宁德2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语搭配正确的一组是(　　)。

A．身体矫捷　瘦弱的脊背　　吃惊的眼睛

B．节省路费　珍贵的玩具　爱的心情

C．坚持写作　灰褐色的毛　颤动的生命

D．竞争猛烈　跑得最快　　艺术的精彩

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（       ）

A．篇章       繁值       和氏璧       应接不瑕

B．销毁       树稍       摄氏度       衰鸿遍野中

C．懒惰       唯独       博物馆       震天动地

D．后诲       恩慧       萤火虫       举世闻名

3、下列关于课文的表述不正确的一项是（       ）

A．《鸟的天堂》一课中，写作者两次看到“鸟的天堂”的部分，朗读时应采用不同的语气和节奏。第一次总体要读得舒缓、平静些，第二次可通过轻快的节奏突出鸟的自由和欢乐。

B．《父爱之舟》一课，作者以“父爱之舟”为题是因为小渔船承载着父亲对作者的爱和期望，父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，永难磨灭。

C．《少年中国说》用红日、河流、乳虎、鹰隼等事物来赞美少年中国。

D．《桂花雨》《落花生》《小岛》《太阳》四篇课文都是借助具体事物来抒发感情的。

4、读下面的语句，写出主要意思。

例：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）

（1）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

__________________________________

（2）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。

_________________________________

5、读句子，完成练习。

（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

①夏天除了有蒙蒙细雨外，还会有怎样的雨？用四字词语来写一写：_________、_________。

②夏夜的美还体现在哪些方面？补充下面的句子，要有动态描写。

即使是_____________的夜晚，也有__________________，这情景着实迷人。

（2）夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

①“心旷神恰”指_____________________。

②请用任意一种修辞手法，描写这句话。

______________________________________

（3）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

①请用两个四字词语形容看到的鸟儿：___________、___________。

②从这两句话中，可以感受到鸟儿的____________________________。

③这两句话运用的修辞手法是_______，请运用这一修辞手法写一写听到的鸟声：______

6、补充上下句

1.读书有三到，谓————、————、————

2、江南季度梅花发，————————————————————

3、滴水能把石穿透，————————————————————

4、宝剑锋从磨砺出，————————————————--———

5、————————————————，非宁静无以致远。

6、————————————————，朋友笃诚信。

7、————————————————，下笔如有神。

8、————————————————，游子久不主。

7、多音字组词。

传chuán（_________）   zhuàn（_________）

煞shā（_________）   shà（_________）

差chà（_________）   chāi（_________）

8、给下列词语加上合适的修饰词语。 

________的老人   ________的自豪感 ________的太阳 ________的弧线

________的亮色   ________的朋友 ________的身躯 ________的阳光

9、深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

【1】把文中括号里有不合适的字划掉。

【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？）

____________________________________________

【3】在文中用横线画出两个比喻句。

【4】注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。

_____________________________________________________

10、课内阅读。

四季之风（节选）

①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

【1】从选文中春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏具体美在哪里？概括出来：

__________________________________________________

【2】选文第①自然段运用到描写方法是（动态描写/静态描写）（在正确的方法上打“√”），我是通过_____________________这些词语发现的。

【3】从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。

___________________________________________________________

【4】作者为什么说“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”

__________________________________________________________

【5】请在选文②或③自然段中用直线画出一处动态描写的句子，并体会这样写的好处。

__________________________________________________________

【6】仿照选文，用几句话写一写校园中给你印象最深的景致。要抓住校园中最美的时间段，用上动态描写，不少于30字。

____________________________________________________

11、读课文《太阳》中的一个句子，回答后面的问题。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

【1】这句话运用了__________、__________、___________的说明方法。

【2】句中用________和_______到太阳上去的时间相比较，让人很容易明白太阳距离地球非常遥远。

【3】这些说明方法的使用，使抽象的知识______________，突出了太阳的特点。

12、课内阅读。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好“周瑜说：“对，先生跟我想的一样，现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要（推却 推脱）”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办，不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事，”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚，”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招待 招呼）他，诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】用“√”标出括号内正确的词语。

【2】周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？

_______________________

【3】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜高兴是因为：

_______________________

【4】请想一想，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？

_______________________

13、课外阅读。

人生第一课

①这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

②“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了个很浅显的童话。

③“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

④）老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

⑤“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不（像 象）样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它（钉 订）在一起。封面上，写上了作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

⑥老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

⑦人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。

【1】用“/”画去文中括号内不正确的字。

【2】请写出画横线句子中引号的用法正确的一项是（ ）

A．表特定称谓

B．表示引用

C．表示讽刺和嘲笑

【3】请问人生第一课里，孩子们到底学到了什么？

_________________________________________

【4】你认为文中的老师是怎样的一位老师？读了这篇文章你想到了什么？

______________________________________________

14、阅读短文，回答下列问题。

敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。

出敦煌城向南6千米，一眼就看到（ ）起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，（ ）40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月牙儿，弯弯（  ），组成沙链;有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘（ ），排列整齐。

由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。

【1】给短文加个题目。

【2】将下列词语分别填在短文中的括号里，使语句通顺。

相接 连绵 延绵 相连

【3】联系上下文解释词语。

胜地 :  

扣人心弦 :

【4】写出下列词语的反义词。

陡峭（   ） 一尘不染（ ）

【5】敦煌鸣沙山有三个特点，分别是   、   、 。

15、阅读短文，完成后面习题。

桂花

八月，许多恒儿都已凋谢了，而桂花却怒放了。老远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它华美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。

桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说挂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！

我想，做人就应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。你认为呢？

【1】认真读短文，在下面括号里填上合适的词语。

（___________________）的牡丹 （__________________）的玫瑰

（___________________）的菊花 （__________________）的桂花

【2】画横线的句子运用了（________________）的修辞手法，请你也仿写一个这样的句子。

____________________________________________

【3】作者从_________、________ 、________ 和_________四个方面写出来桂花的特征。

【4】作者写这篇文章想告诉我们什么？

___________________________________________

16、阅读与表达。

指纹的奧秘

①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，（A）指纹人人皆有，（B）各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，指纹也有明显不同。据说，全世界的70多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第4个月便开始产生，到6个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。

②你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。

③正因为指纹的这些特性，它很早就引起人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。

【1】仔细阅读第①自然段文字，在文中括号处填上恰当的关联词语。

A：______B：______

【2】第①自然段运用的说明方法有______、______、______、______等。

【3】指纹的种类有______、______、______。

【4】用最简洁的话概括本文说明的内容。

______________________

17、阅读短文，回答问题。

松鼠

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

【1】松鼠的特点是______、______、______。

【2】下面句子运用比喻修辞的是（ ）。

A.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

B.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

C.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

D.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

【3】通过______、______、______等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过_______这个词语，可以体会到松鼠的_______。

【4】根据文章内容填空。

松鼠的性格特征是——（_____） 活动范围——（_____）

活动时间——（_____）

18、课内阅读。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？

【1】写出下列词语的近义词。

偶尔——( )                                           训斥——( )

【2】选文的前两句通过“不甚在意”和“分外爱惜”的___________________，说明了___________________________________________。根据句子在表达上的特点，仿写一句。____________________________________

【3】用“________”画出选文中描写外祖父动作的句子。

【4】选段主要讲了______________________________________________的事，梅花魂表面是指_______________________________________，实际上是___________________________。

19、课外阅读，回答问题。

我是中国人

我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。

不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（　　　）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市、拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……

有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù（　　），笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied（选择题）交上去，那时，我还不知道“multiplied”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（　　）中发下来了。

“C”，这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？为什么不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……

这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

【1】根据拼音在文中的括号里写词语。

tāo tāo bù jué____ huǎng rán dà wù_____ tǎn tè bù ān_____

【2】写出加点词语的近义词。________________

【3】根据短文内容填空。

（1）本文的作者是________（国籍）人，__________是作者的故乡。

（2）“我”在黑板上写中文，是因为______________________

【4】“我爱你——中国”中破折号的作用是（　　）

A．表示意思转折

B．表示解释说明

C．表示声音延续

【5】“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪，很扬眉吐气？这表达了作者什么样的思想感情？

____________________________

20、缩写句子。

①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

②我谨慎的把握住我生活的小船。

③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

21、按要求写句子。（10分）

（1）读一读，仿照例子，用加点的词语写一句话。

巨石呈半球形，像一个竖着的巨型馒头。

我爱大海，它那无边无际的空旷，仿佛使我看到它的伟大胸怀。

那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹。

（2）众多游人来西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。

这就是人间天堂。（请把这句话改写成反问句。）

改写：  

联系上面的句子，你认为哪一句更符合上面句子的语境，为什么？

22、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。

例：太阳出来，映红了天空。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（1）雨停了，天晴了。

__________________

（2）我们家的狗狗很顽皮。

_________________

23、仿照例子，写一段话（任选一题）

（1）抓住人物的特点，写一个人的外貌。

例：父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。

（2）写父亲或母亲日常的工作情况。

例：那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候留在家里，埋头整理书籍和文件。