双鸭山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列诗句中，修辞手法判断正确的一项是（ ）

A.熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。(对偶 比拟)

B.江畔何人初见月？江月何年初照人？(顶真 设问)

C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(互文 借代)

D.如何四纪为天子，不及卢家有莫愁？(反问 比喻)

2、下面括号内要求变换句式的句子，不符合原句意思的一项是: （ ）

A.教师是人类灵魂的工程师。（变为反问句）

难道教师是人类灵魂的工程师吗？

B.你怎么能不来参加这里的活动呢？（变为陈述句）

你还是来参加这里的活动吧。

C.除了猎人，有谁体验过一早漫步在丛林中的欢唱呢？（变为陈述句）

除了猎人，谁也没有体验过一早漫步在丛林中的欢唱。

D.这是非常感人的故事。（变为感叹句）

这是多么感人的故事啊！

3、下列各组词语中，注音与字形都完全正确的一组是

A．慑（shè）服   啜（duō）泣   恬（tián）淡  无声无臭（xiù）

B．供（ɡōnɡ）应 瞥（piē）见   蓓蕾（léi）  游目骋（chěnɡ）怀

C．沓（yǎo）然   砧（zhēn）板 笑靥（yè）     倜傥（tǎnɡ）风流

D．吮（shǔn）吸 畏葸（xǐ） 哺（bǔ）育  戎马倥偬（zǒnɡ）

4、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

“有时候一个作家就是统治人物的暴君。” 这句话的意思是，作家可以操控笔下人物的命运，乃至让读者不愿看到、________。《老人与海》中，桑提亚哥历经千辛万苦捕到大马林鱼，最终却因遭受鲨鱼袭击而________，这悲惨的命运正是作者刻意的安排，由此突出他坚忍不拔的“硬汉精神”。只有做一个“破碎美好”的暴君，才能________出动人的“悲剧美”。

A.不忍卒读  永不言弃  培育 B.不堪卒读  前功尽弃  孕育

C.不忍卒读  前功尽弃  孕育 D.不堪卒读  永不言弃  培育

5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①对中国学生来说，“聋哑英语”是英语学习中的最大障碍，很多学生平时看不懂英文原版电影，因听力水平不高，对英文广播不知所云。

②在我们大力提倡正能量的时候，究竟有多少个励志故事起到了醍醐灌顶的效果？又有多少人看到了这样的故事后反思自己现在的所作所为？

③裴玉林努力把书法用笔融于绘画之中，用笔爽利，挥洒自如，尝试在传统水墨与色彩的融会上做有益的开拓，并取得了可喜的成就。

④近日，客户赵女士给平安人寿牡丹江公司送来一面锦旗，以此表达她对平安人寿快捷、优质理赔服务以及诚实守信、一言九鼎的感激之情。

⑤据英国《太阳报》报道，一男子意外被困在自动取款机里，情急之下不得不写纸条求救，然而，许多人以为这是一场恶作剧而安之若素。

⑥一线电视综艺节目冠名费的起步价已经过亿，大投入大产出也已经成为电视投放市场的规律。面对巨额冠名费，很多企业只能望洋兴叹。

A. ①③⑥   B. ②④⑥   C. ②③⑤   D. ①④⑤

6、阅读下面语段，完成题目。

科学只是另一种神话么

①科学确实已经越来越重要了：不过还好科学家们忙着做实验，报纸杂志上写文章的主要还是人文学者。人文学者说，科学只是科学家们建构起来的，未必基于客观真实，而是通过自己的抽象概括甚至想象形成观念、认识，他们以这种“建构主义”来批评科学主义，张扬人文精神。一些极端的人文学者甚至主张：科学只是一种意识形态，就像另一个神话故事。

②这种局面惹恼了纽约州立大学的一个物理学家索卡尔，他写了《超越界限：走向超形式的解释学》这样一篇文章，文章中他介绍了不少现代科学结论，然后把这些科学结论驴唇不对马嘴地用来支持某些人文学者的主张。他把这篇长文寄给一家最权威的人文杂志——《社会文本》。不久，这篇文章登了出来，然而一个月后索卡尔在另外一个杂志上发了另一篇文章，说他在《社会文本》发表的是一篇“诈文”，里面引用的所谓科学成果在科学界是些人所共知的东西，而这些成果根本无法支持那些人文学者的结论，其中的推导完全是荒谬的，有科学常识和素养的人一眼就能看出来。好几个月里，建构主义人文学者目瞪口呆。他们中了索卡尔的套，怎么办呢？一些大牌人文教授只能反击说你索卡尔这样做是不对的，不严肃，缺德。

③在我看来，建构主义人文学者回应索卡尔时曲为辩解，不肯检讨自己这边出了什么毛病，是自己不严肃，是浪费了一次反思的机会，比如他们认为科学的价值和希腊神话、几内亚传说相似，仿佛这样一来我们就可以逃脱科学主义的罗网了。另外，人文学者反对科学，很多时候并不在意说服别人放弃科学的观点，他们的立场很大程度上是防御性的，他们的目标是保护人文生活的领地不落入科学的霸权而已。即便如此，我仍然认为这样迎战科学主义未免轻率，几乎可说放弃了思想者应有的智性责任，丝毫没有触及科学的本质，因此也根本算不上对科学主义的迎战。

④科学认知对我们的道德诉求和艺术理想提出了严峻的挑战，但我们无法因此拒绝科学。科学提供了从大爆炸开始一直到我们周围世界的一幅严整画面，这样一个画面是神话以及常识、传统哲学完全无法提供的。

⑤科学不仅提供对世界的系统的理性解释，而且它通过可测量可重复的数据、对事件的预言以及技术性生产，证明了它的真理性。甚至科学的破坏力量，很多也是通过科学才知道的，比如臭氧层出现空洞就是一例。

⑥总的说来，科学显然不是和神话并列的一种意识形态。按照我们今天一般对真理的理解，而不只是按照科学主义对真理的理解，科学是真理而神话不是真理。人文研究者据创世神话推算出世界是在公元前几千年创造出来的，现在我们大多数人会认为这是错的：地质学家告诉我们，地球的年龄大约是45亿年。

⑦两类学者对地球的准确年龄可能有不同的看法，但这不同看法已经不同于关于某个神话的真实性的争论：科学体系有办法修改自己，从而提供更正确的结论，而对于神话来说，不存在更正确的东西。

⑧若说科学是另外一种神话，那它和我们本来一般意义上的神话大不一样，不一样到了把它叫作神话对我们理解相关问题毫无益处且只会造成混乱。

（有删改）

【1】第①段中的“建构”在文中指的是_____________。

【2】对第②段叙述的索卡尔事件在文中的作用，理解错误的一项是（     ）

A．证明人文学者在科学面前的无知和不堪一击。

B．以一个实例来显示人文学者对待科学的错误态度。

C．借以引出下文作者对待科学的正确态度的阐述。

D．这样的例子可以增加文章的有趣程度及可读性。

【3】可以根据作者论述及观点做出的一项推断是（     ）

A．科学家应该多写一些文章来阐发科学的价值意义和适用范围。

B．人文学者只有了解科学本质才可能对科学主义作出有效反击。

C．科学技术对世界造成的破坏可以是我们拒绝科学的理由之一。

D．科学不仅是科学主义者认为的真理也是人文学者认为的真理。

【4】梳理本文的论证思路。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中说到自己经常感叹流泪，就是因为“__________”，表达了自己深深的忧国忧民之情。举世皆浊，可屈原就是不愿与小人同流合污，而选择“__________”。

（2）《蜀道难》中运用夸张的手法言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是__________，__________。

（3）范仲淹在《岳阳楼记》中写到“迁客骚人”的“览物之情”因景色而异。在天气晴朗时，“登斯楼”就会产生“__________，__________”的愉悦心情。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《醉翁亭记》中，欧阳修以“_________，__________”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。

（2）柳宗元在《小石潭记》中写游鱼静态到动态的句子是“___________，___________，___________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）文天祥《过零丁洋》诗中，“_____________，______________”两句运用比喻的手法表现了国家形势危亡和个人身世坎坷。

（2）《赤壁赋》中，苏轼与客泛舟赤壁时“举酒属客”后大家一起“_____________，_____________”，以此表达此时的快乐之情。

（3）诸葛亮在《出师表》中写出自己在“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“_____________，______________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：“ ， ”。

（2）《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：“ ， ”。

（3）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ，   ”。

11、名句默写。

（1）携来百侣曾游，____________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）人生如梦，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（3）____________，檐牙高啄。（杜牧《阿房宫赋》）

（4）至丹以荆卿为计，____________。（苏洵《六国论》）

（5） ____________ ，不能十步；驽马十驾，____________。（荀子《劝学》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《望岳》在写泰山横跨齐鲁大地的壮伟之后，用“__________，__________”两句描绘了泰山的神奇秀丽和高大巍峨。

（2）韩愈的《师说》开篇就提出中心论点，接着概括教师的职能，并说明人不是生来就懂得所有事情，因而会有疑难问题的道理，然后用“__________，__________，__________”三句揭示了从师的重要性。

13、阅读下面这首唐诗，完成小题。

听筝

柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？

更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）

A．诗的第一句开篇写作者边弹边听秦筝，“听”字领起后面的所有内容。

B．第二句“悲怨声”写出了筝声弹奏的凄苦，以及自己由听筝而引起的无限悲怨之情。

C．诗人把乐声同大自然的春风、杨柳、花、鸟融为一体，渲染出一片伤春惜别之情。

D．筝声本来就苦，又掺入诗人的重重离别之恨，更引起对远方亲人的怀念。

E．本诗用新颖、贴切的比喻描摹听到的筝声，既准确恰切而又富有艺术感染力。

【2】本诗颈联对人世的悲欢写得真切感人，请加以赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

唐德宗建中元年秦正月，始用杨炎议，命黜陟使与观察使、刺史约百姓丁产，定等级，作两税法。唐初，赋敛之法日租庸调，有田则有租，有身则有庸，有户则有调。玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，无复常准。赋敛之司各随意征科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官、为僧以免课役；而贫者丁多，无所伏匿。民旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，炎建议作两税法，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主、客，以见居为簿；人无丁、中，以贫富为差。居人之税，秋、夏两征之。其租、庸、调、杂徭悉省。贞元三年。时关东防秋兵大集，国用不充。李泌奏：“自变两税法以来，藩镇、州、县多违法聚敛。继以朱泚之乱，争械率、征罚以为军资，点募自防。泚既平，自惧违法，匿不敢言。请遣使以诏旨赦其罪，但令革正，自非于法应留使、留州之外，悉输京师。其官典逋负，可征者征之，难征者释之，以示宽大。敢有隐没者，重设告赏之科而罪之。”上喜曰：“卿策甚长，然立法太宽，恐所得无几。”对曰宽则获多而速急则获少而迟盖以宽则人喜于免罪而乐输急则竞为蔽匿非推鞫不能得其实财不足济今日之急而皆入于奸吏矣上曰：“善。”以度支员外郎元友直为河南、江、淮南句勘两税钱帛使。四年二月，元友直运淮南钱帛二十万至长安，李泌悉输之大盈库[注]。然上犹数有宣索，仍敕诸道勿令宰相知。泌闻之，惆怅而不敢言。

臣光曰：王者以天下为家，天下之财皆其有也。阜天下之财以养天下之民，己必豫焉；或乃更为私藏，此匹夫之鄙志也。

（节选自《通鉴纪事本末·两税之弊》）

[注]大盈库：唐朝皇帝私有的仓库。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．对曰/宽则获多而速/急则获少而迟/盖以宽则人喜于免罪/而乐输急则竞为蔽匿/非推鞫不能得/其实财不足济今日之急/而皆人于奸吏矣/

B．对曰/宽则获多而速急则获少/而迟盖以宽则人喜于免罪/而乐输急则竞为蔽匿/非推鞫不能得其实/财不足济今日之急/而皆人于奸吏矣/

C．对曰/宽则获多而速急则获少/而迟盖以宽则人喜于免罪而乐输/急则竞为蔽匿/非推鞫不能得/其实财不足济今日之急/而皆人于奸吏矣/

D．对曰/宽则获多而速/急则获少而迟/盖以宽则人喜于免罪而乐输/急则竞为蔽匿/非推鞫不能得其实/财不足济今日之急/而皆人于奸吏矣/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．刺史，古官名，司地方纠察的官，后沿称地方长官，清时为知州的尊称。

B．关东，有“函谷关或潼关以东”和“山海关以东”等说法，文中属前者。

C．藩镇，文中指唐朝中、后期设立的军镇，其形成地方割据后常对抗朝廷。

D．敕，本来是通用于下属对长官、晚辈对长辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．唐朝初期实行租庸调赋役制，征收赋税的部门各自随意增加课税，设立各类税收名目，贫困家庭难以承受苛捐杂税，纷纷逃徙。

B．在国家供养防秋兵经费不足之时，李泌建议采取宽大之策，让地方官员在保留合法的数目后，将其余非法聚集的钱财全部上交。

C．李泌将从滩南地区所得钱帛全部送入大盈库，但唐德宗仍屡次向地方索取财物，且不让宰相知道，李泌听说此事，心里很懊恼。

D．文末《资治通鉴》的作者司马光评论认为，君主不应该将天下的财物据为私有，批评了唐德宗贪财无度而大肆聚敛的短视行为。

15、阅读下面文字，根据要求作文。

材料一：一年多来，西方国家中有一名少女爆红。她在社交平台上已经拥有超过400万粉丝，很多人视她为偶像、环保斗士。她在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人。她虽然才十几岁，却已经登上了《时代》杂志封面，更入选《时代》周刊“影响世界的一百位名人”。她就是瑞典少女格蕾塔▪通贝里。

材料二：2019年9月27日，浙江小伙沈钧亮代表“蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取联合国最高环保荣誉奖“地球卫士奖”。“蚂蚁森林”通过日常绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量”，带动5亿人参与低碳生活，并将积累的“绿色能量”转化为种植在荒漠化地区的1.22亿棵真树，其中超4成“能量”由95后青年贡献。

以上两则新闻事件在励志中学掀起了热议，有的同学钦佩瑞典少女敢于为环保呐喊，有的同学则不以为然，认为中国青年默默地为地球种树，这种环保行动更有价值。为此，励志中学团委举办了一次主题词为“环保”的辩论赛，正方是“呐喊比行动更重要”，反方是“行动比呐喊更重要”。请你选择其中一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方的观点。

要求：自选立场，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于900字。