平凉2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列加线词语解释有误的一项是（ ）

A. 率（全都）赂秦耶 暴秦只欲无厌（满足）

B. 始速（迅速）祸焉洎（等到）牧以谗诛

C. 原（探究）庄宗之所以得失天下 系燕父子以组（绳索）

D. 教吾子与汝子，幸（希望）其成 袜材当萃（聚集）于子矣

2、下列句中加点词解释相同的一项是（ ）

A.①批大郤，导大窾  ②令将军与臣有郤

B.①为诸君溃围，斩将，刈旗  ②观刈麦

C.①秦爱纷奢  ②不爱珍器重宝肥饶之地

D.①势拔五岳掩赤城  ②力拔山兮气盖世

3、阅读下面的文字，完成下面小题

塑造与传播大国形象、诠释中华文明，离不开设计。如果说国家形象是通过可感可知的具体形象、事物体现的国家的文化传统、发展理念和综合国力，那么诉诸视觉形象的设计往往是国家形象的表征，是展示、传播国家形象的有效途径。

过去，瓷器、漆器、丝织品等传统的工艺设计诠释并传播了华夏文明，而现在，新时代的设计则更注重立足于传统文化的拓展与更新，并在技术进步中达到新高度，形成既有文化底蕴，又有时代感和亲和力的国家形象符号系统。

体现国家形象的设计，首先是一种内在的凝聚和认同，是民族精神和时代精神的表征。在荣典制度进一步健全的今天，作为国家最高荣誉载体的勋章、奖章和证书，其设计以图案和工艺表现相应荣誉内容，象征光辉史实、杰出贡献和可贵精神。如颁给外国人的“友谊勋章”，章体以金色、蓝色为主色调，采用和平鸽、地球、握手、荷花等元素，章链采用中国结、万年青、牡丹花、玉璧、兰草等元素，整体采用花丝镶嵌、掐丝珐琅等传统工艺手工制作。设计制作象征中国人民同各国人民友好团结、友谊长存，祝愿世界各国共同繁荣发展。

彰显国家形象的设计，也是发展理念和文明视野的生动诠释，在对外交流交往中影响深远。在北京APEC峰会、杭州G20峰会、上合组织青岛峰会、“一带一路”国际合作高峰论坛、亚洲文明对话大会等一系列主场外交活动中，相关艺术设计通过世界共通的视觉意象阐释国家立场，传播智慧理念，以鲜明的标识性承载深远的文化内涵，富有强大传播力和影响力。比如杭州G20峰会会标以“桥”为设计意象，寓示“友谊之桥”“合作之桥”“未来之桥”，体现同命运、共患难，携手前行的中国智慧和国际视野；上合组织青岛峰会宴会迎宾大厅背景画《花开盛世》，不仅展现了盛世繁荣之景，也寓意百花齐放才能姹紫嫣红，传递出“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的核心理念。

另外，以艺术为基础，并与科学技术革新紧密结合的设计，在很大程度上也代表着国家的创新创造活力，成为新时代国家形象的生动表达。例如港珠澳大桥的设计，既是可观可感的形象设计，也是开创了多项世界之最的技术设计，还是逢山开路、遇水架桥、富有奋斗精神的国家形象，勇创世界一流的国家形象，互联互通、同心自信的国家形象的生动表达。在工业设计领域，国产大型客机C919、“复兴号”高速动车组等“中国智造”，也展现了富有自主创新能力的国家形象，展现了在通往未来道路上行稳致远、追求卓越的国家形象。

我们要更加自觉把握设计阐释和传播国家形象的作用，汲取中华优秀传统文化，扎根人民生活，融会时代精神，勇于担当作为。以富有文化内涵、具有独创精神、把握时代脉搏的好设计服务人民，贡献人类社会，为新时代的国家形象代言。

（摘编自潘鲁生《为传播国家形象而设计》，《人民日报》2019年5月19日）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．文化传统、发展理念和综合国力都属于国家形象，可以借助具体的形象和事物体现。

B．为新时代的国家代言的好的设计应该富有文化内涵、具有独创精神、能把握时代脉搏。

C．诉诸视觉形象的设计才是国家形象的最佳表征，因为它能有效展示、传播国家形象。

D．港珠澳大桥的设计是富有奋斗精神、勇创世界一流、互联互通、同心自信国家形象的表征。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A．文章第二段由传统工艺设计对华夏文明的诠释和传播，过渡到新时代设计的特征，引出了下文。

B．文章以“友谊勋章”、G20峰会会标“桥”、《花开盛世》等例，论证了新时代的设计在外交活动中的影响。

C．文章结构为总分总，主要使用了举例论证的方法，详尽地论述了设计阐释和传播国家形象的作用。

D．文章从三个层面论述了作为国家形象符号系统的新时代设计对阐释和传播国家形象的作用。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．“友谊勋章”是颁发给为中外友好交流作出努力，有爱好和平精神的外国人的一种国家最高荣誉。

B．能够成为新时代国家形象生动表达的设计，是以艺术为基础，并与科学技术革新紧密结合的设计。

C．919客机、“复兴号”动车等“中国智造”展现了中国在工业设计领域里具有的创新创造活力。

D．《花开盛世》中盛放的百花能展现盛世繁荣之景，也能传递“尊重文明多样、携手共同发展”的理念。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》里揭示当时社会中的人把取悦权贵或他人奉为信条，违背做人准则的句子是“______，______”。

（2）郦道元在《三峡》中运用侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔就形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌的句子是“______，______”。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中，写妃嫔们弃掉的脂水竟使流水上涨，用夸张手法极言梳洗美女之多的句子是“______，______”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中通过写蜩和学鸠对大鹏的嘲笑以及朝菌、蟪蛄与冥灵、大椿的比喻，说明了“________________，________________”的道理。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中运用比喻的修辞手法，描写秦人对珍宝毫不爱惜的两句是：“________________，________________。”

（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中的“________________，________________”两句，以比喻的方式形象地表达了作者在成为臣虏之后无穷无尽的痛苦之情。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中“____________，____________”两句，托物寓情，白云飘忽，写在月夜中思妇与游子的两地思念之情。

（2）《大学之道》中用“____________，____________”两句，强调上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处世的根本。

（3）《将进酒》中的一个转折由悲而乐，表面宣扬及时行乐实为宣泄愤激之情，暂时沉醉酒乡的诗句是“____________，____________。”

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷之情，只好以一杯清酒祭月的语句：___________________________________。

（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“__________________________________”两句描写刘裕叱诧风云，驰骋疆场的场面，表达了作者的豪情壮志。

（3）自古以来，人们就喜欢在诗歌中抒写离别之苦，柳永的《雨霖铃》中“______________”一句表达了这样的观点。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）高适《燕歌行》中，“__________，__________”两句通过对比有力地揭示了汉军中将军和士兵的矛盾，暗示了必败的原因。

（2）《诗经·卫风·氓》中，“__________，__________”两句写男子在追求爱情时的样貌行为，与其后文违背诺言的负心行径形成反差。

（3）《离骚》中写屈原修饰美德、约束自我，渴望打动君王，但仍然很快被贬黜的两句是“__________，__________”，饱含愤懑之情。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中写出江月有恨，流水无情的句子是：__________，__________。

（2）《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是：________________，_________________。

（3）《江城子•十年生死两茫茫》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句：__________________，___________________。

（4）《登岳阳楼》中“________，_________”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心。

（5）《桂枝香·金陵怀古》中词人感叹历史如流水般消逝，未曾给当朝人留下什么教训和反思的句子：__________________，____________________。

10、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

六月二十日夜渡海①

苏 轼

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀? 天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐③声。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

（注）①此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦北还渡海时所作。②鲁叟乘桴:《论语》载， 孔子曾说过“道不行，乘桴浮于海"。③轩辕奏乐:《庄子》载，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》 乐曲，并借音乐说了一番玄理。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.“参横斗转”，是夜间渡海时所见。曹植《善哉行》：“月没参横，北斗阑干。”这说明“参横斗转”，在中原是指天快黎明之时的景象。既点出渡海的时间，又照应诗歌题目。

B.颈联借用了《论语》和《庄子》中的两个典故,言外之意是说他对实现自己的政治抱负并未完全丧失信心。

C.尾联表达了诗人的人生态度，乐观豁达，“九死不恨”也表达了对朝廷的忠贞之情。

D.全诗前半主要铺叙景色，融情入景，借景写情；后半议古论今，含而不露，寄意遥深。

【2】清代文学家纪昀点评：“前半纯是比体。如此措辞，自无痕迹。”请你说说在诗歌前两联中，作者是如何运用“比”这种手法的？又毫无痕迹的表达了什么？

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

【1】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。

B．大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。

C．烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。

D．文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。

【2】下列句中加点实词的解释不正确的一项是（     ）

A．晋军函陵       军：驻军

B．朝济而夕设版焉       济：渡河

C．以乱易整       易：交换

D．且君尝为晋君赐矣       赐：恩惠

【3】下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是（     ）

A．焉用亡郑以陪邻        朝济而夕设版焉

B．然郑亡，子亦有不利焉        庞然大物

C．且贰于楚也                    且君尝为晋君赐矣

D．以其无礼于晋                    佚之狐言于郑伯曰

【4】下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（     ）

A．行李之往来，共其乏困

B．子亦有不利焉

C．微夫人之力不及此

D．若舍郑以为东道主

【5】下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是（     ）

例句：既东封郑，又欲肆其西封

A．且贰于楚也

B．晋军函陵，秦军氾南

C．朝济而夕设版焉

D．越国以鄙远

【6】对下列文化常识的解说，不正确的一项是（     ）

A．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。

B．“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。

C．“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。

D．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。

12、请以“我也要成为这样的人”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。