平凉2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列加点词的解释全都正确的一组是（ ）

A. 君子泰而不骄（平和，安适）   谨庠序之教（认真对待，重视）

以乱易整，不武（轻视） 臣请就汤镬（接受）

B. 阙秦以利晋（侵损）   比诸侯之列（并，列）

舍相如广成传（舍弃） 果引张胜（招供）

C. 相如因持璧却立（后退）   扶辇下除（殿阶）

施发关机（拨动） 阴知奸党名姓（暗中）

D. 如惠语以让单于 （谦让） 徒以口舌为劳（只，不过）

幸蒙其赏赐（希望） 加以老母系保宫（关押）

2、下列关于元杂剧的说法，不正确的一项是

A.“四折—楔子”是元杂剧最常见的剧本结构形式。“折”是剧本情节的一个自然段落，又是剧曲音乐组织的一个单元。元杂剧往往在全剧之首或折与折之间加上一小段独立的戏，称为“楔子”。

B.元杂剧以北方音乐为基础，因此又称“北杂剧”，采用的是北曲联套的形式，每一折用一个套曲。

C.元杂剧的角色分为旦、末、净（地位低下的喜剧性人物）、杂（旦、末、净以外的人物），正旦和正末是元杂剧中的主唱角色。

D.“元曲”包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。关汉卿、白朴、马致远、王实甫合称“元曲四大家”。

3、下列各句中加点词的活用与其他不同的一项是（ ）

A.范增数目项王 B.吾得兄事之

C.既东封郑 D.箕踞以骂曰

4、下列各句横线处应填入的内容，最恰当的一项是（  ）

①“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下“_____”就是以乐景写哀情。

②“一切景语皆情语”，诗人常用借景抒情的手法将感情寓于眼前的自然景色之中，比如：“_____”。

A．①春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾

②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

B．①玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森

②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

C．①春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾

②庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

D．①玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森

②庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

5、下列句子中，加点词的用法不同的一项是(   ）

A. 牖其前以通明 (《狱中杂记》)

B. 项王军壁垓下 (《项羽之死》)

C. 族庖月更刀，折也 (《庖丁解牛》）

D. 端章甫，愿为小相焉 (《公西华侍坐》)

6、阅读下面文字，完成下面小题

春风十里扬州路

陈振林

你去过扬州路了吗？

去过了，在上周。

扬州路真的很美吧？

不美。

这次的回答我很干脆，就两个字，“不美”。我不再说什么，子平的话却没有停下来：怎么会不美呢？

我照样沉默，皱起了眉头。扬州路其实只是个小村子，离我们上班的地儿足足有三四百公里。三年前，我和子平成为同事的第一天，他笑着靠近我，问：你知道扬州路吗？

当然知道。我说。那风流才子杜牧不是写下了“春风十里扬州路”的名句么？

对！对！子平来了劲儿。就是春风十里扬州路。

其实在那一天，我也不知道子平到底说的是什么意思。

几个月之后，我们两人都成为公司宣传部门的虎将。我负责公司内部的一份文学刊物的编辑工作，他负责公司的一份宣传报纸，两人的文字工作做得得心应手。可是，好几次公司月末大会时，不见了子平的身影。过两天再回来上班时，他却精神抖擞了。

他回来的第一句话就会说：哎呀，那个扬州路真是美啊。

你又去了扬州路？我反问。

他点头。他像自言自语一样，开始描述扬州路的美好。他会从车上的人路边的景说起，像极了一个说书人。他的语言天赋，在这时得到完全展现。我这才懂得巧舌如簧是个什么意思。

你得去一去扬州路才好。最后，他总是不忘记对我说上这一句话。

我们在公司宿舍上网，他打开网页，第一件事就是百度一下“扬州路”，他想知道扬州路最新的消息，最好的消息。我像受到传染一样，也试着百度了一下，知道扬州路确实是河海市的一个小村子。网上的照片，有山，有老房子，一张接一张，还算有些趣味。

子平说得多了，我就有了去一趟扬州路的想法。就在上周末，我起了大早，坐了汽车，四个多小时到达扬州路。可是，说实话，让我大失所望。小村子离最近的小镇也有十公里，交通不够方便。村子也就是个再普通不过的一个中国式小村，60多户人家。村子东头是座小山，小山上的植被也并不茂盛，远远望去，那小山就像只大大的癞蛤蟆样趴着。小村的西边有座石碾房，也许是年代久远的原因，也派不上用场了，破败地立在那儿。村子里的楼房并不多，最东边的一间瓦房，似乎好些年没有人住过了，屋顶的瓦片三三两两地落了下来。

我原指望在扬州路逗留两天的。这下子，我没了兴趣，就在当天下午，我坐了车，连夜赶回来了。

回来了，我有些生气，自个儿坐着。

子平的话儿仍然没有停下来。他知道我是生气了。他买了一只烤鸭，要了一份卤牛肉，叫了一斤散烧。就在我们的员工宿舍，关了门，拉了我，我们一起对喝起来。

他说，我给你讲个故事吧。

十年前，一个大男孩，不过二十三四岁的样子，大学刚刚毕业，没有找到工作。他一边写着自己的诗自己的文一边四处流浪。有时，两个馒头就可以打发一天的生活。

我喝着散烧，对这个故事来了兴趣，十多年前，我也是个写着自己的诗自己的文四处流浪的家伙呢。

子平喝了一大口酒，继续讲着故事。

这个大男孩，在六月的一个下午，经过一个村子。村子里有座碾房，一个小姑娘，正在推碾。碾子有些笨重，小姑娘似乎只有十六七岁。小姑娘涨红了脸，碾子慢慢腾腾地向前推移着。大男孩走近碾子，碾子加快了自己的脚步。小姑娘回过头来，与大男孩四目相对。他们的嘴角，流出了轻轻的笑，如脚边的山泉的潺潺声。

大男孩将自己停留在了一个小山村，他找到村里的小学校，请求教孩子们识字。他不要什么工资，他知道村子里本来就没有钱。他住在小学校里，有空闲的时候，他去帮小姑娘碾谷子，他也教小姑娘写自己想写的文字。小姑娘其实已经二十出头，初中没有上完就下学了。有时，大男孩也和姑娘到东头的小山上去约会，那儿安静，是两人说话的好地方。村子里的人们看着这对人儿，都觉得是个美好的故事。

子平在这儿顿了顿，说，但确实只是个美好的故事。

一年后，在一个秋天的早晨，大男孩来到碾房，却不见了人。大男孩像发了疯一样，四处寻找。原来，小姑娘的父亲，她的四十多岁的父亲，连夜带着小姑娘去了南方的一个大都市。大男孩在村子里一等又是一年，仍然没有消息。他只得回到自己的家乡。

故事完了吗？我问。

没有完。

大男孩在每年的秋天，总会回到小山村，去找寻小姑娘的消息。

我其实一听这故事就知道子平是在说他自己。我说，那你就是那个大男孩，那个村子的名字就叫扬州路？

子平点头。

那个小姑娘叫什么名字啊？她为什么会走呢？我又问。

我不知道！我忘记了！这个故事讲出来，我就全部忘记了。子平大声地说。

可是你会记得扬州路的。我自言自语。

我端起酒杯，又放下了。我想了想，不对啊，扬州路，明明我的生活里也有扬州路的啊。

我端起了面前大大的酒杯，咕咚咕咚，将杯中的白酒喝了个精光。

（选自《小小说月刊》2019年第3期）

【1】下面对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是：（ ）

A.文章采用倒叙的手法，既照应后文“我”亲自去扬州路参观，又设置了一个悬念，引起读者阅读兴趣。

B.文中的“我”是一个现实主义者，他与子平形成鲜明的对比，体现出一代年轻人在思想观念和价值追求上的差异。

C.小说中插叙子平十年前的故事，反映了当代大学生找工作的艰辛，也表现了子平是一个重感情的人，使人物形象更加丰满。

D.小说中描写小山村的偏远、贫穷、破败，揭示出在现代生活的冲击下农村衰败的景象，许多美好的东西已经一去不复返，引人深思。

【2】小说标题“春风十里扬州路”有哪些作用？请结合文本简要分析。

【3】“扬州路，明明我的生活里也有扬州路的啊。”这句话给你怎样的启示？请联系实际谈谈你的理解。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李白在《梦游天姥吟留别》中用“_________，_________”两句写登天姥山到半山腰时的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，耳畔传来的是天鸡的鸣叫声。

（2）《李凭箜篌引》中“_______，_______”这两句正面写音乐声，时而清脆，时而和缓，时而惨淡，再加上通感手法运用，使音乐不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是想象丰富，形神兼备。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中表现阿房宫这座庞大的宫殿依山势而设计、宫室结构参差错落的语句是 “_________，_______”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“____________________，____________________”。

（2）白居易《琵琶行》中“____________________，____________________”两句写乐声已停，听众却仍久久沉浸在美妙情境中，侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________________，___________________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)_________________，神人无功，圣人无名。(庄子《逍遏游》)

(3)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“____________”，就会弯曲到符合圆规的标准，即使再经暴晒也不会挺直，因为“____________________________”。

(4)“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，_________________

，祖母无臣，_________________。”

(5)_________________，下有冲波逆折之回川。(李白《蜀道难》)

(6)__________________，欲人之无惑也难矣。 (韩愈《师说》)

(7)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“_________________，_________________”两句。

(8)《阿房宫赋》 中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“_________________” ,嘈杂的音乐声“_________________”。

(9)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“__________________ ”，月亮时圆时缺，“_________________”。

(10) _________________，人道是，三国周郎赤壁。(苏轼 《念奴娇•赤壁怀古》)

(11)可堪回首，佛狸祠下，_________________。(辛弃疾《永遇乐▪京口北固亭怀古》)

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中，用反问句表明作者即使受挫也不会改变自己志向的两句是：“_____________，_____________？”

（2）陶渊明在《归去来兮辞并序》中，用对偶句“_____________，_____________”描写自己踏上归途时的情形，表现了无比轻松、愉快的心情。

（3）柳永《望海潮》中“_____________，_____________”两句分别写出了钱塘街巷之美和当地居民住宅之雅，读来让人神往不已。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“_________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

（2）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《梦游天姥吟留别》“_____________，______________”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。

（3）杜牧《阿房宫赋》“__________ ，___________”勾勒出阿旁宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。

12、请在横线处默写作品原句。

①霓为衣兮风为马，____________。__________________，_______________。

②丞相祠堂何处寻?______________。____________，_________________。

③__________，只是朱颜改。问君能有几多愁?____________。

④早岁那知世事艰,___________。______________，铁马秋风大散关。

⑤冠者五六人,童子六七人,____________，_____________，________________。

⑥秦爱纷奢,人亦念其家,_____________，_____________________？

13、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

贺新郎·杜子昕凯歌 刘克庄

尽说番和汉。这琵琶、依稀似曲，蓦然弦断。作么一年来一度，欺得南人技短，叹几处、城危如卵。元凯①后身居玉帐，报胡儿、休作寻常看。布严令，运奇算。

开门决斗雌雄判。笑中宵、奚车毡屋，兽惊禽散。个个巍冠横尘柄，谁了君王此段。也莫靠、长江能限。不论周郎并幼度②，便仲尼、复起嗟微管③。驰露布④，筑京观。

【注】①元凯:泛指贤臣、才士。②幼度:东晋名将谢玄的字。③微管:代称管仲④露布:帛制旗子，多用来传递军事捷报。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．本词风格豪迈慷慨，表达了作者对宋军最终力挫强敌、得胜归来的喜之情。

B．上阕写琵琶然弦断，渲染了紧张气氛，暗胡人再次侵汉，战事爆发。

C．“报胡儿、休作寻常看”意指南宋城池，几处危急，胡人攻势凶猛，不可小看。

D．下阕运用比拟，引用典故，赞扬杜子昕英勇善战、指挥若定、功勋不下古人。

【2】刘克庄是南宋末年文坛领袖，辛派词人的重要代表，有人评价他的诗词“抒情痛快淋漓，批判锋芒有时比辛（弃疾）更尖锐”。试结合本词内容分析这一特点。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

周必大，字子充，一字洪道，其先郑州管城人。祖诜，宣和中卒庐陵，因家焉。父利建，太学博士。绍兴二十年，第进士，授徽州户曹。中博学宏词科，教授建康府。除太学录，召试馆职，高宗读其策，曰：“掌制手也。”

孝宗践祚，除起居郎。侍经筵，尝论边事，上以蜀为忧，对曰：“蜀民久困，愿诏抚谕，事定宜宽其赋，则安矣。”应诏上十事，皆切时弊。金索讲和时旧礼，必大条奏，请正敌国之名，金为之屈。一日，诏同王之奇、陈良翰对选德殿，袖出手诏，举唐太宗魏征问对以在位久功未有成治效优劣苦不自觉命必大等极陈当否。退而条陈，上善其言，为革二弊。江、湖旱，请捐南库钱二十万代民输，上嘉之。乞归，弗许。拜枢密使。上曰：“若有边事，宣抚使惟卿可，他人不能也。”淳熙十四年二月，拜右丞相。

高宗升遐①，议用显仁例，遣三使诣金。必大谓：“今昔事殊，不当畏敌曲徇②。”止之。金贺正使至，或请权易淡黄袍御殿受书，必大执不可，遂为缟素服，就帷幄引见。十五年，思陵发引，援熙陵吕端故事，请行，乃摄太傅，为山陵使。明堂加恩，封济国公。十一月，留身乞去，上奖劳再三。拜左丞相、许国公。参政留正拜右丞相。

光宗问当世急务，奏用人、求言二事。三月，拜少保、益国公。李巘草二相制，抑扬不同，上召巘令帖麻改定，既而斥巘予郡。必大求去。宁宗即位，求直言，奏四事。庆元元年，三上表引年，遂以少傅致仕。四年，薨，年七十有九。赠太师，谥文忠。

注：①升遐：帝王死去的婉辞②曲徇：顺从,曲从

（节选自《宋史·列传卷第一百五十》有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.举唐太宗/魏征问/对以在位久/功未有成治/效优劣/苦不自觉/命必大等极陈当否。

B.举唐太宗/魏征问对/以在位久/功未有成/治效优劣/苦不自觉/命必大等极陈当否。

C.举唐太宗/魏征问/对以在位久功/未有成/治效优劣苦/不自觉命/必大等极陈当否。

D.举唐太宗/魏征问对/以在位久功/未有成治/效优劣/苦不自觉命/必大等极陈当否。

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.教授，在宋代才开始成为教师的称谓，当时宗学，律学，医学，武学等专业都设有教授，此处非指教师。

B.经筵，是指汉唐以来帝王为讲经论史而特设的御前讲席。它在宋代正式制度化，为元、明、清历代所沿袭。

C.明堂，古代帝王宣明政教及行大典的地方。朝会、祭祀、庆赏、选士、养老、教学等大典，都在此举行。

D.少傅，“三公九卿”中“九卿”之一，由夏朝始设，历代多沿置；与少师、少保合称三孤，为一品官阶。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.周必大进士及第，在馆阁任职时所撰写的策论受到皇帝的称赞，又侍读经筵，应皇帝要求奏对国事，切中时弊。

B.周必大虽居高位，心系百姓。他向皇上请求宽免了蜀地百姓的赋税，后又以南库二十万钱代交江、湖二州的征税。

C.周必大坚守国家利益。在高宗去世后，朝廷想要遵循旧例，主动去金国报丧，他坚决反对，使得朝廷最终取消了决定。

D.周必大历经多朝，虽有丞相职位，国公之尊，却不贪恋名位，多次求去，最终得偿所愿，以少傅身份退休。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）蜀民久困，愿诏抚谕，事定宜宽其赋，则安矣。

（2）或请权易淡黄袍御殿受书，必大执不可，遂为缟素服，就帷幄引见。

15、作文。

《绿叶对根的情意》唱到：“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你；我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”

这段歌词引发了你哪些联想与思考？请以“根与叶”为题目，写一篇750-950字的议论文。