新北2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列句子中，没有运用对比手法的一项是（   ）

A．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

B．它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

C．谦虚使人进步，骄傲使人落后。

D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

2、下列句子中，划线成语使用有误的一项是（     ）

A．圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

B．老师讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。

C．金碧辉煌的故宫在阳光照耀下显得格外美丽。

D．这里繁花似锦，寸草不生。

3、下面的诗句中没有表达爱国情感的是（       ）

A．死去元知万事空，但悲不见九州同。

B．山外青山楼外楼，西湖歌曲几时休？

C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

D．居高声自远，非是藉秋风。

4、填空。

①曹操、孙权、刘备后来分别建立了( )国、( )国、( )国。

②杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是( )。涉及到的两个主要人物( )、( )。

③《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打____、大闹____、真假____、大战二郎神。

④《景阳冈》一文按照____顺序写，主要写了武松喝酒、____、____ 、____。表现了武松____的性格。

5、《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，据传是 （国别）的伊索所著。除了本单元的三篇寓言外，我还知道   、

、 也出自这部书。

6、补充词语。

①_____方_____法 ②__________圆睁 ③一_____当关 万_____莫开

④负_____请_____ ⑤无_____之_____ ⑥同归__________

7、你能用名诗来赞美下面的名胜吗？

A．桂林：____________________________________

B．西湖：____________________________________

C．长江：____________________________________

D．黄河：________________________________

8、理解下列带点词语的意思。

（1）默而识之，学而不厌                    识：___________厌：___________

（2）三到之中，心到最急。                 急：___________

（3）家祭无忘告乃翁                           乃翁：_______________

9、阅读感悟。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】用简短的语句概括本段文字的内容。

_____________________________________

【2】这段文字哪句话虽然没有直接写，却让我们感受到“船夫的驾驶技术特别好”的？

_____________________________________

【3】在直接写“船夫的驾驶技术特别好”时，是按什么顺序写的？能颠倒吗？为什么？

_____________________________________

【4】你认为这段文字中哪句话与上下文的关系最密切，你是如何想的？请用一两句话说明。

_____________________________________

10、读下面一段话，完成练习。

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

【1】 “垂”字用部首查字法应查  　　   部，再查  　　   画。“垂”字在字典里的解释有：①东西一头挂下来；②传下去，传留后世；③接近，快要。语段中“垂在水面”中画线的“垂”字应取第 　　    种解释。

【2】用画线的词语仿写句子。

婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

故乡的    　　 ，是那么  　　   ，那么 　　    。

【3】 “当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”

①句中的“它”指的是 　　    。

②从文中找出与例句修辞手法相同的一句话，写下来。                    

【4】这个语段描写了  　　   、  　　   、  　　   等景物，勾勒出一幅美丽的小桥流水人家的图画。

11、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。

雕塑一般的姿势

①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。

②最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。

③卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。

④之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。

⑤最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。

⑥那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！

⑦面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。

⑨再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人！是的，人总是有姿势。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。

⑩那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？

⑪这，你想过吗？

【1】下面词语运用的分析，不正确的一项是（  ）

A.“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。

B.“义无反顾“表现出母亲不因大火烧身而退缩由于伟大母爱的精神。

C.“潸然泪下“ 反映消防官兵为母亲死了而悲痛的心情。

D.“从从容容”反映出卜拉克是一个遇事沉着、冷静的人。

【2】第一自然段中引用司马迁名言的作用是（  ）

A.显得很有学问，使文章生动。

B.统领全文，让人感受到生命的价值。

C.引出下文，名人名言有吸引力。

D.引起读者的注意。

【3】第五节“惊心动魄”可以用以下哪个词语可以替代（  ）

A.触目惊心

B.毛骨悚然

C.砰砰直跳

D.不寒而栗

【4】第二自然段中“感慨万千”，是因为（  ）

A.化学家卜克拉死了。

B.卜克拉死亡的姿势如雕塑。

C.卜克拉猝死，牛奶一滴都没有撒。

D.不仅感慨卜克拉死亡的的姿势，而且感慨体现了他平衡至极，一丝不苟的好习惯。

【5】第11自然段的“这”指（  ）

A.化学家卜克拉去世了。

B.母爱的精神极其伟大。

C.人死亡时，要摆好姿势再死。

D.日常生活你需要选择什么样的生活态度。

12、阅读积累与运用（25分）

（一）师恩难忘（节选） （10分）

我听得入了迷，恍如身临其境．田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事．我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

（1）文中写“我”听课时的表现的词是“　　　　　”和“　　　　　”。（２分）

（2）“我”的表现说明田老师的课讲得（填成语）　　　　　　　　　，从而表明田老师是一个　　　　　　　　的老师。（２分）

（3）用“　　　”画出文中打比方的句子。句中用　　　　　　　比喻　　　　　　　。（3分）

（4）师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师，或者用一、两句话感谢一下教过你的老师（不少于50字，并写下来。（3分）

13、快乐阅读轻松答。(16分)

战胜命运的孩子

有两个孩子，一个喜欢弹(  )琴，想当音乐家；一个爱好(  )画画，想当美术家。

不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋(  )怨命运的不公。

恰巧 有位老人从他们的身边经过 听见了他们的话 老人走上前去 先对耳聋的孩子比画着说 你的耳朵虽然坏了 但是眼睛还是明亮的 为什么不改学绘画呢 接着他又对眼瞎的孩子说 你的眼睛尽管瞎了 但耳朵还是灵敏的 为什么不改学弹琴 孩子们听了 心里一亮 他们擦干眼泪 开始了新的追求

说来奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可以避免一切喧嚣(xiāo)的干扰，使精神高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢也觉得失明反倒有利，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮(  )誉天下。美术家和音乐家又遇见那个老人，他们非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常会留下另一条道路的！”

（1）给文中加点字注音。(2分)

（2）给第4自然段加上标点符号。(1分)

（3）用“//”在文中给短文分分段。(2分)

（4）写出近义词。(4分)

名扬四海(   )  恰巧(   )

干扰(   )  埋怨(   )

（5）写出下面事情的原因。(3分)

①孩子们非常伤心，痛哭流涕。

__________________________________________________________________

②他们擦干眼泪，开始了新的追求。

__________________________________________________________________

③孩子们名扬四海，饮誉天下。

__________________________________________________________________

（6）用“____”画出点明文章中心思想的句子。(1分)

（7）当两个孩子埋怨命运不公的时候，是谁使他们开始了新的追求。用“  ”画出他所讲的话。(1分)

（8）说说你读了这篇文章后受到了什么启发。(2分)

__________________________________________________________________

14、阅读理解。

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】用部首查字法查“应接不暇”的“暇”字，先查部首________，再查________画，再组两个词：________、________。

【2】找出文中的一对反义词：________——________。

【3】文中描写鸟的形态的词有“________”“________”，描写鸟的颜色的词有“________”“________”，描写鸟的动作的词有“站”“叫”“飞”“扑”。三个“有的”构成了排比句，写出鸟的各种姿态，让我们感受到鸟的天堂里鸟的生活是__________________。

【4】最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是指____________________；第二个“鸟的天堂”没有加引号是__________________________________________。

【5】回顾全文，本文运用了________和________相结合的表达方法，表达了作者对鸟的天堂，以及大自然的________和________之情。

15、阅读《太阳》一课的片断，回答问题。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

【1】《太阳》是一篇________性的文章，课文以中国古代传说开头，这个传说就是_____________的故事（从中选一个正确故事填入横线：盘古开天、夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海），说明性的文章借用神话传说，可以增加文章的_______（从中选一个正确填入横线：准确性、比较性、趣味性），使文章更能引人入胜，引起读者的兴趣。

【2】这一片断主要是说明了太阳的两个特点：一个特点是________；另一个特点是________；

【3】请你来判断下面的两句分别用了什么说明方法。

①其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 ( )

②太阳实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )

16、课外阅读练习。

今天，敌人在松花江边对一个只有13岁的小姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子。

敌人问（）你为什么要偷着组织大家学习中文（ ）

（）因为我是中国人（）小姑娘回答（）

敌人恼怒了（）大声吼道（ ）难道你不知道（ ）违抗命令就要枪毙吗（ ）

（）你们枪毙不了我爱国的心（）小姑娘大声答道（）

敌人没有办法了，换了一幅假惺惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大家的面，答应以后不再组织它们学习你们的语文，我们就送你到最好的学校去上学。”

敌人稍停了一下，接着又恶狠狠地说：“如果你执迷不悟，那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”

小姑娘听后，微微一笑，她毫不犹豫地跳向江心……

1.给第2-5小节加上标点。

2.联系上下文，解释词语。

执迷不悟：  

毫不犹豫：  

3.这篇文章赞颂了东北小姑娘的什么精神？

4.我们的幸福生活来之不易，在这幸福伊始，是千千万万犹如文中小姑娘这样的爱国者对祖国的热爱，守住了我们的祖国，那么，身在幸福中的你，想对他们说些什么呢？写下来。

17、阅读在线。

无　名　花

我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的小山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花,村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天,我来到山坡上,那些无名花在春风里频频点头,好像向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花,我尊敬无名花。

清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊!色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……

啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。

1.文章第3、4自然段末尾都用了省略号,它们的作用都是(　　)。

A.表示内容的省略

B.表示断断续续的语气

C.表示话没说完

2.短文第3自然段写无名花是　　　　的,第4自然段写无名花是　　　　的。 

3.用“　　”画出描写无名花无私的语句,用“　　”画出描写无名花坚强的语句。

4.短文第2、3自然段分别使用了哪些修辞手法?

5.在文中找出能概括文章主要内容的一句话。

6.这篇短文表达了作者    。

18、课内阅读。

父爱之舟（节选）

我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路。看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

【1】仿写词语。

人山人海（ABAC式）______________       密密层层（AABB式）______________

【2】画“ ”的句子是___________描写，写出了庙会的热闹气氛及食物的丰富，与父子俩的__________形成了鲜明的对比。

【3】“我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买”是因为_____________，体现出___________，而父亲还是给“我”买了一碗热豆腐脑，体现出______________。

【4】对画“﹏﹏﹏”的句子的理解正确的一项是（       ）

A．父亲吃饱了，不饿，所以不吃豆腐脑。

B．父亲不爱吃豆腐脑。

C．父亲挣钱艰难，对自己一分冤枉钱也不肯花，但对儿子却舍得花钱，体现出浓浓的父爱。

19、课外阅读。

走进书里去

有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】“这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。”“这样的孩子”是指怎样的孩子？

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【2】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少？

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【3】读小说和看影片有什么不同？

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【4】作者把_________比喻成_________的宴席，把__________比喻成_________的快餐和可口的零食。

【5】文学欣赏的最佳途径是什么？文中“走进书里去”是什么意思呢？谈谈你的理解。

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【6】结合自己的读书经历，说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

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20、小明朗读课文的声音很明亮。（修改）

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21、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

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2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

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3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

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4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

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22、句子游乐场。按要求写句子。

1.这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）

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2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。（缩句）

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3.变化是有的。   美丽并没有变。（用关联词把两句话合并为一句）

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23、习作乐园

亲爱的同学们，你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱，一个亲吻，—个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……无不倾注着父母对孩子深深的爱。对于这些，你一定也曾深深感动。那就请用你抓住曾令你感动的那一瞬间，把父母对你的爱记录下来吧。（要有中心，有条理地叙述清楚，语句通顺，不写错别字。500字左右）