雅安2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（   ）

A．白云从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。

B．威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

C．公路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

D．夜晚，岸边的华灯倒映在湖中，仿佛无数银蛇在游动。

2、下列加点字注音全部正确的一组是（          ）

A．脊背（jǐ）        红晕（yùn）

B．龟裂（jūn）          依偎（wèi）

C．允诺（nuò）       悄没声儿（qiāo）

D．凛冽（lǐnɡ）   削弱（xuē）

3、速读下面句子，选择对它理解正确的一项。（     ）

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话。

A．这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说。

B．这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴。

4、看拼音写词语。

（1）王冉铭崇尚自然简单的生活，拒绝fán suǒ( )。他认为zhì pǔ( )的文字，叙说真实的经历，这样才能打动读者。

（2）地震发生时，山石bēnɡ tā( )，一对年轻的fū qī( )被困，他们紧紧āi zhe( )对方，焦急等待救援。

（3）暑假里，我和妈妈到北京游玩，bǎo lǎn( )了那里jīn bì huī huánɡ( )的故宫，富有shī qínɡ   huà yì( )的颐和园……

5、多音字组词。

吓   hè（______）   撒   sā（______）   劲   jìng（______）

xià（______）   sǎ（______）   jìn（______）

6、积累与运用。

1．按原文填空。

（1）白鹭是一首__________的诗。 ——《白鹭》节选

（2）王师北定中原日，____________________   ——《示儿》

（3）____________________，夜半钟声到客船。   ——《枫桥夜泊》

（4）问渠那得清如许？____________________   ——《观书有感》

2．同学不努力学习，你想劝他珍惜时间，趁年少努力学习，以免将来后悔。你想用的格言警句或诗句是

________________。

3．读书学习过程中，遇到不懂的问题时，我会不自觉地想到孔子说的（______）的读书名言。有时候也会想起_______说的（______）的读书名言，来勉励自己。

4．这学期，同学们学习了民间故事，你也一定读了很多其他的民间故事，其中你最喜欢的一个故事名称是

《 _________》，主人公是（_________），他（她）深深打动你的原因是：___________

7、照样子写词语。

1．干干净净（AABB）：______  _____ ___

2．自由自在（ABAC）：______  _____ ___

3．震天动地（带反义词）：______  _____ ___

8、填空。

（1）xī （  ）灯  休（  ） 东（  ）

（2）xí （  ）击  学（  ） 主（  ）

（3）dài （  ）帽 （  ）领  等（  ）

（4）mó （  ）菇  （  ）炼 （  ）范

静 境 敬 竞 竟 净

（ ）然  （ ）爱 究（ ）

环（ ）  纯（ ） （竞）争

（ ）界  （竞）选 毕（ ）

（竞）赛  干（ ） 崇（ ）

9、阅读理解。

朋友

儿子今年读五年级，每天放学后都忙着呼朋唤友、打打闹闹、互换各类卡片，周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会打开窗户朝外面看他养的花花草草。别看他年纪小，其实在他心里，早就有自己的兴趣和玩伴了。

记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀！妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周林鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友！”

后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒绒编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。

我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

【1】用“√”标出文中带点字的正确读音。

绿壳鸭蛋（ké qiào） 困难（nán nàn） 兴奋（xìng xīng）

【2】写出下列词语的近义词。

留意（ ） 纯真（ ） 兴奋（ ）

【3】在第1自然段的括号内填上适当的关联词。

【4】根据提示，补充文章中留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）

【5】本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪三件事？

第一件事：

第二件事：

第三件事：

【6】读了本文，你有什么感想？请你写出来。

__________________________________

10、阅读理解

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，从潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了，铸就了中国人的心理结构。

【1】下想一想下列词语分别指的是什么。

“神州”指：_________________ “海内”指：__________________

“天涯”指：_________________ “知己”指：__________________

【2】连一连。

爆竹声中一岁除 《满江红》 （宋）王安石

清明时节雨纷纷 《水调歌头》 （唐）王维

明月几时有 《元日》 （唐）杜牧

劝君更尽一杯酒 《清明》 （宋）岳飞

凭栏处潇潇雨歇 《送元二使安西》 （宋）苏轼

【3】文中说汉字“是人类的一绝”，请陈述文中的两个理由。

（1）___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

【4】中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

_____________________________________________________________

【5】写出文中下列几句诗句的后半句。

爆竹声中一岁除，____________________。清明时节雨纷纷，_____________________。

明月几时有，____________________。劝君更进一杯酒，______________________。

11、阅读

芦芽

芦芽使我惊讶了很久。

芦芽是淡红色的，很嫩。我用手掰过，没花什么力气，那细而尖的嫩芽就折断了，有乳白色的汁液从断面渗出来。

它们怎么能从那些还没有化开的冻土中钻出来？使我惊讶的是，河沿上那些冻土，简直就像石头，可以使锋利的铁锹卷刃。每天早晨，白森森的寒霜覆盖着冻土，看不见生命的色彩从中显露。只有去年秋天枯萎了的芦苇和败草，在冷风中瑟瑟发抖，宣告着一个个弱小生命的衰败和死亡。这死亡是寒冬带给它们的。整个冬天，冻土都以威严强悍的面貌傲视着世界。阳光的照射可以使它们融化于一时，但只要夜幕降临，只要寒风一起，它们便悄然封冻，成为铁板一块，连顽强的蚯蚓也无法突破它们对大地的封锁。

而又嫩又小的芦芽却倔头倔脑地从冻土下钻出来了。这是生命创造的奇迹。它们没有屈服。我无法想象芦芽钻出冻土的过程，这过程一定是痛苦而又漫长的，需要韧性，需要恒心，需要忍，需要日复一日的等待……

寒风依然刺骨，太阳还躲在灰色的浓云背后。我感到冷，我甚至能听见从口中呵出的热气在空中凝结成霜的声音。这是冬天的声音。芦芽，以你们嫩弱的身躯，能在这样冷酷的环境中继续生存吗？芦芽不会回答我。它们的沉默是一种自信而又宁静的微笑，它们的微笑将在大地上蔓延。不会很久了，它们的微笑会蔓延成一片青翠，一片在春天的暖风中洋溢着生机的绿色海洋……

【1】“它们怎么能从那些还没有化开的冻土中钻出来？”中的“它们”指的是________________。

【2】芦芽使“我”惊讶的原因不包括（       ）。

A．芦穿易折，不用花什么力气就可以把它的嫩芽折断

B．芦芽能钻出冻土

C．芦芽能在冷酷的环境中生存

【3】“整个冬天，冻土都以威严强悍的面貌傲视着世界。”这句话运用________________的修辞手法，表现了冬天的寒冷，突出了芦芽生存环境的________________。

【4】短文告诉我们什么道理？

_____________________________________________________

12、课外阅读

你是天使

在我的记忆里有一个美丽的身影——我的班主任杨老师,她是守护我们心灵的天使。

在三年级时,她成了我的新班主任,这让我感到震撼,当时她身着蕾丝花边百褶裙,身上散发出一种独特的气质,淡淡的,却使我在那一刻莫名地深深地喜欢上了她。

只要一下课,同学们就似一群快乐的小精灵围着她,而我却只在一边静静地注视着她,她的一颦一笑都那么迷人,至今还刻在我的心中,那么与众不同。

她的最爱是绘画,在我眼里,她可称得上是当代梵高,简直是毕加索第二。她对色彩艺术的深厚感情感染着我。在她的帮助下,绘画艺术犹如春雨点点渗入我尚未萌芽的心田,我喜欢绘画的同时塑造了耐心、冷静的个性和坚强不屈的精神。

我不太爱说话,只喜欢在一边看她栩栩如生的画作,听她有声有色的讲述。记得那堂美术公开课,我第一个被叫上台去,对着麦克风,介绍自己的作品《指甲彩绘——黑色妖姬》。那时,我很紧张,战战兢兢地走上台,我不知道该说什么,全身还微微颤抖着,面部似乎僵硬了。我知道我的这些反常也许大家都很难看出来,但她却看出来了,她朝我点点头,用她那双水盈盈的眼睛向我投来鼓励的目光。我终于鼓起勇气,嘴角挤出一丝笑意,大胆而充满激情地介绍了我的作品:“黑色是神秘的!……”后面的同学也纷纷上台将自己的感受和习作的主题解说得淋漓尽致。正当我们意犹未尽时,下课铃响了。我们只能依依不舍地告别这堂充满激情的美术课。

当老师难,当好老师更难,想在学生面前树立威信,得到学生的尊重,更是难上加难,而我们的老师却完完全全做到了。杨老师更用洁白丰满的羽翼带着我们这群小精灵畅游在无穷无尽的大自然,在遇到风雨时,她张开羽翼为我们充当保护伞,遮挡狂风暴雨。

(1).本文是围绕“　　　　　　　　　　　　　　　　　”这句话写的。

(2).第四段中的“　　　　　　”和“　　　　　　”说明老师绘画技艺高;说明老师讲课生动的成语是　　　　　　。

(3).用“　　”画出我在美术课上的反常表现,用“　　”画出我后来的表现。

(4).文中的“风雨”指　　　　　　　　,“遮挡狂风暴雨”指　。

(5).你认为杨老师令学生喜欢的原因是什么呢?你喜欢怎样的老师? 　　　　　　

13、阅读《父亲的礼让》，完成试题。

父亲的礼让

王玉芬

①那一年夏天，我在学校贫因生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。

②最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额。

③所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

④接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了,父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来,欢迎老师。”

⑤我帮忙招呼老师坐下后把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后一本正经地说：“只有一个名额,所以，我们必须要抓住。”

⑥父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”

⑦我说：“比我家强不到哪儿去,他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”

⑧父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”

⑨好说歹说,父亲骂了我一通，说我年纪轻轻的不学好，我觉得一肚子委屈。

⑩父亲到外面招呼老师说话,转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来，他乐呵呵地笑着,对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”

⑪老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会做出这样的决定，这样会损害我的尊严。

⑫母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

⑬父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

⑭直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

（选自《维普期刊》专业版）

【1】题目是“父亲的礼让”，读完文章，你知道父亲“让”出了什么（       ）

A．食物

B．贫困生名额

C．学费

D．尊严

【2】父亲为什么礼让？正确的一项是（       ）

A．因为他觉得接受扶助会让他很没面子。

B．因为他认为别人更加需要这份补助。

C．因为他觉得自己家境富裕，不需要补助。

D．因为他有能力让自己孩子交上学费。

【3】对第四自然段加点词语理解最准确的一项是（       ）

A．加点词语表现了“我”特别需要这个名额，一心想争取。

B．加点词语说明“我”态度坚决，希望父母也要重视。

C．加点词语说明这件事很严肃。

D．加点词语完全可以去掉

【4】认真体会文中画横线的句子，想想父亲这样做的原因，正确的一项是（       ）

A．父亲在老师面前好面子。

B．敬重老师；希望老师善待孩子。

C．尊重老师；向老师证明家里条件不错。

D．讨好老师；帮孩子争取名额。

【5】文中“我”的情感，随着故事的发展发生着巨大的变化，以下正确的一项是（       ）

A．迫切——委屈——生气——豁然开朗

B．迫切——委屈——怨恨——豁然开朗

C．迫切——委屈——怨恨——恍然大悟

D．焦急——委屈——生气——恍然大悟

【6】读完文章，你认为这是一个怎样的父亲？请联系文本加以说明。

_____________________

【7】文章结尾说：“多年以后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”“父亲的良苦用心”是什么？

_____________________

14、课内阅读

起初四周是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

【1】这部分选自课文_______________，作者是_______________。

【2】从第一段中，我不仅知道了鸟的_______________多、_______________多、还能感受到它们在这里生活得______________________________，这段话是_______________态描写。

【3】“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”这句话具体解释了文中_______________这个词的意思。

15、母爱如粥

有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时候的故事：光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩，林林总总。他都已忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。

她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒，一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米洗得很干净，然后放进一只棕色的瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬。火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把火儿侍候得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。

熬一锅粥， 通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥才凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。

第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，继续接受拒绝。日复一日，年复一年。她的手指已经变得粗糙而迟钝，她摇晃着的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如从前，往往是粥冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着，始终没有留下一滴眼泪。

这种热情与冷漠对峙持续了8年零73天。第8年零74天，她正和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然睁开眼睛，不太清楚地说了声：“妈妈，我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这种情况，只有万分之一的机会。

儿子那天吃到了母亲熬的粥，其实并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且还带有咸咸的眼泪的味道。可想而知，母亲是多么——————！

故事到这里并没有结束。三个月之后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲撒手人寰。临走时，她握着儿子的手，笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候，发现了一本母亲的病历，其实早在七年多以前，在儿子昏睡一年之后，不幸又一次降临了这个家庭——母亲被确诊为肝癌晚期。

是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。儿子知道，创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲！

【1】文章从（________）和（________） 两个方面写了母亲对儿子的照料。

【2】文中母亲创造的“奇迹”具体指什么？

【3】品读第二自然段，结合全文，理解文中画线句子的含义和作用。

【4】第五自然段段为什么要写“8年零73天”、“第8年零74天”？

【5】第七自然段写粥不好吃，是因为（________） 和（________） ；横线上应填的词语是（________）。

16、快乐阅读，我能行。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

【1】解释下面词语的意思。

禁不住：_________________

流光溢彩：______________

【2】这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的？

________________________

【3】“像……像……”两句位置可以互换吗？为什么？

____________________

【4】照样子写句子。

少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

__________________似___________，也似________。

【5】你读书有什么感受？请用形象的语言表达出来，不少于20字。

____________________________________

17、课内外对比阅读，完成习题。

【语段一】摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

【语段二】①我念中学的时候，全家到了杭州。②杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。③回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”⑤于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

【语段三】一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。我伸开双臂惊呼：“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。 ——节选自《桂花开了》

【1】语段一中：一个“_____”字准确地表现出了作者当时开心的心情。“____________________”一句形象直接地体现了作者的心情。联系课文，你可以想象一下摇桂花时的情景吗？试着写一写。

______________________________________________

【2】如果把“秋天，我常到那儿去赏桂花。”这句话放在语段二中，想想应该放在第______句和第____句之间最合适。

【3】语段一和语段三描写的场景分别可以用“____________”和“_____________”来概括。

【4】选择题。

（1）语段一中“我总是缠着母亲问”，这个“缠”字，正确解释的一项是____

A．“我”嘴馋，想吃桂花。 B．表现了“我”迫不及待摇桂花的心情。

C．“我”很淘气，不懂事。 D．“我”是一个难缠的人，搅得母亲做不成事情

（2）下面说法正确的一项是______

A．“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”这句话运用夸张的修辞手法，写出了杭州的一处小山上桂花树很多，香气浓郁。

B．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

18、阅读理解。

石   榴

郭沫若

①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇特而不干枯，清新而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够色彩繁杂，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

④单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙（nǎo）琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

⑤单瓣的花虽没双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由圆身细颈的小瓶变为中国式的①金罍（léi），犹如古代的一种青铜器。

⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？

⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

（选自大民文学出版社《郭沫若散文》，有删改）

注释：①金希：饰金的大型酒器。

【1】文章从__________、__________（A．形状   B．蘸色   C．功效）这两个方面写出了石榴的__________（A．生机勃勃   B．争奇斗艳）。

【2】“单瓣的已够色彩繁杂，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗”一句理解正确的一项是（       ）

A．因为石榴的样子像心脏

B．石榴花对于炎阳的直射毫不避易

C．双瓣的石橘花不是夏天的心脏

【3】能概括第④自然段内容的句子是（       ）

A．石榴由花骨朵儿到果实的生长变化

B．花骨朵儿是一种奇迹

【4】文中画横线句子的表达方法及表达效果是（       ）

A．将石榴与梅柳对比。突出石榴“兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短”的特点。

B．运用比喻的修辞手法将石榴比作梅柳，生动形象地写出了石榴的好看。

【5】第⑥自然段“那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？”这句话中蕴含了对（       ）的喜爱。

A．石榴

B．洁白牙齿

【6】本文写于1942年，正值抗日战争最为困难的关头。联系这个背景，文中说在夏天，很多花都不再争妍斗艳，石榴却开起了花来，这体现出石榴__________（选填：A．表现目己   B．困难、迎难面上）的品性。在我们的生活中（谁或某一种职业的人）____________________像石榴一样。请用一两句话讲讲他（她）做的事：____________________。

19、阅读短文，完成练习。

故乡的山溪

①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青的山，绿的水，崭新的瓦房，鸡鸣羊叫，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。

②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉的水啊，喝一口全身清凉；好清的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。

③山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的，我照着做了，果然摸到一只好大好肥的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。

④好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多听话、多无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？

⑤开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……

【1】根据下列句子的意思，在文中找出合适的四字词语写在括号里。

（1）一口气就喝完了，形容喝得十分爽快。（_______）

（2）由不得自己，控制不了自己。（_______）

【2】第③段通过写__________的情景，写出了______________。

【3】请用“   ”在第④段中画出一个反问句，并把它改为陈述句。

【4】本文抒发了作者怎样的思想感情？

_________________________

【5】读完本文，你想到了家乡的哪处美景呢？请写下来介绍给大家吧！

__________________________

20、扩写句子。（6分）

（1）海滩上全是游人。

（2）树妈妈为孩子们送行。

（3）旁边还有一张纸。

21、根据要求写句子。

（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）

______________________________________

（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）

______________________________________

（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）

_____________________________________

（4）牛群非常专注。（把句子写具体）

______________________________________

22、按要求写句子。

1、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？（改写成陈述句）

_________________________________________________________________________

2、许多年过后，当我再来拿起这首诗看时，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）

_________________________________________________________________________

3、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。（改为反问句）

_________________________________________________________________________

4、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。（修改病句）

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5、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句）

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23、百字练笔

你曾经有过鼻子一酸的经历吗？请学着用细节描写写出自己的感受。

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