临沂2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文_临沂2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文下载-范文来试卷

1、《所见》一诗的作者是清代诗人（）
A．袁枚
B．袁牧
C．袁机
D．袁绍
2、选择加点词正确的解释填入括号里。(填序号)
便宜：①价钱低 ②不应得的利益 ③使得到便宜
(1)他最喜欢占人家便宜。( )
(2)人家只收你二百块，够便宜了。( )
热闹：①景象繁盛活跃 ②热闹的景象 ③使场面活跃，精神愉快
(3)广场上人山人海，十分热闹。( )
(4)阿凡提和一群看热闹的跟在后面。( )
3、下面词语中加点字读音全部正确的一组是（   ）
A．匀称（chèn）  偶（ǒ）尔
B．尽（jìn）管  陌（mò）生
C．纤（qiān）细   活泼（pō）
D．脊（jǐ）背  懦（nuò）弱
4、在《饮湖上初睛后雨》一诗中作者描绘了_____的秀美景色。（　　）
A.西湖 B.洞庭湖 C.青海湖

5、写出下列句子所运用的修辞方法。
（1）爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。　　　　（）
（2）难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？　　　　　　　（）
（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。　（）
6、加偏旁组成新字，再组词。
爰______（______）
炎______（______）
化______（______）
7、按要求写词语。
（1）在下面句子中填上符合句意的关于“绿”的词语：
春天，树木抽出新的枝条，长出（____）的叶子。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更（____）了。
（2）我还知道表示“绿”的词语，有____________、____________。

8、看拼音写词语，注意把字写美观。
妈妈为我zhǔn bèi的演出fú zhuāng有一串排列不guī zé的小róng qiú。

9、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】根据选文填上恰当的量词。
一___地毯一___落叶
一___巴掌一___雨靴
【2】这是一块什么样的地毯请你用“ ”画出来。
【3】照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？
落叶像____________________。
雨靴像__________________。
【4】结合上下文理解词语。
凌乱：_______________。
10、快乐阅读。
我让妈妈高兴
一轮旭日喷薄（bó báo）而出，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。
对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。
“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìng zhàn）开的红花。
【1】给画线的字选择正确的读音。
【2】在括号里填上合适的词语。
（______）的金光（______）的红花（______）的泪花
【3】给下列词语找个近义词。
寻常（______）瑰丽（_______）
急不可待（_______）仔细（_______）
【4】用横线画出“我”给妈妈做红花的句子。
11、课外阅读
《桥》
黎明的时候，雨突然的大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁（）喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路，只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉（）喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉（）说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
【1】把“惊慌地”“冷冷地”“沙哑地”分别填入文中的括号里。
【2】照样子在文中找出表示“走 ”的词。
快速走（跑）挤着走（）
往回走（）迅速走（）
【3】用“——”画出文中一个打比方的句子。
【4】木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
缩句：
【5】小伙子被水吞没了。
改成“把”字句：
12、阅读短文，完成练习。
我爱花城
我刚到花城，便陶（táo）醉（zuì）在花的海洋里……
春天，那昂（áng）立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴（pú）实的感觉。
夏天，热情似火的凤凰花开了。花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火焰。
秋天，菊花园中有红的、白的、黄的、紫的……五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
冬天，在每家的窗台上，摆放着一盆盆亭亭玉立的水仙花，它那白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀（zhuì）得如此绚（xuàn）丽的人们！
【1】在正确的读音下面打上√：热情似（sì shì）火
【2】短文写了花城的__________、夏天、__________、冬天的美。
【3】短文是围绕哪句话来写的，请你用“ ”划出来。
【4】第4自然段写菊花时，写颜色多的四字词语是__________，写姿态美的四字词语是________。
13、蚂蚁
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
【1】给第三自然段加上标点。
【2】开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________
【3】后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________
【4】蚂蚁明白了什么？请写下来。
_________________________
14、阅读理解
掌声
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
猛烈______　　　　　慢慢______
【2】 “注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。
_____________________________________
【3】结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？
___________________________
【4】英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。
掌声是______________，能______________；掌声是______________，能______________。
15、阅读。
秋天的雨（片段）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】片段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“ ”画出。
【2】片段通过对______、______、______、果树、______等景物的描写，写出了秋天的雨给大地带来了美丽的景象。
【3】从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”中，我感受到：________________。
【4】读完了片段，我理解了“五彩缤纷”的意思：__________________。
【5】阅读时，要关注并积累有新鲜感的词语和句子。通过本学期课内外的积累，我可以用__________、___________等成语来描述秋天；我还积累了描写秋天的诗句：“____________、___________。”请从文中摘抄你觉得有新鲜感的句子：_______________

16、读句子完成练习。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
用“大吃一惊”造句：_________________
17、根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
____________________________________
18、口语交际。
开学第一天，同学们三个一群、两个一伙热烈地讨论着自己充满收获的假期。明明说：“这个假期我细读了《西游记》，我最喜欢里面的孙悟空了。我还特意去学习了武术，希望将来能做一个像孙悟空一样顶天立地的英雄。”
你的假期有什么收获呢？跟同学们交流一下，并试着写在下面的横线上。
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19、修改病句。
课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。
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20、修改病句。
1．李明同学陆续三年被评为“三好学生”。
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2．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。
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3．课堂上，专心致志地听讲。
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21、习作与表达。
完成下面的习作，字数在300字左右，字迹工整。
那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么游戏？选择你玩得特别开心、印象最深刻的一次写下来，并把怎么玩的写清楚。注意正确使用标点符号
哦！可以以“那次玩得真高兴”为题，也可以自己拟题目。
温馨提示：答宽了题，你一定要认真检查！