肇庆2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、多少事，从来急；天地转，（ ）。一万年太久，只争朝夕。

A.岁月不待人 B.光阴迫 C.不弃功于寸阴

2、下列加点字的解释，错误的一项是（       ）

A．同归于尽（死亡）

B．国泰民安（安装、设立）

C．随意春芳歇（尽）

D．众星拱月（聚集、环绕）

3、“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（   ）

A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

4、在括号中填上合适的关联词。

1．这种玻璃非常坚硬，（____）被打碎了，碎片（____）藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

2．（____）变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，（____）又被人们叫做“自动窗帘”。

3．（____）嗓音难以对付，人们（____）想出了许多制服它的办法。

4．报警的（____）值夜班的看守，（____）被划破的玻璃！

5、看拼音,写词语。

(1)独特xuàn làn(　　　　)的民族文化如春风化雨,zī rùn(　　　　)着美丽的云岭大地。

(2)每个人只有坚持duàn liàn(　　　　),才能筑起坚固的“健康bǎo lěi(　　　　)”。

6、看拼音，写词语。

ɡē( )草       bá( )萝卜   cí( )祥     zhǎn( )新

7、词语释义。并任选其中两个词语造句。

（1）柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。

心旷神怡：  

（2）鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无计可施，懊悔不该啄着河蚌。

无计可施：  

（3）鹬鸟好久没有吃东西了，饥肠辘辘。

饥肠辘辘：  

（4）鹬鸟对自己的一番话暗自得意。

暗自得意：  

（5）这时，从船走下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉住了。

轻而易举：  

造句1：  

造句2：  

8、看拼音，写词语。

zhǎn xīn     zūn zhòng     bēn fù     mà zha     bàn yè sān gēng

( )        ( )          ( )        ( )          ( )

nà hǎn     shēn qǐng     yóu zhōng     chǐ xiào     sù rán qǐ jìng

( )            ( )          ( )       ( )        ( )

9、课内阅读。

父爱之舟（节选）

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是起背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那会么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

【1】从加点词“依旧”中你体会到什么？

____________________________________________________________________________________________

【2】画“ ”的句子，用___________的手法突出了“我”对小渔船的__________________________________。

【3】“我”觉得小渔船“亲切、难忘”是因为（          ）

A．这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱

B．这只小船对作者来说非常熟悉

C．这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

【4】用一句话概括选文所描绘的场景。

_________________________________________________________________________________________

【5】读最后一句，你觉得作者能画出这条小船吗？为什么？

__________________________________________________________________________________________

10、阅读

忆读书（节选）

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读□话说天下大势□分久必合□合久必分□的□三国演义□

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

【1】在选文“□”内加上恰当的标点符号。

【2】解释下列词语。

（1）津津有味：__________________________________________________

（2）一知半解：__________________________________________________

【3】下面对选文内容的理解正确的一项是（       ）

A．“宴桃园豪杰三结义”中“三”指“关羽、刘备、诸葛亮”三人。

B．“在母亲的催促下含泪上床”是说母亲催促“我”睡觉，而“我”还想读书，于是哭了。

C．作者在一知半解地读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为字的读音相近。

D．“此后，我决定……居然越看越明白”说明读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。

【4】写出《三国演义》中你最熟悉的一个人物，并写出其性格特点。

____________________________________________

11、《钓鱼的启示》一文的作者是 国的   。文中讲述了一件 的事情，让我明白了一个 的道理。

12、阅读课内选段，回答问题。

桂花雨(节选)

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

【1】画线句子中的“浸”字用得好不好？为什么？

__________________________________________。

【2】下面对文中画横线的句子理解正确的一项是（　　　　　）

A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。

B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍然存在。

C.桂花不仅花开时香，晒干后做糕饼、泡茶也香气弥漫。它香甜四季，香甜了乡亲们的生活。

【3】“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”这句话运用了___的修辞手法。

【4】母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？

_______________________________

13、阅读文章，按要求完成题目。

秦兵马俑

①秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。

②考古学家根据发现时间的先后，把秦始皇兵马俑坑编为一、二、三号坑。

③一号坑是三个俑坑中面积最大的一个。它东西长230米，南北宽62米，深5米，总面积达14260平方米，相当于两个足球场的面积。一号坑是由步兵和车兵组成的军阵。将军俑身材魁梧，头戴鹏冠，身披铠甲，手握宝剑，一、二、三号兵马俑坑位置分布图昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑平均身高约1．8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器，整装待发。骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

④在一号坑东端北侧20米处是秦始皇兵马俑的二号坑，它的平面呈曲尺形，面积约6000平方米，是由步兵、骑兵、车兵和混合兵种组成的军阵。

⑤三号坑位于一号坑西端北侧25米处，面积为520平方米。平面呈四字形，是三个俑坑中面积最小的一个。其中出土了4马、1车和68个陶俑。根据专家推测，这里可能是整个地下军队的指挥部。

⑥2018年11月1日，秦始皇帝陵博物院获评“2018全国最具影响力智慧文旅景区”，展现了秦始皇帝陵博物院在落实“让文物活起来”、推动“互联网 + 文物”、传播优秀传统文化等方面的持续努力和初步显现的效果。数字化，让游客可以通过电脑或手机进入秦始皇帝陵博物院的数字博物馆，可以像用放大镜一样，突破现场观看的视角限制，360度“触摸”兵马俑的每个细节，享受到超越现场参观的视觉体验。经过多次放大后，游客甚至可以把兵马俑的眼睛拉大到整个屏幕进行观察。此外，还能发现很多有趣的细节，比如即使是同一列的兵马俑，身上的铠甲也各不相同。数字博物馆利用百亿像素全景和AR等技术手段，通过互联网搭建起最接近真实的秦兵马俑参观体验，提供了不同以往的参观视角，这在古遗址类的展示中具有非常大的前景。

（选自苏教版小学语文教材《秦兵马俑》，有删改）

【1】根据短文的内容，把一号坑、二号坑、三号坑分别标注在兵马俑坑位置分布图中的三个□里。（标阿拉伯数字）

【2】短文分别从哪几方面介绍了秦兵马俑？完成下图。

【3】自疫情以来，秦始皇帝陵博物院闭馆期间开展线上活动——“云游”秦兵马俑，需招募线上小小讲解员，对云端的游客做参观介绍。现在你就是小小讲解员，结合短文的内容，请完成以下问题。

（1）你最想向云端游客介绍秦始皇帝陵博物院的哪点？为什么？

______________________________________

（2）对上面你要介绍的那点内容，想进一步要讲好，需要搜集哪些相关资料，或需要家长、老师提供什么帮助？

______________________________________

【4】暑假快到了，你想参观广州的哪个博物馆呢？请写写你的理由。

______________________________________

14、课外阅读。

“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸（坦率   爽朗）的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（骄傲   自豪）的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴？不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸（感动   感慨）地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚   深刻）了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“＼”把短文中括号里不合适的词语划去。

【2】联系上下文，理解文中画“ ”的词语的意思。

疾言厉色：________________________

年少气盛：________________________

【3】找出第①和第④自然段首尾呼应的句子，用“ ”画下来。

【4】根据你的阅读理解感受，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【5】爸爸原来认为_________________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是____________；二是_____________。

【6】爸爸说“后生可畏”是因为（     ）

A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B．“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。

C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

【7】你认为这篇文章说明的道理是___________________

15、短文。

爱的密码

①台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑组合出一种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人无法体会的艰辛环境下，“一意孤行”地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，奇迹般地出版了诗集《海天浪》，成为著名的盲诗人。

②“我的财富积在天/只要上天串起珍珠、玛瑙、紫水晶/挂在我的颈项/地上的邮局是绿色，天上的帐房是金色……”这些清新的诗句，就是“密码女孩”庄馥华的作品。在常人看来，这真是一个奇迹！

③她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：环台湾岛旅行。

④她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。最后，她来到了安平古堡，将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。

⑤我倒很想知道她怎样演讲。

⑥她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩斯密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程，谁听得下去？快速解码真正的关键，是母女心有灵犀。两个人几乎融合成一个人。这种密码，超越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。

⑦盲人心静而专注，因此常出现成功人士。而这位盲诗人的残障程度虽严重，但她有个了不起的母亲，给了她了不起的爱。庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之气，恐怕也因爱，克服了一切怨愤。诗作的感人，正是因为此。

【1】小女孩遭遇了怎样的人生困境？用“______”画出相关的句子。

【2】短文主要写了“密码女孩”庄馥华的三个事例，请小标题概括。

（1）________________________；（2）________________________；（3）________________________。

【3】联系上下文理解词语。

（1）冗长：____________________________________________

（2）心有灵犀：______________________________________________

【4】短文第①节和第②节两次出现“奇迹”。你认为这两个“奇迹”的内涵一样吗？写出你的见解。

___________________________________________

【5】第⑦节“诗作的感人，正是因为此”中的“此”指的是___________________________________________

【6】这篇短文表达的意图，下列说法最恰当的一项是（       ）

A．短文主要是为了体现庄馥华的自强不息。

B．短文主要是为了体现母亲的智慧，母亲的伟大。

C．短文主要表达的是母女之间的爱，是爱让母亲坚强伟大，是爱让女儿自强不息。

【7】结合短文内容，谈谈为什么要以“爱的密码”为题？

___________________________________________。

16、主题阅读拓展。

麻　雀

无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。

【1】联系上下文理解词语。

自投罗网：_____________________________

半路打劫：_____________________________

【2】麻雀素有“______”之誉。

A．害鸟

B．家雀

C．老家贼

【3】麻雀的主要特点是什么？

___________________________________

【4】本文运用的说明方法主要有(　　)

A．列数字

B．举例子

C．作比较

D．打比方

【5】为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？

____________________________________________

【6】文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？

_______________________________

【7】读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？

______________________________________

17、课外阅读。

燕  子

在我国分布最广的家燕，又名玄鸟、拙鸟、越燕。它轻捷伶俐，飞行快如流星，常结群横飞于田野空中，或在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。金腰燕体形跟家燕相似，略微大一些。它衔泥、草筑巢,巢像曲颈壶,有一个壶口状的开口,比家燕的碗状巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名。巧燕大都栖息在山地、村落之间，飞行没有家燕快,捕虫却相当( )。 它主要捕捉金甲龟、象甲、沟叩头和叶甲，这些都是啮食庄稼的害虫。还有几种稍有不同的燕子，也都是捕食害虫的能手。

燕子育雏时捉虫更勤劳，乳燕脱壳而出，嗷嗷待哺，忙得老燕雌来雄往,( )不停。 那情形正如白居易所说:(甲)“须更十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”老燕一年育雏两次。有人计算，从4月到9月，一对燕子同它们的子女要吃掉大约100万只昆虫。它们为保护农作物生长做出了很大贡献。所以，(乙)燕子是农业上一支重要的治虫队伍。

【1】文中括号里应填的词语,依次是（__________） 和（__________）。

A.勇猛   B.勇敢 C.勇武   D.穿梭   E.穿插   F.穿越

【2】文中甲、乙两处画“   ” 的句子所使用的修辞手法分别是_________和____________。

【3】“群燕飞过之处，蚊蝇为之扫。”把这句话插人到短文中恰当的地方使前后文意连续起来。

【4】短文在说明燕子的共同特征时，主要抓住了燕子的什么特点?

___________________________________________________

【5】短文的中心句是什么?用“ ” 画出来。

18、课内阅读。

将相和(节选)

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿换璧的诚意，就上前一步，说:“这块壁有点几小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如简相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城现在壁在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和壁就一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

【1】文段选自我国古代历史巨著________，作者是_______。 该著作被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 

A.《三国演义》 B.《史记》 C.班固   D.司马迁 

【2】选文中加点字体现了什么?这样写有什么作用? 

________________________________________________

【3】用“    ”画出描写蔺相如拿到壁以后的举动的句子。

句中抓住了______和_____这两个方面来对人物进行刻画。 

【4】蔺相如是个怎样的人?你从哪里看出来的? 

________________________________________________

【5】结合对选文的理解，给选文起个小标题：_________

19、课外阅读

严父

我的父亲很（　　）我，但是他管教我很（　　）。

上一年级的时候，我有早晨赖在床上不起来的毛病。一天早晨起下大雨。我醒来就知道不早了。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且还要拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。

等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来，催促着我。我低声向妈哀求：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！”

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，把我从床头打到床尾。

即使我被打得大哭，最后还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。

虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师教我们坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下。

正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去。我猛一转头看，是爸爸。我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。

后来怎么样，我已经记不得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校警开大铁栅门的一个学生。

【1】联系全文，在第一段括号里填上合适的词。

【2】用“~~~~~”画出全文中心句。

【3】早上我懒床不想上学，一是因为______________二是因为______________

【4】读文中画“ ”句子，为什么我鼻子不禁抽搭了一下？

____________________________________

【5】父亲对我很严，主要表现在哪里，用自己的话概括出来。

（1）____________________________________

（2）_________________________________

（3）__________________________________

【6】从文章最后一段中，你体会到什么？

__________________________________________

20、用具体的情景表现所给成语的意思。

喋喋不休：______________________

21、按要求写句子。

1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。(改为反问句)

2.童年的夏夜永远是美妙的。(缩句)

3.妈妈睡在病床上,嘴角挂着安静的微笑。   (修改病句)

22、按要求改写句子。

1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

_______________________________________________  

2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 (造句)

________________________________________________

3.我把鲈鱼放回湖去。（改成“被”字句）

_______________________________________________  

23、习作乐园。

《落花生》一课中，父亲用落花生说明做人的道理。其实，小草、大树、春蚕、蜡烛……生活中许多事物都能给我们做人的启示。你能选一种自己感受较深的写下来吗？不少于400字。