七台河2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。

②要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。

③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。

④旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。

⑤这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参现的外国友人。

⑥没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。

A. ①③⑥   B. ①②④   C. ②③⑥   D. ④⑤⑥

2、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（  ）

（1）《中国诗词大会》推广传统诗词文化的成效   。将古诗词元素融入于现代生活 中，   是传承传统文化的好方法。虽然不是每个人都要写诗成为诗人，但在日常文字表达 中化用古诗词，足以让一个人在精神上   起来。

（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”——月光、蝉鸣、蛙声与稻香，都是夏夜田间的

    景物，遭遇罢官的辛弃疾在此一住十几年，心性渐渐   ，词句变得安详平实。

A. 有目共睹  或许  雍容   寻常 淡然

B. 家喻户晓  必将  充实 平凡 索然

C. 立竿见影  必定  丰盈 平常 安然

D. 显而易见  也许  从容 常见 了然

3、下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（   ）

A.蛮夷：古代泛指华夏民族以外的其他民族，包括南蛮和东夷。多数情况下，蛮夷戎狄统称蛮夷或四夷。

B.郡县：郡县制是中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度，起源于春秋时期的楚国。

C.宗庙：供奉历代国王牌位、举行祭祀的地方。古代的宗庙制是天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。只要有条件，任何人都可以设宗庙。

D.筑：中国古代传统弦乐器，形似琴，有十三弦。起源于楚地，其声悲亢而激越，在先秦时广为流传。

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(   )

①嫉妒心强的人对任何人的成就都不赞一词，甚至还会讥讽嘲笑，泼成功者一身冷水。 

②新东风标致3008与福特翼虎虽然在动力上不分伯仲，但前者在配置上以安全、舒适、高科技的全方面优势精准地诠释出了高性能欧系都市SUV的魅力所在，展现了不俗的潜力。 

③人生能有几回搏！选择了高考，我们“高三党”就选择了拼搏。切莫辜负了豆蔻年华啊！

④“2016中国环保上市公司峰会暨肇庆金秋经贸洽谈会”拉开帷幕，数以千计的客商趋之若鹜，聚集肇庆新区商务中心共襄盛举。 

⑤合上《红楼梦》，眼前尽是一个个玲珑剔透的女孩儿，一曲曲心生叹息的人世情。 

⑥他的文章没有鲜明的论断，架构也乏善可陈，难登大雅之堂。

A. ①②④   B. ①③④   C. ②⑤⑥   D. ③④⑥

5、阅读下图，对2022年杭州亚运会会徽“潮涌”中元素的解说不正确的一项是

A.扇面抽象自典型的江南景物，生动形象反映江南人文意蕴。

B.跑道代表体育运动和竞技，象征亚运大家庭团结向前。

C.太阳特指“亚奥理事会”的至高无上地位，但未表现运动健儿的热情与活力。

D.互联网符号代表“互联网之城”杭州，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头，也象征中国改革大潮的涌动和发展。

6、阅读下面文字，回答下面小题。

材料一：进入十月，高校的校园招聘陆续升温。与此同时却出现了一种被媒体称为“慢就业”的现象，即部分毕业生不急于求职和求学，而是让自己暂时处于待定状态。

事实上，“慢就业”是当前大学生就业形势带来的客观趋势。面对日益激烈的求职竞争，部分大学生“错峰就业”，让自己有更多的时间用来积蓄力量，或者四处走走、多看看就业市场，这应当是一种多元选择的权利。有些主动“慢就业”的毕业生，在就业理念方面可能比想象中更成熟。比如，他们会更加看重专业是否对口、薪酬是否合理，如果一时找不到合适的工作，宁愿再等等看，毕竟“入错行”的代价可能会很大。还有一些毕业生选择继续考研、考公务员，或者准备各种资格考试，提升自己的就业含金量，等等。这些选择，都很正当，也大都值得支持。和“拣到篮子里都是菜”的就业心态相比，这其实是成熟、理性的表现。

如果说“慢就业”已经成为就业现实的一部分，那么从教育主管部门到高校、家长和用人单位，应该给毕业生更多的选择。在保证大部分人顺利就业的同时，也应该允许部分毕业生更加从客、自主地设计自己的职业规划和人生道路，给高校和学生都“松绑”。

（摘编自《人民日报》《大学生就业，观念须“松绑”》）

材料三：面对复杂而困难的现实，不去努力想办法解决问题，却千方百计地生造一些看似浪漫新奇实则容易麻痹大众的新词。这种掩耳盗铃的做法，无助于解决现实问题，甚至会激化一些矛盾。新近流行的新词“慢就业”和“待定族”，就是典型例子。这两个词其实是在经济就业遭遇双重压力的现实背景下，一些媒体重新包装出来的伪概念。

大学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母，只要是自主选择，皆无可厚非。人们常说中国大学生社会交往能力、动手能力不足，用一段时同学习、充实、调整，作为个体选择也未尝不可。但是，如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据，那就有些令人担忧了。

尤其最近几年，大学毕业生不断遭遇“最难就业季”，就业形势并不乐观。不难看出，许多所谓的“慢就业”和“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态，而非有底气、有雅意地主动选择。不管是叫“下岗”“待岗”还是“创业人员”，没有工作就是没有工作。不会因为称呼变了，家庭就凭空多出一份收入。同样，大学生就业难的现实，也不会因为他们被贴上“待定族”的标签，就得到任何改变。

没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实，也没有哪个问题会因为造出了新奇的概念就得到解决。有关部门最该做的，是正视现实问题并努力想办法解决问题。

（摘编自新华社《“慢就业”“待定族”本质是掩耳盗铃》）

【1】下列对大学生毕业后择业状况的理解，不正确的一项是（   ）

A. 不论其所在的学校类别如何，“就业”都是毕业生排在第一位的选项，这毫无疑问。

B. 选择“考研”“创业”“出国”等的比例不高说明“慢就业”不是毕业时的最佳选择。

C. 选择“慢就业”的毕业生心态各异，有些毕业生主动选择“慢就业”体现了其就业理念上的成熟。

D. 某种程度上“慢就业”有其进步性，因为这种方式带给了毕业生自由多元化的选择空间。

【2】下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（   ）

A. “慢就业”并不是大学生的主动选择，而是在经济和就业双重压力的客观形势下毕业生的无奈之举。

B. 一些媒体重新包装“慢就业”和“待定族”这样的概念掩盖了有关部门不解决实际问题的事实。

C. 缺乏自主设计和目标规划的“慢就业”是不被支持的，毕竟无论“求学”还是“求职”都要有所追求。

D. 承受“慢就业”压力的各方，既有迷茫的毕业生，也有所有学生的家庭，还有高校和社会相关部门。

E. 毕业生和有关部门会不会以“慢就业”为借口放弃努力和积极行动，这是质疑“慢就业”者最关心的。

【3】根据上述材料，概括说明针对大学生“慢就业”问题《人民日报》和新华社发文的立足点有什么不同。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中“__________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“__________________”。

（2）《庄子·逍遥游》中，宋荣子之所以能做到不被外界的赞誉或非议所动，是因为他能“___________，____________”。

（3）陶渊明在《桃花源记》中写到，渔人进入桃花源后，里面的人迎他回家，“_______”，热情款待他。数日后送渔人归去，叮嘱渔人说：“___________。”

8、补写下列句子的空缺部分。

（1）在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_________________，__________________。”

（2）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》当中表达意思与含义相同的句子是：“__________________，__________________？”

（3）《赤壁赋》中赤壁的景象是：“____________________，___________________。”

9、默写。

①_____________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）

②____________，心念旧恩。（曹操《短歌行》）

④谢公宿处今尚在，____________。（李白《梦游天姥吟留别》）

⑤____________，无以至千里。（荀子《劝学》）

⑥舞幽壑之潜蛟，____________。（苏轼《赤壁赋》）

⑦吾师道也，____________？（韩愈《师说》）

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)_____________，可以为师矣（《论语·为政》）

(2)_____________，出则无敌国外患者,国恒亡（孟子《生于忧患,死于安乐》）

(3)位卑则足羞，_____________。（韩愈《师说》）

(4)操千曲而后晓声,_____________。（刘勰《文心雕龙》）

(5)故木受绳则直，_____________。（荀子《劝学》）

(6)_____________，功在不舍。（荀子《劝学》）

(7)巫医乐师百工之人，_____________，今其智乃反不能及。（韩愈《师说》）

(8)定乎内外之分，_____________。（庄子《逍遥游》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况的两句是：_____，_____。

（2）《记承天寺夜游》形象生动地描写月光的两个比喻句是：_______，________。

（3）《诗经·蒹葭》描写主人公寻觅恋人逆流而上、在地势高峻之处艰难攀登的两句是：_______，________。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴宋濂在《送东阳马生序》中写了自己对同学舍的求学者毫无羡慕，在于“_____，_____”。

⑵苏轼在《赤壁赋》中以“_______，_______，______”等行为描写来表现自与友人刚泛舟游玩时的怡然自得。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋怀（其一）

孟郊

孤骨夜难卧，吟虫相唧唧。

老泣无涕洟，秋露为滴沥。

去壮暂如剪，来衰纷似织。

触绪无新心，丛悲有余忆。

讵忍逐南帆，江山践往昔。

【注】孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏。《秋怀》组诗即写于洛阳，此为第一首。

【1】下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首句以“孤骨”刻画了诗人孤身一人的境况，“夜难卧”则进一步写出其孤苦无依，辗转反侧，夜不成寐的愁苦之状。

B．“吟虫”一句写秋虫唧唧，吟唱不止，一方面衬托了秋夜环境的冷寂，另一方面从侧面写出诗人难以入眠的凄凉境况。

C．“老泣”两句说自己老来欲哭无泪，只有秋露滴沥不止，如为我而泣，想像奇异，再次勾画出诗人枯槁穷愁的形象。

D．“讵忍”两句，表面上是说自己年老而不能乘舟南归，其实暗含李白“直挂云帆”之意，表现了诗人不甘现状的心志。

【2】本诗五至八句表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

唐临，字本德，京兆长安人。武德初，隐太子讨王世充，临以策进说，太子引直典书坊，授右卫率府铠曹参军。太子废，出为万泉丞。有轻囚久系，方春，农事兴，临说令可且出囚，使就畎亩。不许。临曰：“有所疑，丞执其罪。”令移疾，临悉纵归，与之约，囚如期还。

再迁侍御史。大夫韦挺责著位不肃，明日，挺越次与江夏王道宗语，临进曰：“王乱班。”道宗曰：“与大夫语，何至尔！”临曰：“大夫亦乱班。”挺失色，众皆悚伏。俄持节按狱交州，出冤系三千人。累迁大理卿。高宗尝录囚，临占对无不尽，帝喜曰：“为国之要在用法，刻则人残，宽则失有罪，惟是折中，以称朕意。”它日复讯，余司断者辄纷诉不已，独临所讯无一言。帝问故，答曰：“唐卿断囚不冤，所以绝意。”帝叹曰：“为狱者固当若是。”乃自述其考曰“形如死灰，心若铁石”云。

永徽元年，拜御史大夫。萧龄之尝任广州都督，受赇当死，诏群臣议，请论如法，诏戮于朝堂。临建言：“群臣不知天子所以议之之意。王族戮于隐，议亲①也；刑不上大夫，议贵②也。今龄之贪赃狼扈，死有余咎。陛下以异于它囚，故议之有司，又令入死，非尧舜所以用刑者，不可为后世法。”帝然之。龄之，齐高帝五世孙，由是免死。临累迁吏部尚书。初，来济谪台州，李义府谪普州，临奏许祎为江南巡察使，张伦剑南巡察使。祎与济善而伦与义府有隙武后常右义府察知之谓临遣所私督其过坐免官起为潮州刺史卒年六十临俭薄寡欲，不好治第宅。性旁通，专务掩人过。见妻子，必正衣冠。

（选自《新唐书·唐临传》，有删改）

［注］①议亲：对于皇亲国戚进行特别审议，以减免其刑罚。②议贵：对显贵进行特别审议以减免刑罚。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.祎与济善/而伦与义府有隙/武后常右义府/察知之/谓临遣所私督其过/坐免官/起为潮州刺史/卒/年六十/

B.祎与济善/而伦与义府有隙武后/常右义府/察知之/谓临遣所私督其过/坐免官/起为潮州刺史/卒/年六十/

C.祎与济善/而伦与义府有隙武后/常右义府/察知之/谓临遣所私督其过坐/免官/起为潮州刺史/卒/年六十/

D.祎与济善/而伦与义府有隙/武后常右义府/察知之/谓临遣所私督其过坐/免官/起为潮州刺史/卒/年六十/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.移疾，指官员上书称病，有时是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。

B.节，文中指符节，古代朝廷任命官员的委任状。用竹、木、玉或金、铜等制成。

C.天子，古代统治者把他们政权说成是受天命建立的，故称国王或皇帝为天的儿子。

D.尧舜，尧和舜，传说是父系氏族社会后期部落联盟领袖，贤明君主，后泛指圣人。

【3】下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.唐临体恤百姓，为人宽仁。他在万泉任职时，勇于承担风险，让一些囚犯回家做事，并与囚犯约好返回的日期；他注重遮掩别人的过失。

B.唐临刚强正直，不惧权贵。大夫韦挺越位和郡王李道宗交谈，唐临先指责郡王李道宗违规，后指责大夫韦挺违规，众人都害怕而心服。

C.唐临忠于职守，敢于进言。他对身份特殊的萧龄之的量刑发表意见，列举依据，认为不应该处死萧龄之，得到皇帝认同，萧龄之得以免死。

D.唐临执法公正，深得赏识。他判案宽严适度，符合皇帝的意旨， 他判案时不说一句话，与其他人形成鲜明对比，皇帝给他很高的评价。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）为国之要在用法，刻则人残，宽则失有罪，惟是折中，以称朕意。

（2）受赇当死，诏群臣议，请论如法，诏戮于朝堂。

【5】唐临为什么认为不能处死萧龄之？请简要说明。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。

这是张桂梅女高誓词中的一段，对当代高中生尤有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。