山南2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句中标点符号使用正确的是（ ）

尼泊尔 我连它在什么地方都不知道呢 当然，这种回答正中父亲下怀。

A．“ ， 。 ”

B．“， ！ ”

C．“ ？ ！ ”

D．“ ？ ”！

2、下列对课文内容理解有误的一项是（　　）

A．《乡下人家》一文表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。

B．《巨人的花园》告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

C．《猫》《母鸡》《白鹅》都描写了动物们可爱的形象。

D．《海上日出》按照太阳变化的顺序描写了日出的景象，《记金华的双龙洞》按照游览的顺序描写了作者游览双龙洞的经过。

3、拼音小关卡。读句子，给带点字选择正确的读音，用“√”表示。

率（shuài suài ）真的小孩儿将紧张锁（suǒ  shuǒ）在教室，背起满书包的憧憬（chōng  jǐng  chōng  jǐn  cōng jǐng）跳进清凉的海水，泼（pō  bō）洒着，快乐四处飞溅。

4、选择正确的义项填在题后的括号内。

【1】“露似真珠月似弓”，下列诗句中没有运用比喻的一项是（ ）

A.小时不识月，呼作白玉盘 B.大漠山如雪，燕山月似钩

C.天似穹庐， 笼盖四野 D.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

【2】“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，下列诗句没有说明人生道理的一句是（ ）

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

C.会当临绝顶，一览众山小 D.欲穷千里目，更上一层楼

【3】“雪却输梅一段香”，下列同样写出梅花比雪香的诗句是（ ）

A.遥知不是雪，为有暗香来 B.清香传得天心在，未话寻常草木知。

C.忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 D.雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。

5、下列对文章作者的观察方法描述不正确的是（     ）

A．《爬山虎的脚》作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。

B．《蟋蟀的住宅》作者的观察不但用眼睛看，还用耳朵听，用心想。

C．《爬山虎的脚》作者从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面深入。

6、[句子理解]下面句子与其他三项意思不同的一项是（　　）

A．蟋蟀建筑住宅难道有特别好的工具吗？

B．蟋蟀没有特别好的工具来建筑住宅。

C．难道蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具吗？

D．蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。

7、下列加点的字的意思不正确的一项是（       ）

A．精疲力竭（尽）

B．唯戎不动（唯一）

C．半明半昧（昏暗）

D．奔流不息（停止）

8、根据课文《女娲补天》填空——想法救助。

女娲救助人们，先后做了三件事，分别是：

①____________________

②____________________

③____________________

9、古诗练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐] 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】解释下列字、词。

(1)辞：____________ (2)故人：____________

(3)唯见：____________ (4)尽：____________

【2】这首送别诗写出了送别的地点是____________，送别的时间是_____________，“故人”的去向是_________，以及送别的场景：________________________________________________。

【3】古诗的插图对应诗中的哪两句？用“ ”画出来，并用自己的话说一说这两句诗的意思。

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10、课外阅读。

再见，老蓬

我是一匹名字叫小诺的红色小马。

我想去很多地方。但是,我哪儿都不能去,因为老蓬不许。

老蓬是一匹红色的大马,他是我的爸爸。我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。

再见,亲爱的老蓬!

自由自在的生活环境开始,我的旅行很顺利。然后,我走进了一座黑森林,在这里迷了路……

我好害怕!这时,一只老鹰从天而降,把我带了出来,他盯着我看了好久。这目光好熟悉……

老鹰飞走了,我才发现它的羽毛是红色的!哦,那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我?

我继续向南走……

正在这时,一只双头怪物出现了。我吓得身子发软……

一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来,他朝怪物响亮地吼了一声,把怪物吓跑了。

哦,亲爱的老蓬!

老蓬有四条又长又强壮的腿,它们可以带老蓬去任何地方。

下一次,等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候,我还是会去闯天下的。那时,我会记得向老蓬请假。

--节选自吕丽娜《再见,老蓬》

【1】用“”画出文中的一句反问句,并改为陈述句。

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【2】短文先写了“我”______________ ，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了______ ，是___________救了“我”;最后写了“我” ________。

【3】读了短文,你明白了什么?

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11、重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

【1】写出反义词。

低沉(　　) 　　轻盈(　　) 　　确信(　　) 　柔弱(　　)

【2】把文中画线的句子换个说法，意思不变。

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【3】“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？

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【4】作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

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12、阅读短文。

西门豹治邺（节选）

到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！"说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

……

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

【1】选文讲述了西门豹治理邺县的两个步骤，请简要概括。

____________→____________

【2】选文中的画线句子是西门豹说的话，这句话实际上有两个用意：一是________________，二是________________。

【3】“怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹明知道那两个人回不来，还要官绅们去催的原因是_________。

【4】结合选文内容，你认为西门豹是一个什么样的人？

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13、课内阅读理解。

一只窝囊的大老虎（节选）

我（     ）上老虎皮，（     ）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻（     ）下身子（     ）上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

【1】把下面表示动作的词语送回语段中的括号里。

戴             弯             爬             套

【2】“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。”这句话通过___________描写，写出了“我”_________的心情。

【3】在语段右侧作批注。（提示：画出相关词句，写出自己的理解）

【4】写一写：“我”的表演窝囊吗？可以怎么开导劝阻“我”？

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14、课内阅读。

这样的山（围绕　　环绕）着这样的水，这样的水（倒映　　倒立）着这样的山，（在　　再）加上空中云雾迷（濛　　蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵　　棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

【1】选出括号中恰当的词语，用“　　”标出。

【2】“这样的山”指的是　　　　　的山，特点是　　　　　、

　　　　　、　　　　　；“这样的水”指的是　　　　　的水，特点是　　　　　、　　　　　、　　　　　。

【3】“舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，观赏桂林山水的感受和乐趣，说明桂林山水真的如人们所说：________________________。

15、观察2018年“6·5”世界环境日中国主题标识，完成练习。

2018年“6·5”世界环境日中国主题标识

【1】世界环境日是每年的_____月_____日。

【2】2018年世界环境日中国主题是：________________。

我对这句话的理解是：________________。

【3】对于这个标识的解读，下列说法有误的一项是（ ）

A.标识是一个变形的“行”字，象征着倡导与行动，展现出人与自然和谐共生的蓬勃生命力

B.标识的含义是“二人成行，环保先行”

C.号召人们减少出行，降低出行中的能耗和污染

D.表达以行动点亮美丽中国，积极践行绿色生活的理念

【4】结合实际，谈谈我们身边存在哪些环境问题。（至少写两条）

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【5】结合你发现的问题，围绕标识中的主题给同学们写几条小建议。（至少写两条）

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16、修改病句。

（1）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

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（2）语文对我特别感兴趣。  

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17、修改病句。

妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

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仿佛听见它们在小声说话。

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18、修改病句。

1．她听到了树上小鸟的叫声和枫叶火红的颜色。

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2．昨天傍晚刮了一夜大风。

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3．门一开，跑进来了，快得像一阵风。

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4．早晨，安静的树林宁静极了。

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5．虽然他很努力，但是成绩很好。

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19、（题文）习作。

  写一件发生在你周围（学校、家庭、社区……）相互关心、相互帮助的真实故事。注意把事情的经过写清楚，并且写下自己的感受，题目自拟。