铁门关2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、我能给加点字选择正确的解释。

醉卧沙场君莫笑（   ）

A．有沙的场地

B．战场

2、对下列句子中使用的修辞手法不同的一项是（       ）

A．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一扇门。

B．这些细丝很像蜗牛的触角。

C．太阳偷渡了西山的青峰。

D．一排排高楼大厦像雨后春笋。

3、小东最喜欢吃路边的食品，作为朋友，你觉得可以送她哪一句话？（      ）

A.尺有所短，寸有所长。 B.病从口入，祸从口出。

C.差之毫厘，谬之千里。 D.比上不足，比下有余。

4、下列句子没有语病的一句是（ ）

A．通过教育，明白了许多做人的道理。

B．指南针是我国古代的四大发明之一。

C．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

D．我估计他一定是生病了才没来上课。

5、下列词语，加点字读音完全相同的一组是（    ）

A.安宁   宁愿 B.将相   亮相 C.哄笑   哄骗

6、下面的词语书写没有错误的一组是（　　　）

A．霸气   譬如   警戎   拂拭

B．拆除   迟顿   附近   乾坤

C．推侧   践行   窟窿   脸颊

D．即将   和谐   昂首   藤萝

7、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A．弯曲（qǔ） 气氛（fēn） 荧屏（yíng）

B．挖掘（jué） 躯体（qū） 溺水（nì）

C．花蕾（lěi） 花蕊（ruǐ） 劈开（pī）

D．坠落（zhuì） 稻穗（suì） 霎时（shà）

8、填诗句：请将答案填写在答题卡相应的位置上。

1．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》的“__________________，___________________”这两句诗说明了这个道理。

2．世间万物各有所长，也各有不足，我们要学会取人之长，补己之短。我突然想起了《雪梅》中的诗句“________________________，___________________。”

9、读古诗，完成练习。

游山西村

[宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】从诗体上看，这是一首________诗，全诗紧扣一个“______”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。

【2】“______”字表达了农家款客尽其所有的盛情;“____”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。

【3】从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人_______的特点，全诗表现出________的气氛。

【4】这首诗赞美农村风光和________，流露出诗人_________之情。

10、课外阅读。

我当值日生

①清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。

②我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，A.凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，B.学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；C.我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。

③我看看站在身旁的王丽，D.她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷偷看了他一眼，E.只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真地对我说：“谢谢你提醒了我……”

④我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。

⑤早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。F.操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我……”我蓦(mò)然抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。

【1】根据意思写出文中相应的词语。

(1)顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。（_______）

(2)形容精神振奋，气概昂扬。（_______）

(3)形容说话不流利。（_______）

(4)迟疑，拿不定主意。（_______）

(5)内心惊慌，思绪纷乱。（_______）

【2】文中画横线的6个句子中有3个是比喻句，这3个比喻句分别是__、__、___句。

【3】用“‖”给短文分部分，并写出第二部分的大意。

___________________________________

【4】填空。

短文中的心理描写细致生动。提出批评前，“我”内心____，不敢“说”也不忍“说”是因为____；提出批评时，“我”鼓起勇气___地问是因为_________；提出批评后，“我”________地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里_________；受到表扬后，“我”___________，是因为________。

【5】对本文的中心思想概括最全面的一项是(　　)

A.赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。

B.赞扬校长治校有方。

C.赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。

D.赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。

11、课内阅读。

走月亮（节选）

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水泪泪，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

【1】从选文中可看出作者的观察顺序是：（ ）

A．事情发展。

B．从秋到春。

C．从近到远。

D．从上到下。

【2】根据选文内容，填写观察记录。

【3】选文中画直线的句子运用的修辞方法是_______________，写出了稻穗_______________的特点。

【4】看到文中画波浪线的句子，你的眼前浮现了怎样的画面？

画面（不少于30字）：______________________________。

12、信念

在灾难来临的前一天、前一个小时、前一分钟，多少人或者(　)地在街头散步，或者(　)地谈笑风生，或者老老少少(　)地享受天伦，可是，因为地震，因为灾难，一切常规被打破了，即便没有亲身经历这场灾难的人们也能够想象灾难之中人们的惊慌失措和心惊肉跳，那是对于灾难的正常反应。

有三个农民，在甘肃张掖这场地震来临时，他们正在羊圈旁的窑洞里守卫着羊群。当地动山摇的那一刻，他们在发出惊叫之后，离门口最近的那个农民最先向外面逃窜，然后是第二个，然后是第三个。但是，当第二个农民被轰然的土石压倒时，第三个农民也没能跑出去，而是连同厚厚的土石同时压在了前面农民的身上。

最后的那个农民是幸运的，靠稀薄的仅有的一点空气他得到了短暂的生命。但是，那点空气显然不够他维持，他在死亡的边缘上挣扎，这时，有一种坚强的信念一直支撑着他，那就是他以为第一个农民一定成功地逃生了，并且，他会很快喊来救援人员。

他奋力地挣扎，奋力地用手刨着土，以尽可能获得生还的机会，就这样，一直过了十几个钟头，在他已经奄奄一息时，他听到了救援的脚步声和嘈杂的声音，这时的他已经没有喊叫的力气了。

他终于被人们用手挖了出来，他被挖出来的那一刻，便彻底失去了知觉。但他终于成功地活了下来。

医生说，在那样稀薄的空气中，能够存活半个小时就已经是奇迹了。

人们问起他时，他说，他真的以为第一个农民已经逃生了，他相信逃生的农民一定会来救他。而实际上，第一个和第二个农民都没有跑出去就死了。

如果不是那个信念，这位活下来的农民一定不会坚持那么久。如果他放弃了希望，他可能早就被死亡的魔鬼拉走了。信念是什么？很多时候，信念就是支撑我们生命的力量。

信念就是这样一种东西——别人在你的信念中活着，你在别人的信念中活着，然后，为了共同的信念走到一起，或携手并进。由此，生活才有那么多的阳光，生命才会绽放美丽的花朵。

【1】把“悠闲、怡然、安然”填入文中相应的括号里。

【2】读文章，从文中找出下列词语填写完整。

谈笑（_____）  惊慌（_____）  心（____）肉（____）

奄奄（_____）  （_____）之乐  地（____）山（____）

【3】为了获救，第三个农民做了怎样的努力？

______________________________________

【4】文中那个农民的信念是什么？

____________________________________

【5】从这篇文章中你得到的启示是什么？

__________________________________

13、阅读。

紫禁城屋顶上的瑞兽

①故宫，又称紫禁城，是世界上规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群之一。站在金水桥上，屋顶上那一排排形态各异的小动物映入眼帘，它们被称为“瑞兽”。

②这些瑞兽最初的功能是保护屋脊的钉子。因为宫殿的屋脊是屋面两个坡的交线，这个位置用来粘瓦的泥巴一般非常厚且松软，所以瓦放在泥巴上容易下滑。为了防止瓦下滑，古代工匠常常用钉子来固定该部位的瓦。然而，裸露的钉子很容易在空气中生锈，因而工匠便给钉子戴了个“帽子”，还做了个造型，这个“帽子”的造型就是不同形象的瑞兽。久而久之，瑞兽逐渐与屋脊部位的瓦连成一体，起到了固定、支撑、装饰的作用。

③紫禁城古建筑屋顶上的瑞兽不仅具有科学性，也体现了我国古代传统建筑的文化。瑞兽排序固定，除了太和殿之外，数量均为单数，可为1个：龙；3个：龙、凤、狮子；5个：龙、凤、狮子、天马、海马；7个：龙、凤、狮子、天马、海马、押鱼、狻猊（suān ní）；9个：龙、凤、狮子、天马、海马、押鱼、狻猊、獬豸（xiè zhì）、斗牛。瑞兽的数量体现了建筑的等级，数量越多，建筑等级越高。这些形象各异的瑞兽，还有不同的寓意。比如，狮子是“猛”“仁”兼具的瑞兽，寓意勇猛威严；獬豸被视为公平正义的象征。

④紫禁城屋顶上的瑞兽是我国古建筑的瑰宝，也是古代工匠智慧的结晶。

（有删改）

【1】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）故宫是世界上规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群之一。 _____

（2）瑞兽排序固定，数量均为单数，可为3个：狮子、龙、凤。 _____

（3）瑞兽不仅是我国当代建筑的瑰宝，也体现了工匠的智慧。 _____

【2】短文里画线语句中的“最初”一词，能否去掉？为什么？请写出理由。

______________________

【3】关于文中介绍的瑞兽对屋脊的作用，下面理解正确的一项是 　 　

A．瑞兽数量可以体现故宫里古建筑的等级，瑞兽造型独特，数量越少，建筑等级越高。

B．粘瓦的泥巴非常厚且松软，瓦放在泥巴上容易下滑，所以工匠用屋脊的交线来固定。

C．为了避免钉子下滑，工匠便给钉子戴了“帽子”，这个“帽子”就是不同形象的瑞兽。

D．最初是保护屋脊的钉子，后来和屋脊部位的瓦连成一体，起到固定、支撑、装饰作用。

【4】故宫有很多文创产品，它们不仅体现了一定的文化内涵，还兼具实用价值。请你以瑞兽为主题设计一个文创产品，写出产品名称和设计理由。

14、美文欣赏

风

风，

像一个顽皮的小孩，

东吹吹，西吹吹，

吹落了花姐姐的花瓣，

吹落了树公公的叶子。

风，

像一个善解人意的天使，

东吹吹，西吹吹，

吹干了爸爸额上的汗水，

吹飞了妈妈洗衣板上的泡沫。

风，

像一个播种的园丁，

东吹吹，西吹吹，

吹飞了薄公英的儿女，

吹得整个秋天如此绚丽！

（1）快乐拼音

huā bàn pào mò xuàn lì

(   )  ( )  ( )

（2）找朋友

韵母是“ui”的字：——— ————

韵母是“ing”的字：——— ———

（3）从哪看出了风很顽皮？

（4）填一填

风，像一个——————，像一个

——————，像一个——————

（5）为什么说风像一个播种的园丁呢？

（6）请仿照短文续写。

风，

像  

东吹吹，西吹吹，

吹

吹

15、按要求写句子。

（1）照样子补写句子。

我爱月夜，但我也爱星天。 我爱 ______，但我也爱 ________。

（2）仿照例句，用上几个动作描写来表现着急的心情。

例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

着急：___________________________________

（3）读《一个豆荚里的五粒豆》里的句子“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”请你提一个有价值的问题：________________________

16、综合改错。（四处错误：一个标点，一个别字，两个病句）

莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以人称“短篇小说之王”。

____________________________

17、运用修改符号，修改下面这段话中的五处语病。

现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身计划。这些软件通过视频等方式传承健身技能。人们也越来越意识到：能否坚持体育锻炼，是身体健康的保正。

18、用修改符号修改病段。

最近我市发生的几起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法规，闯红灯引起的。我们应该从中吸取深刻的启示，增加安全。

19、妙笔生花。

小丽说：“我的妈妈很勤快，就像一头牛。”小军说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个动物园里，你感觉怎么样？请把自己的家想象成一个动物园，介绍一下你的家庭成员吧！

要求：

（1）语句通顺，详略得当，结构完整；

（2）能抓住家人与动物的相似之处，写出人物的特点；

（3）题目自拟，不少于350字。