通辽2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是 （ ）

①细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。这一生物考点在考试中每每处于首当其冲的位置，大家务必重视。

②抗战期间，约有400万华侨为祖国捐款，平日里以贩卖瓜子、花生为生的郑朝炯、钟彩合夫妻也加入到赈灾行列。他们毁家纾难，义薄云天的行为轰动了整个华侨界。

③财经频道经过近两个月的策划，启动了系列报道活动。编辑、记者和主持人兵分六路，深入基层，农村学校、瓜田李下和集贸市场随处可见他们的身影。

④印度的火星探测器就先进功能而言，全然无法与美国的“好奇”号同日而语，印度的火星探测任务在很大程度上是一种技术展示而已。

⑤本市火车站治安案件高发，几任公安局长都想方设法整治，但效果差强人意，新局长到任后，成立了专门整治这一问题的便衣支队。

⑥斯人已逝，唯风骨与精神长存。连日来，社会各界深切缅怀为这方热土作出贡献的少萍书记，异口同声地用“夙夜在公，殚精竭虑”这八个字总结她的一生。

A. ①②③   B. ②③④   C. ②④⑥   D. ④⑤⑥

2、下列各句中，没有语病的一项是（  ）

A．不久前热播的电视剧《山海情》让东西部协作的典范——宁夏闽宁镇走进全国观众视野，20多年来宁夏干部群众和福建援宁群体携手让“干沙滩”变成了“金沙滩”。

B．革命文物承载党和人民英勇奋斗的历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，是弘扬社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。

C．据《日经亚洲》4月14日报道显示，日本的主要番茄酱生产商可果美已停止从新疆进口番茄。该公司宣传部竟然辩称这主要出于对新疆“人权问题”的担忧。

D．站在新奋斗的起点上，赓续传承伟大脱贫攻坚精神，我们必将战胜前进道路上一切困难，解决发展不平衡不充分，缩小城乡区域发展差距，实现人的全面发展和人民共同富裕。

3、阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

当今时代，中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化，以活化的新形式发扬其深厚内涵，涵养中国精神，滋润现代人生。不论是为当代中国人更好理解传承民族文化，还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象，都需要我们发挥宏大传统优势，开掘文化资源蕴藏的巨大价值，创造具有国际影响的文化体验。

数字技术为更好再现文化遗产提供支撑。文化是一条流淌不息的河流，每个时代都有特色文化形态，即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断嬗变。近年，集中展示中国传统文化的博物馆利用数字技术改进展陈方式，优化“用户体验”，强化互动性和参与感，满足观众感知与互动需求，加强对文化遗产的认知。数字敦煌、数字故宫让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验徜徉于历史文化场景，感受传统文化艺术精髓及精神。故宫通过与动漫、影视、文学及社交平台全方位融合，设计开发产品和数字内容，使传统文化魅力不断传播发酵，推出一批网红产品，数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸，融入生活日常，提升生活品位。故宫以“跨界”之思和“网红”之势，举办相关文化活动，获得年轻人追捧，实现了优秀传统文化对日常生活的有效融入。

中华优秀传统文化要获得更好传播，还要把中国要素与时尚表达有机结合起来。目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体较少，缺乏像《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的品牌产品。有待更新思维模式，重视多元文化背景，找到贴切的表达方法，呈现出既具中国文化深远意味又贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品，推动中华文化走出国门，在交流互鉴中绽放独特魅力，在多元文化合作与竞争中实现共存共荣，促进人类文明共同进步。

在新时代背景下，中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度。作为一种战略性资产，传统文化资源如何“活化”，实现创造性转化和创新性发展，是时代对文化工作者提出的重要课题，还需要我们在国际国内视野中，顺应时代新要求和新趋势，不断实现内涵挖掘与表达创新双向突破，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。

(摘编自高宏存《以数字技术创新传播优秀传统文化》)

材料二：

对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20世纪，中国文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与冷战，增加了问题的复杂程度。多数人认为，五四新文学运动是文学史上的一个成功范例。之所以认定这是一次成功的文学转换，首要的标志是：相对于中国古典文学，汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。这丝毫不存在贬低中国古典文学的意思。中国古代批评家曾指出：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”每一个时代都有自己的文学及其评价依据。任何一个时期的文学都将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力。强调来自纵轴的文学传统，还是追求更大限度地再现当代的现实世界？现实主义的宗旨显然是后者。这时，所谓的创新可以表述为，一种再现当代现实的企图改变了文学传统的发展方向。

这就划出了一个区分的标准：如何辨别鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋分子？尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣，但“盗火者”的主旨是探索民族的独特道路，力图“师夷长技以制夷”；而崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式，使之成为西方文化逻辑的具体例证。

如果说，五四时期的“盗火者”曾经将西方文化视为现代性的启蒙，那么，现今的历史语境中，中国文化业已成为更重要的思想资源。中国文化浩如烟海，门类繁杂，一批饱学之士始终专心致志地从事清理和阐释工作。如马克思所言：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。”只有意识到现今中国文化对于“改变世界”的历史使命，才能更深刻地理解这批饱学之士的学术贡献。也因为意识到这种使命，人们才不会满足于某些徒具形式的表面文章，诸如三叩九拜之类。中国文化的真正活力不是刻意维护某种古老的礼仪，而是进入当今社会，力争发现问题并且解决问题。工业社会贯穿生活时，农耕社会的古典诗学(“意境”“情景交融”“天人合一”等)保存了哪些不可或缺的文化基因？启蒙、革命、利益、市场以及围绕这些产生的社会关系瓦解了古代的乡绅之治后，儒家的“修身”与西方文化的宗教具有哪些不同的社会功能？“君子和而不同”的思想蕴含着哪些重大的启示？这些问题的提出与展开，已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值。

(选自南帆《中国文化的活力》，有删改)

材料三：

要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。

(摘自习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》)

【1】下列对材料一内容的理解，说法正确的一项是(   )

A.发挥宏大传统优势，开掘文化资源的价值，能让我们更好地理解传承民族文化，进而参与国际文化交流、树立国家文化形象。

B.数字技术使传统文化以全新的方式获得时空延伸，激活人们对传统文化价值的认同，从而能产生更大的经济效益。

C.只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。

D.在新时代背景下，中国传统文化要提升内容传播的效度、强度和广度，需要有条件地借助数字技术。

【2】下列关于材料一和材料二论述的相关分析，不正确的一项是(   )

A.材料一用数字敦煌、数字故宫等成功案例论证数字技术为更好再现文化遗产提供支撑，可见传统文化创新形式可借助数字技术。

B.材料一以动画电影《功夫熊猫》《花木兰》为例，论述了当前传统文化存在的问题，指出应该把中国要素与时尚表达有机结合起来。

C.材料二围绕着中国文化，论及时间轴的古代与现代，空间轴的西方与中国，思接千载，视通万里。论证方法丰富。

D.材料二对比了鲁迅式“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋者的异同，包含对二者的褒贬评价，指出二者都具有很大的不足。

【3】下列对上述材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(   )

A.材料一认为每个时代都有它特色的文化形式，不变的是那些恒定不变的价值，不断变化的只是文化的表现形式。

B.材料二认为任何时期的文学所遭受的作为纵轴的文学传统与作为横轴的现实世界所构成的压力都不尽相同。

C.材料三认为要推动中华文明创新性转化、发展，激活其生命力，要多种文明共同发展，为人类提供正确的精神指引。

D.三则材料虽然论述角度不同，但都认为中国传统文化要创新性发展，要立足于中华民族最本质的文化基因。

【4】请结合材料一和材料二，简要分析两者在论证方法上有何不同。

【5】根据上述三则材料，谈谈新形势下中华优秀传统文化该如何传播与创新发展？

4、名句默写。

（1）《劝学》强调学习必须日积月累、持之以恒，因而譬喻说：“锲而舍之，朽木不折；____________，_______________。”

（2）曹操《观沧海》中借助奇特的想象表现出大海吞吐日月星辰的气概的句子是“________________,_____________；_____________，_______________。”

（3）苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，大江无穷的名句是“_______，________。”

5、补写出下面句子中空缺的内容。

（1）既无伯叔，终鲜兄弟； _________，_________。（《陈情表》）

（2）是臣尽节于陛下之日长，保养刘之日短也。_________，________ 。（《陈情表》）

（3）恨相见得迟，_____。柳丝长玉骢难系，___________。（《长亭送别》）

（4）青山隔送行，_________，___________。（《长亭送别》）

6、补写出下列句子的空缺部分。

（1）在王维的《山居秋暝》中，“________________，________________”两句给空寂的山林增添了几分生活的味道，营造了一个世外桃源般的理想生活之地。

（2）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“________________________，________________________。”

（3）李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：“________________________，________________________。”

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》用夸张手法描写大鹏拍击水面、飞腾升空的景象的是“水击三千里，________”。

（2）李白的《蜀道难》中劝人警惕战乱的发生的两句是“___________ ”。

（3）韩愈《师说》中解释教师未必贤于弟子的原因的两句是“_______ ”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：“______________________。”

（2）《醉花阴》中的“_______________。”让李清照回忆起她和丈夫东篱对酒赏菊共度佳节的美好场景。

9、（1）执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波，   。（柳永《雨霖铃》）

（2）时维九月，序属三秋，   。   。（王勃《滕王阁序》）

（3）   ，此时无声胜有声。 ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（4）   ，   。不积小流，无以成江海。  （荀子《劝学》）

（5）   ，蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆，   。（李商隐《锦瑟》）

10、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送赵都督赴代州得青字

唐  王维

天官动将星①，汉地柳条青。

万里鸣刁斗②，三军出井陉。

忘身辞凤阙③，报国取龙庭④。

岂学书生辈，窗间老一经。

（注）①天官：天上的星官。将星：古人认为中央的大星是天的大将，外边的小星是吏士；大将星摇晃是战争的预兆，大将星出而小星不同出，是出兵的预兆。②刁斗：行军中的工具，白天用来烧饭，夜间用于打更。③凤阙：指宫廷。④龙庭：原指匈奴单于祭天的地方。这里借指敌虏。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. 首联紧扣题目，“天官”“将星”点明了人物身份和事件缘起，“柳条青”则表明了季节特征和特定场景，可谓言简意赅。

B. 颔联承接首联，描写生动，仿佛可看到赵都督率领大军行进的情形，其中“鸣”字写出了威势，“出”字点明了此次进军的方位路线。

C. 尾联以“岂学”二字表达了强烈的感情，有凄楚之情，是愤激之语，是写赵都督，更是写自己，表达了改变自身现状的想法。

D. 这首诗与王维以往淡远、自然、脱俗的风格不同，虽情真意切，却呈现笔力雄大、意气风发、昂扬向上的格调。

【2】这首诗表达了作者什么样的思想情感？请简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李默，字时言，瓯宁人。正德十六年进士，选庶吉士。嘉靖初，改户部主事，进兵部员外郎。调吏部，历验封郎中。真人邵元节贵幸，请封诰，默执不予。十一年为武会试同考官。屡迁浙江左布政使，入为太常卿，掌南京国子监事。博士等官得与科道选，自默发之。历吏部左、右侍郎，代夏邦谟为尚书。自正德初焦芳、张彩后，吏部无侍郎拜尚书者。默出帝特简，盖异数也。严嵩柄政，擅黜陟权。默每持己意，嵩衔之。会推辽东巡抚，列布政使张臬、谢存儒以上。帝问嵩嵩言其不任默职为民以万镗代默堂铨仅七月逾年镗罴特置复用默命入值西内赐值庐许苑中乘马寻进太子少保。未几，复命兼翰林学士。给事中梁梦龙劾默徇私，帝为贵梦龙。会大计群史，默戒门下谢宾客，同值大臣亦不得私见。嵩甚恨。赵文华视师还，默气折之。总督杨宜罢，嵩、文华欲用胡宗宪，默推王诰代，两人恨滋甚。初，文华为帝言余倭无几，而巡按御史周如斗以败状闻。帝疑，数诘嵩。文华谋所以自解，稔帝喜告讦。会默试选人策问，言“汉武、唐宪以英睿兴盛业，晚节用匪人而败”，遂奏默诽谤。帝大怒，下礼部及法司议。奏默偏执自用，失大臣体；所引汉、唐事，非所宜言。帝责礼部尚书王用宾等党护，各夺俸三月。而下默诏狱，锢于狱，默竟瘐死。时三十五年二月也。

默博雅有才辨，以气自豪。有所恃，不附嵩。凡有铨除，与争可否，气甚壮。默既得罪，继之者视嵩父子意，承顺惟谨，吏部权尽失。隆庆中，复默官，予祭葬。万历中，赐谥文愍。

（节选自《明史·李默传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代默/掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/命入值西内/赐值庐/许苑中乘马/

B．帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代/默掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/命入值西内/赐值庐/许苑中乘马/

C．帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代/默掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/命入值/西内赐值庐/许苑中乘马/

D．帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代默/掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/命入直西内赐直/庐许苑中乘马/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．庶吉士，亦称庶常，是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位，由翰林院自主从有才能的人中选拔。

B．员外郎是中国古代的官职，是在郎官的定员之外设置的职位。

C．瘐死，古代指犯人在监狱中因饥寒而死，后来也泛指在监狱中病死。

D．国子监是我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。

【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．李默秉公持正，办事坚持原则。他担任吏部验封郎中时，道士邵元节深得皇上信任，地位显贵，请求朝廷授予封赠的诰命，但李默坚决不同意。

B．李默才干突出，受到破格任用。他掌管南京国子监后，博士等官员可以参与科道官的选拔；他接任吏部尚书，改变了吏部多年来没有由侍郎升任尚书的格局。

C．李默刚正不阿，决不同流合污。他以气势力压严嵩的心腹赵文华，坚决抵制严嵩及其同伙结党营私，针锋相对的推举王诰担任总督职务。

D．李墨正气凛然，招致奸党忌恨。赵文华谎报军情后，为了自保而诬告李默，皇上听信谗言，责成礼部及司法部门处置，礼部尚书王用宾将李牧定罪入狱。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）严嵩柄政，擅黜陟权。默每持己意，嵩衔之。

（2）会大计群吏，默戒门下谢宾客，同值大臣亦不得私见。

【5】李默能先后两次执掌吏部的原因有哪些？请简要说明。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

某市教育部门在学生综合素质调查中发现体质偏弱、抗挫折能力不足、审美能力较低是学生比较突出的问题。

对这三个问题，你有怎样的认识与思考？请从中选择一个。写一篇文章谈谈你的看法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。