梧州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、我能给下面加点的字选择合适的读音（ ）

一篇

A．biān

B．piān

2、下列各句中没有使用修辞手法的句子是（ ）

A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

B．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

C．花果山福地，水帘洞洞天。

D．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

3、下列词语互为近义词的是（   ）

A. 推敲---斟酌   B. 莽撞---谨慎   C. 宁静---喧闹

4、我会查字典（按要求填表）。

5、将下面古诗句补充完整。

①明月松间照，_______________。

②姑苏城外寒山寺，_______________。

③我劝天公重抖擞，_______________。

6、默写《枫桥夜泊》，注意书写要工整，布局要合理。

_____________

7、根据古诗内容填空。

“湖光秋月两相和”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“白银盘里一青螺”把（  ）比喻成（  ），把（  ）比喻成（  ）。

8、对对子

①上：明月松间照   下：___________石上______________。

②上：鸟归沙有迹  下：______________过水无_______________。

9、课内阅读

圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（   ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】我会在括号中填合适的词。

【2】写出下列词语的近义词。

景观（_____________）          仿照（_____________）      仿佛（______________）

【3】用“~~~~~”划出文中的排比句。

【4】给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜（______）： A.超过  B.优美的地方   C.能担任、能承受

（2）举世闻名（______）：A.用鼻子嗅  B.知道   C.有名望

（3）武陵春色（______）：A.情景、景象  B.颜色   C.脸上表现的神情

【5】本文是从__________ 、 _________ 和____________三个方面来描写圆明园昔日的辉煌的。

【6】本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌？

______________________________________

10、阅读文段，完成练习。

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”

那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

就这样，我有了第一本长篇小说……

【1】联系上下文，说说“我”为什么拿到钱时“鼻子一酸”？

_________________________

【2】“数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。”从“凑”可以看出__________，这句话也反映出_____________。

【3】对选文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是（   ）

A.那钱是母亲辛苦挣来的，我当然没有权利支配。

B.母亲挣钱那么不易，我没有权利用那钱再买任何东西。

C.母亲挣钱那么不易，但毫不犹豫地给钱让我买书，“我”不能再违背母亲对我的期望和支持。

【4】如果你是文中的“我”，你会怎么想呢？体验作者的情感，续写句子。

我在心里一遍一遍地对母亲说：“_______________”

11、阅读理解。

我的“长生果”（节选）

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。

记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

【1】请你赏析选文中画波浪线的语句。

_____________________

【2】“醉心阅读使我得到了报偿。”“报偿”在文中指什么？

_____________________

【3】通过这一次作文的经历，“我”悟到了什么道理？

____________________

【4】你认为什么样的习作才算是“别出心裁”？你平时的习作中有过这样成功的事例吗？写出来与大家分享一下吧！

____________________

12、课内阅读(13分)

鲸像牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

（1）本文段选自课文《   》。（1分）

（2）在文段中找出三对反义词。（3分）

（3）用直线画出文中打比方的句子。（2分）

（4）比较这两个句子哪句好？为什么？（3分）

①鲸隔一定的时间呼吸一次。

②鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

（5）展开想象的翅膀把鲸睡觉的情景画下来。（4分）

13、课外类文阅读。

最美的书包（节选）

胡 兴

（家里很穷，没有碎布，我却固执地跟妈妈要花格子布书包。）从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于少言寡语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

“好好学习。”她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我意识到：________________________。

【1】做书包的花布是怎样得到的？用“______”在文中画出来。

【2】用波浪线画出第3自然段中描写母亲神态的句子。

【3】关于描写母亲神态的句子，这一描写表达了母亲怎样的思想感情？（   ）

A．孩子的不懂事，让母亲很失望。

B．虽然受了很多委屈，但是能满足孩子的愿望，感到很安心。

C．对“我”要书包的行为感到很不屑。

【4】阅读短文，请你将文中作者意识到的内容补写在横线上。

14、读下面的短文，完成文后的题目。

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。

【1】这一段共有（______）句话。

【2】第一句和后面三句是（______）关系。

【3】作者是分别从哪些方面写出松鼠的美丽的？

________________________________________

【4】你喜欢小松鼠吗？为什么？

_______________________________________

15、阅读做题。

刷子李（节选）

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，剧过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】给下列加点字的另外一个读音组词。

调浆( )        和着( )       好比( )       难刷( )

【2】照样子，写词语。

白得透亮       白得清爽       黑得________       红得________

匀匀实实       平平整整             ________             ________

【3】给带点的词语换个说法，保持句意不变。

①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？( )

②但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 ( )

【4】文中画横线的句子运用了____（正面   侧面）描写，画波浪线的句子运用了____（正面   侧面）描写，两种描写方法都突出了刷子李__________。

16、现代文阅读

我的读书经历

①小时候，无论春夏秋冬，每当夜幕降临，我总是爱缠着家人给我讲上一段故事。

②其中小姨讲得最好，我最爱听，因为她讲得十分生动，引人入胜。起初她讲的是童话，后来小姨给我讲起了《三国演义》的儿童版，刚开始我还觉得没什么意思“那个脸红红的，胡子长长的叔叔真的很厉害吗？”到了后来，我是越听越爱听，真恨不得小姨一天讲完。《三国演义》里的诗数不胜数，小姨总是给我一句一句地讲意思，还要求我读出来，虽然当时读完就从脑中抹去，但现在再拿起书读《三国演义》时，那些诗我依然能够清楚地回忆起来。

③这大概是我儿童时期读过的第一本名著吧，因为当时还不知道读书的重要性，那时读书，不过是为了在小伙伴炫耀或是应付妈妈布置的“三句话日记”罢了。

④然而，到了已粗识文字的今天，我已经知道了那个红脸叔叔“姓关名羽字云长”、“三句话日记”叫读后感。

⑤光阴似箭，转眼，我上了小学，对读书有了新的认识。几个月下来《水浒传》、《西游记》、《说岳全传》我都以听评书、看书的形式了解了，这时，读书、听评书的那种感觉，绝对是世界上顶有趣的事了。

⑥那时的作文就是写话，而每次写话，在我眼里都是一次大显身手的好机会，因为读书让我积累词句、了解故事，而评书，让我对故事了解更深、有了真情实感。虽然我那时还不懂什么叫总结概括，更不知道什么叫读书方法，但是我在心中已经总结出了一些方法：写文章一开始绝对离不开模仿，因为模仿可以借鉴文中的思路、想法、好词、好句，可谓受益无穷。

⑦那时的我也因为读书的增多而懂得更多，一部分写作方法也从读书中体现得淋漓尽致，跳读法、精读法等方法，我都已会用，更可贵的是我又知道了一个写作方法：写文章要写出真情实感。

⑧到了现在《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等文言文原著小说，我都已略知一二，《八十天环游地球》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等外国小说，我也能在朋友们闲谈时言语上几句，像《细节决定成败》一类的理论书，我更是看过许多。

⑨总而言之，书对我们的作用是不言而喻的，我们应该多读书，读好书。

【1】写出下列词语中划线字的读音。

引人入胜  （______） 不言而喻 （______）

【2】作者最初对“读后感”的认识是什么？从文章中找出原句。

___________________

【3】第六自然段中，作者总结出来的写作的方法是什么？

____________________

【4】作者通过自己的读书经历，向我们说明了一个什么道理？

_____________________

【5】读了作者的读书经历，你想对他说些什么？

_____________________

17、阅读下面短文，回答问题。

苦根结甜果

古时候，有位老人用竹竿粘取树上的蝉，就像伸手拿身边的东西那样容易。旁边的人感到非常惊奇，问这里面有何诀窍。老人摇了摇头告诉他：“我刚开始粘也是怎么都粘不着，手里拿着竹竿也老是颤抖，离蝉很远，蝉就飞了。于是我苦练技术。首先练腕力，直到手持的竹竿上放到四五个小球都掉不下来；其次是练习捕蝉的动作，站立的姿势就像一根桩纹丝不动；再次就是专心致志，心无旁骛，把精力全部凝聚在蝉的身上。这样天长日久，就练成了这手功夫。”

  其实，现实生活中，像老人妙手捕蝉的事例还有很多，这些成功者的背后同样包含着无数汗水和心血。故事中的捕蝉老人之所以视别人望而却步的难事如探囊取物，主要原因还是他有那种勤学苦练、持之以恒的精神。

  梅花香自苦寒来!少年朋友，要想成为21世纪的栋梁之材，只有立定志向，刻苦进取，才能学有所成，才能摘取知识的硕果。反之，没有辛劳，也就没有收获。正如18世纪英国学者李嘉图所说：“学问是苦根上结出的甜果。”

【1】看拼音写汉字。

zhān jué qiào chàn   bǔ

(   )取   (   )   ( )抖   (   )蝉

wù   náng   héng shuò

心无旁(   )  探(   )取物   持之以(   )  (   )果

【2】老人捕蝉的诀窍是：首先______________；其次______________，再次______________。

【3】写上一段话，用上“首先……其次……再次……”

____________________________________________

【4】你怎样理解“梅花香自苦寒来”“学问是苦根上结出的甜果”的?

____________________________________________________________________________________________

18、课内阅读。

经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

1.下列选段中对词语理解不正确的一项是（ ）。

A.逸闻：世人不知道的传说（多指不见于正式记载的）。

B.“不可多得”指新的《国榷》只有一本，是谈迁的，其他人都不能阅读。

C.“奋笔疾书”指快速地挥笔书写。

D.“名垂青史”可以换成“流芳百世”。

2.文中加点的“此”指的是。

3.59岁的谈迁之所以携带书稿来到都城北京，是因为。在北京的那段时间，他做的事情主要是：①；②。

4.用“”画出介绍新《国榷》的句子，说说从这句话中的一连串数字，你体会到了什么？

19、阅读与理解。

①其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要坐二十几年。

②我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

【1】以下哪项没有在文中提到     （       ）

A．太阳体积大

B．太阳温度高

C．太阳距地球远

【2】文段①中没有使用的说明方法是          （       ）

A．列数字

B．举例子

C．打比方

D．作比较

【3】文段①中划线词语“差不多”中的“差”读音是( )，用一个词_______把“差不多”换下来，句子意思保持不变

【4】“差不多”能不能从原文中去掉，为什么？

答：___________________________________________。

【5】文段②说明的太阳特征是____________，采取了__________、__________、___________等说明方法。

20、按要求改写句子。 

（1）那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

________________________________________________________________

（2）朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）______________________________________________________

（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句

________________________________________________________________

21、说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶

运用不同的说明方法，把下面的内容补充完整。

星期天，我们一家去郊外游玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”

妈妈回答：“是呀，这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高，________________________。”妹妹歪着脑袋，拉了拉我的衣角：“哥哥，这棵树远远望去，__________________________。”

22、缩写句子。

（1）我依依不舍地离开了美丽的家乡。

____________________________________________

（2）我舒舒服服地坐在松软的沙发上。

_____________________________________________

（3）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。

_____________________________________________

（4）我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

______________________________________________

23、习作（任选一题）

（1）平时我们收集很多名言警句，你觉得哪一句对你的启发最大？你是怎样理解这句话的？联系生活实际，通过具体事例写一写这句话对你的启发或者帮助。

（2）每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不相同，有慈祥的笑容，有热情的鼓励，有严厉的批评，我们就在这浓浓的爱中长大。请选择你与父母之间发生的一件让你深有感触的事情写下来，注意把经过写具体，表达出自己真实的情感。

要求：（1）题目自拟。

（2）主题明确；内容具体，感情真挚；语言通顺，用词准确；字迹端正

（3）不少于400字。