘴里，嚼了起来。嚼了几口，我觉得那些叶子是苦的，不是甜的。

“呸呸！真苦！”我赶快把叶子吐出来。

龙狗子见了，只是抿嘴笑。

吐掉了叶子，我吸了一口气，觉得嘴里甜丝丝的。

到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得清甜清甜的。

“真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。

龙狗子看了我一眼，眼睛笑得弯弯的。

长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。

【1】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】作者一开始觉得甜藤儿的滋味是_____，但后来吸气的时候嘴里是________。

【3】作者长大后知道了什么？用“ ”在文中画出来。

【4】你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的”这句话的？

__________________________________________________________

10、课外阅读

秋风

秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”

等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。

哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞染出来的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火点燃的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线编织出来的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。

天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。

【1】请在短文中找出反义词

凉爽——________　　直爽——________

【2】仿写词语。

嘻嘻哈哈：_____________、_______________。

【3】读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。

_____的山林　　　_____的山林　　　_____的山林

【4】用直线画出文中一句描写“秋风”的句子,采用的 修辞方法。

【5】划线句子是__句，把__比作__。

11、阅读天地。

阿里的云

阿里地区的藏族老乡有个传统，不管是在路边还是在草地，你放下一件东西，只要在上面压一块石头，这就表示这件东西已有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。

在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔记本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方并压上一块小石头。就这样，我们又匆匆地上路了。

三天以后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

【1】在括号里填上合适的词。

_______的地方 ________的云  _______的草地 ________的纸口袋

【2】“就这样，我们又匆匆上路了。”请你照样子写：“就这样，______________。”

读到这里，你预测后面会发生什么情况，请你写下来：______________。

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一句比喻句，在这个句子中，作者把 比作 。

【4】“阿里地区的藏族老乡有个传统”这个传统指的是：_________________。

12、课外阅读

____

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝肢）很短，跑起来很快。它的瓜子像老鹰的瓜子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬的浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没办法。

刺猬不仅用硬刺（保护   保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi   bèi）着瓜溜走了。

【1】选择文中“（ ）”里正确的读音或字词，用“√”标出。

【2】给短文起个合适的题目填写在短文前面的横线上。

【3】文中围绕哪句话来写的？用“——”画出来。

【4】刺猬的外形有什么特点？抓住文中重点词语填空

刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。它的四肢( )，跑起来很快。爪子( )、( )。除了腹部，刺猬的浑身长满了( )。

【5】先认真体会短文中画线的描写，再仿写句子

____像____

【6】仔细读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。

____

13、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的（       ）。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（       ），（       ），邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】按课文内容在括号里填上恰当的词语。

【2】这段话是围绕哪一句话来写的？用“______”画出来。

【3】联系上下文，理解词语意思。

五彩缤纷：________________________________________________

【4】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

____________________________________________________

14、课内阅读。

　　有一次,列文虎克又在玩放大镜。他突然想到:把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?他一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去;观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。

【1】写出下列词语的近义词。

随意——（____）　发现——（____）

平时——（____）

【2】联系上下文理解词语。

带劲:__________________________

调节:___________________________

【3】“小人国”里的“居民”指的是___。

【4】这段话主要讲了________________。

15、阅读短文，完成练习。

叶公好龙

古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上（   ）着龙，住的房子也一样，墙壁上（   ）着龙，柱子上（   ）着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。

天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。

叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。

【1】根据语境，选择恰当的字填入文中的括号里。

镶   画 雕

【2】《叶公好龙》这个故事的小古文中，有这样一句话：“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。”这句话对应上面短文中的哪一句？请用“   ”画出来，并解释加点的两个字。

“之”的解释：   “走”的解释：

【3】《叶公好龙》这个故事讽刺了______________的人。

16、感悟句子风采

1．这座桥坚固 这座桥美观。（用关联词语合并句子）

___________________

2．同学们经过观察，发明了一个问题。（修改病句）

__________________

3．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，围绕加点部分将句子写具体）

过年了，大街上可真热闹：______________________

17、按要求写句子。

1．密密层层的树叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）

_____________________

2．妈妈买了许多水果，有苹果、黄瓜、木瓜和西瓜。（修改病句）

_________

3．蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）

___________________

18、请把这段对话补充完整。

小梅：“春天多么美好，我们真应该出去玩儿。”

小丽：“我喜欢运动，想去能运动的地方玩儿。”

小丹：“我喜欢____________________”

小梅：“那么我推荐一个地方，相信大家都能喜欢，我们去________行不？”

小丹和小丽：“好，这个主意太棒啦！”

小梅：“你们有什么好的地点也可以推荐一下呀！”

小丹：“________________。”

小丽：“________________。”

小梅：“好，那我们就周日见！”

19、下面这段话有两处问题，请改一改。

我经常浇水给花，果然，花儿越长越美了：白的似雪，粉的似霞，一棵棵，一簇簇，你不让我，我不让你，都在春天里争着向人们自己的炫耀美丽呢！

__________________________________________

20、用修改符号修改病句。

1．会背诵课文了。

2．我班的人数是全班最多的班级。

3．他首先第一个走上讲台。

4．这是有趣的一本科幻书。

5．他戴着一副金丝眼镜和一件皮夹克。

21、习作百花园

你最喜欢的水果是什么呢？请你仔细观察它的形状、颜色，闻一闻它的气味，品一品它的味道，写一篇作文，记得用上平时积累的好词佳句。