钦州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面说法错误的一项是(   )

A. “有志则断不甘为下流”中“断”字的意思是“一定”。

B. 欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲。

C. 我们可以用从读一篇文章到读整本书的方法来找书读。

D. 叶文玲的读书经历是:看小画片——看连环画——读中外小说——读文艺书籍。

2、下列句子中，加点词语运用有误的一项是（        ）

A．学习中遇到不会的题，我们要向身边的同学和老师不耻下问。

B．这首诗硬把忧呀愁呀都写进去，真是无病而呻。

C．吴承恩把《西游记》中的每一个角色都塑造得栩栩如生。

D．哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。

3、下列每组词语中，书写有误的一项是（       ）

A．慈祥            锻炼            胸膛            情不自禁

B．武艺            由衷            苍白            一声不吭

C．妒忌            耻笑            凝惑            一针见血

D．繁忙            预计            奔赴            半夜三更

4、词语读一读，补充音节写正确。

q__ j__ zh__   d__   q__

倾斜  鲸鱼 肥猪  肚子    潜水

q__   j__    d__ t__  __ǔ

鱼鳍    比较  几吨 胎生 哺乳

5、读拼音，工整地写词语。

ǎi( )小       xiàn( )坑       压yì( )

xiá( )窄       gū( )量

6、课外古诗   

1．芳树无人花自落，( )。

2．( )，更添波浪向人间！

3．何当共剪西窗烛，( )。

4．( )，犹为离人照落花。

5．竹帛烟销帝业虚，( )。

7、锦上添花。快在花瓣上填上美丽的词语吧！

的蝈蝈   的触须

的辣椒   的声音

8、我们可以通过____________、____________、____________等途径获取资料。在今后的学习和生活中,我们要注意收集信息,不断提高利用信息解决问题的能力。

9、阅读《圆明园的毁灭》选段,完成训练。

圆明园中,有(　　)的殿堂,也有(　　)的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在(　　),饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

【1】在文中括号里填上合适的词,填序号。

A．天南海北

B．金碧辉煌

C．玲珑剔透

【2】选文告诉我们圆明园的景观大致包括这几类:一是仿照各地名胜建造的,二是根据______________建造的,三是____。其中略写的是_____。

【3】想一想,写一写。

皇帝想游览江南美景了,他会到圆明园内的_____;想感受一下古代诗人的诗情画意,他会到圆明园内的___;想看一看海外建筑,他会到圆明园内的___。

【4】读了选文,我感受到了__________________。

【5】雨果曾说:“在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流,你来到了昔日辉煌的圆明园,你会发出怎样的感叹?

_________________________________

10、快乐阅读。读读下列广告，回答问题。

海尔：海尔，中国造

国产家用电器一向被认为质低价廉，即使出口也很少打出中国制造的牌子。海尔，中国家电企业的佼佼者，在中国家电工业走向成熟的时候，果断地打出“中国制造”的旗号，喊得很有底气，振奋了中国人的自信心，增强了民族自豪感。

读完这则广告，你觉得它妙在哪里？为什么？

_______________________________________________

11、阅读。

梁山伯与祝英台

①西晋时，祝庄有个祝员外，他家有一女叫作祝英台。祝英台从小就十分聪明灵秀，一心想要出门求学。但那时候书院不收女学生，祝英台只能干着急。她看着背着书箱去读书的男子，内心感到十分不平。后来，她想到了一个好主意，要是自己女扮男装不就也能去求学吗？

②想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母请求：“爹，娘， ”祝员外夫妇虽觉女儿的想法荒唐，但经不住英台的再三请求，只好答应了。第二天，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟穿上男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈的出发去杭州了。

③去杭州的路上，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学。他学问出众，人品也十分优秀。恰巧梁山伯和祝英台要去的又是同一家书院。两人一见如故，志趣相投，于是两人结拜为兄弟。在读书期间他们常常一起谈论诗文，相互关心体贴。

④三年后，祝英台接到家书，父亲催他速归，他只好向教书先生告假。这三年来，梁山伯的勤恳好学深深打动了祝英台，他倾慕这位梁兄，但是又不好开口，这次归家不知道什么时候才能回来，所以祝英台把自己的蝴蝶玉扇坠单交给了对自己关爱有加的师母，让他日后转交给梁山伯。而梁山伯听说祝英台要回家的消息，立马找来祝英台，一定要为她送行。这送别一送就是十八里。

⑤后来梁山伯从师母那里得知祝英台乃女子，高兴地到祝家去提亲。但此时英才已被父亲许配给马太守之子马文才。祝员外让英台好生劝慰梁山伯。于是梁祝二人在住家楼台上相会，两人互诉相思之情。梁山伯回到家中万念俱灰，一病不起，没多久就死去了。

⑥听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争以反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。她套上红衣红裙，走上了迎亲的花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来：只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭。霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声，坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄，那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由自在地翩翩起舞。

【1】读第②段，想想祝英台会怎么请求父母同意自己外出求学？写在文中的横线上。

【2】下面列出的是越剧《梁山伯与祝英台》中的几个主要回目，它们的主要剧情应该在本文哪一段中？照样子，将正确自然段的序号填在对应的横线上。

别亲 ② 祷墓化蝶______ 十八相送______

楼台会______ 草桥结拜______

【3】张力在复述这个故事时，想要更多地体现祝英台与梁山伯同窗读书时结下的深厚情谊，他应该对____段的内容进行创造性的复述，可以添加一些内容，如：____；____。

【4】读了故事结尾，再看第④段划横线的句子，划线句子在文中起什么作用？

___________________

【5】这是一张《梁祝》音乐会的海报，你觉得这幅海报设计得如何？至少从两个角度进行评价。（提示：可以是画面内容、图案风格、文字内容等）

___________________

12、片段阅读

威尼斯的小艇（节选）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

……

半夜，戏院散（A．sǎn  B．sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（A．huá  B．huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】把文段中加点字正确读音的序号分别写在下面的横线上。

___________       ___________

【2】画波浪线部分的意思可以用成语“________________”来概括。

【3】判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“船夫的驾驶技术特别好”是第一段文字的中心句。（______）

（2）“两边的建筑飞一般地倒退”表现了行船之快。（______）

（3）“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”体现了船夫非常机灵，但不守规则。（______）

【4】画横线的句子形象生动地写出了威尼斯由___________到___________的过程。这样写的表达效果是突出了___________在威尼斯人生活中的___________。

13、阅读。

再破的花盆里也能开出美丽的花

自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。

就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。

□小樱□老师亲切地叫着她的小名□你能帮老师一个忙吗□

□什么忙啊□她紧张地问道□心里充满了莫名的惊恐□

“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，你可以帮帮老师吗？”

“好的！好的！”她激动得脸都红了。

朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。

终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了!那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……

“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。

她下意识地注视着花盆，她从没注意过这花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。

“一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。

那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……

是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。

【1】给第3、4自然段加上恰当的标点。

【2】照“娓娓道来”（AABC）的形式，写两个词语。___________   ___________

【3】请在文中找出描写小樱在“浇花”这件事情中心理变化的词语。

紧张→( )→( )→( )→豁然开朗

【4】文中画横线的句子运用了（          ）的修辞手法。（多选）

A．拟人

B．比喻

C．夸张

D．排比

【5】从文中老师的言行中，我们可以看出这是一位_____________的老师。

【6】“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。

____________________

14、军礼

①离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

②“喂，同志，请下车。”

③下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

④“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”

⑤“请你下车！”哨兵不动声色地回答。

⑥“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”

⑦“第一次听说，就请你第一次执行吧。”

⑧“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

⑨“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。”

⑩不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。

⑪“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

⑫她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

【1】写出下面句子的描写手法。

①“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”( )( )( )

②“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码。( )( )( )

③他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。( )( )

【2】“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？

____________________________________________________________________

【3】对文中画线句子的理解不正确的是（       ）

A．司令觉得自己没有把女儿教育好,他举起手表示了他对战士工作的肯定和支持，所以他们的心紧紧贴在一起。

B．小战士一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼，表达自己的歉意。司令的军礼表示他对小战士做法的支持。所以两颗心在庄严的军礼中紧紧贴在一起。

C．哨兵小战士知道自己做错了，不该拦住司令员的女儿，他连忙敬礼道歉，司令员回礼表示谅解他。

15、阅读《将相和》片段，回答问题。

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝（ ）。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。

【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。

【2】蔺相如为什么逼秦王击缶？

____________

【3】“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

__________

16、课内阅读。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】选文最主要运用了（     ）描写的方法。

A．语言

B．动作

C．心理

【2】这个片段出自课文《_________》，课文以花生为线索，依次写了种花生、__________、吃花生、__________。让我们悟出________________________的道理。

【3】如果让你选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？

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17、阅读乐园

父亲的眼神

星期天，我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人，我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋，正爱不释手，耳边响起一个沙哑的声音：

“同志，你手上这双鞋蛮好看的，得多少钱一双啊？”

不用回头，一听我就知道是个乡下人。我转过身来，仔细地打量着他：个子不算高，有些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的，一个十三四岁的男孩正牵着他的手，好奇地望着周围的一切。

我指着“254元”的标价给他看。

那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下，不禁面带愧色地对那男孩说：“孩子，爹买不起，太贵了。”那孩子低下了头，咬着嘴唇，把爹的手握得更紧了。过了半天，才抬起头来，用乞求的眼神望着爹，怯生生地说：“……就是……就是……他们都有。”

我虽不知道“他们”所指何人，但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉出一种委屈，一种渴望。这小孩也太不懂事了，这么小就会跟人家攀比。

父亲见孩子那委屈的样子，也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来，柜台里有各色各样的新潮旅游鞋，可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量，而只在意那一张张价格表。他咂了咂嘴，似乎很难找到使他满意的价格——在这家商场里，最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋，父亲问孩子：“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。

那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结，手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那，我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神，那眼神流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足……那眼神打动了我，我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。

噢，记起来了，在我十几岁的时候，也经常和人家攀吃攀喝，经常向父亲要钱买这买那，父亲将钱递给我时，又何尝不是这样的眼神？而我那时太粗心了，没有把它当回事，我经常买这买那，却从未见过父亲给自己买什么新鞋，买什么新衣服。

我放下挑好的旅游鞋，来到柜台前，精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋……

【1】文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象，请从中任举一种描写方法，从文中找出相关的语句并简析其表达效果。

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【2】当他选好鞋子从内衣中摸出钱递给营业员时，为什么“手略有些颤抖”？请揣摩并写出父亲当时的心理活动。

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【3】那“父亲”的眼神传递出了哪些情感？为什么那眼神“打动了我”？

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18、课外阅读我能行。

画眉

①画眉是雀形目画眉科的鸟类。“画眉”这个名字相传是我国古代绝世佳人西施给它取的，并且还有一个传奇故事。

②画眉的顶毛紧密而薄，头门宽而有棱角，眉额凸起，顶毛的麻花既细密又清晰。侧头部，由顶部至喙部，犹如刀斧切削而下，再俯视其头形，好似人戴了一顶鸭舌帽。

③该鸟为普通留鸟，主要栖息于海拔1000米以下的山丘的浓密灌木林中，喜欢在晨昏时于枝头上鸣唱。画眉性格隐匿，胆子极小，领域性极强。雄鸟性凶好斗，平时只有在秋季才会三五成群地出现。叫声明亮悦耳，为鸣鸟中之佼佼者，常被捕捉饲养而成为笼鸟。

④画眉食性杂，但全年食物以昆虫为主，如蝗虫、蝽象、天社蛾、金龟甲等都是画眉最喜欢吃的。

⑤它不仅是重要的农林益鸟，而且鸣声悠扬婉转。由于画眉的叫声悦耳动听，又能仿效其他鸟类鸣叫，所以历来被民间视为笼养观赏鸟，并被誉为“鹛类之王”而驰名中外。

【1】请你写出描写画眉头部特点的比喻句。

_______

【2】画横线的句子是（ ）

A．中心句

B．过渡句

C．总起句

【3】请你用小标题概括②③④段的段落大意。

_______

【4】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①据说画眉的名字是古代美女貂蝉取的。___

②画眉“主要栖息于海拔1000米以下的山丘的浓密灌木林中”，这句话运用的是列数字的说明方法。___

③画眉食性比较杂。___

19、拓展阅读。

门的悬念

  学校大厅的门被踢破了。

  可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十几岁，正是撒欢儿尥蹶子的年龄。用脚踢门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。学校管理者为此伤透了脑筋，曾在门上张贴过五花八门的警示语，什么“足下留情”“我是门，我也怕疼”，诸如此类。可是，无济于事。

  大厅门被踢破的那一天，巡视教师找到校长，建议干脆换成大铁门——他们脚下不是长着牙吗？那就让他们去“啃”那铁家伙吧！

  校长笑了，说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，旧门被拆下来，新门被装上去了。

  新装的大门似乎挺有“人缘”，居然没有挨过一次踢。孩子们走到门后，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，穿越这透明锃亮的玻璃门的时刻，少年们的心感到了爱与被爱的欣幸。

  这道门怎能不坚固？它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

【1】联系上下文理解词语。

不由自主：__________________________

无济于事：___________________________

【2】写出下列词语的近义词。

干脆——（______）   坚固——（______）   居然——（______）

【3】校长没有换成大铁门，是因为(   )

A. 学校暂时没有铁门。   B. 铁门太贵。

C. 校长将爱化作信任，想让孩子们学会珍惜和呵护。

【4】“校长笑了，说：‘放心吧，我已经定做了最坚固的门。’”这是一道怎样的门？说说你的理解。

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20、句型转换。

在那黑暗的社会里，穷孩子不能过上幸福的生活。（改为反问句）

___________________________________________________________

没有太阳，怎么能有我们这个美丽的世界呢？（改成陈述句）

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21、仿照下面的例子，把下面的句子写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。

湖中野鸭成群，白鹭翻飞。——________________

22、句子加工厂。

1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)

2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！

(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：

23、习作芳草地。

题目:我选我

要求:1.想象选举现场的情境,写一份竞选某一班干部的发言稿;

2.内容具体,写出真情实感。