云林2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、填空。

（1）《草原》的作者是( )，原名舒庆春，代表作有《( )》、《四世同堂》。我们学过他的文章有《( )》。

（2）全文按事情发展顺序。描绘了三幅动人的画面：( )、( )、( )。通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

（3）本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，中心句是( )。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现。

（4）第一段中直接写草原景色的句子：( )第一段中写了作者的感受的句子：

( )在写景中融入感受的好处有：能使情与景融为一体，达到景中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。

2、给下面多音字组词。

难nàn( ) nán( )     更 gēng( ) gèng( )

横héng( ) hèng( ) 泊bó( ) pō( )

3、古诗文填空。

(1)《浪淘沙》中,描写黄河气势雄伟的诗句:____________,___________。 

(2) 《江南春》中,描写春天优美景色的诗句:___________,____________。 

(3)读完“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,我想到了其他古诗里这样的诗句:_____,____。

4、读拼音，写词语。

(1)爸爸是个旅行家，到过cí(  )都景德zhèn(  )，游览过dàn zhuāng nóng mǒ(   )的西湖，还观赏过pà(  )米尔高原和伊lí(  )的风光。

(2)老家的人们房子盖在树荫bì(  )日的树山上，春天，他们用lián dāo(  )割草盖在瓜土上，如果哪位乡亲有困难，人们都会kāng kǎi(  )地去帮忙。

(3)曼德拉去世后，南非人民好像断了jǐ liáng(  )，非常yōu chóu(  )，满qiāng(  )悲愤，流泪jì(  )奠他。

5、补充词语并填空。

一( )千( )　( )立( )望       襟( )带( )

( )涯( )草   ( )色欲( )　高( )一( )

( )长青       忽( )忽( )

（1）___是描写绿的颜色的。

（2）___是描写绿的状态的。

（3）___是描写绿的生命的。

（4）___是描写绿的范围的。

6、阅读《蜀相》这首诗，

蜀相

作者：杜甫 (唐)

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

【1】颔联抓住景物特点，具体描绘出祠堂周围的小环境。唐人李华《春行即兴》中写道：“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”其中“自”“空”二字用法同杜诗相同。请抓住“自”“空”两个字分析这个小环境的特色，再进而体会这两句诗寄寓了作者怎样的情感。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

【2】颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生了怎样的感触和情绪？

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【3】对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)

A. 首联前一句是自问，后一句是自答。这两句直接承题“蜀相”，起得很得势，用的是记叙兼描写的表达方式。

B. 颈联写得格外厚重，含义十分丰富，既写出武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格，同时还郑重地道出诗人景仰诸葛武侯的缘由。

C. 尾联是叙事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰之情和对他事业未竟的痛惜心情。

D. 这是一首记游兼咏史的佳作，但思想较消极，表现出一种请缨无路、报国无门而欲出世隐居的悲观情调。

7、阅读体验。

我们爱你啊，中国（节选）

我们爱你——                    涌动的滚滚春潮，

龙井茶的清香                    祖国大地燃起的希望之火。

茅台酒的醇美，               

江南丝绸的光洁绚丽，            我们爱你——

景德镇陶瓷的天工巧夺。          奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果

我们爱你——                    松树的伟岸、梅花的高洁，

战国编钟奏出的古曲              博大的胸怀、恢宏的气魄。

改革开放谱写的新歌

【1】诗歌第______小节介绍了闻名世界的中国特产，分别是_________、__________、________和__________。第2小节热情歌颂了祖国_________________、__________________。

【2】诗中贯穿全文的一句是_______________________

【3】仿照诗歌的结构，再写一节。

我们爱你——

_______________________，

_______________________，

_______________________，

_______________________。

8、阅读下面一首古诗，然后完成练习。

春夜洛城①闻笛

［唐］李白

谁家玉笛暗飞声，     散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳②， 何人不起故园情！

注释：①洛城：洛阳城，   ②折柳：即《折杨柳》笛曲，内容多是离情别绪。

【1】这首诗是在什么季节的什么时间所写？

________________

【2】用自己的话说说画横线的诗句的意思，并写下来。回忆《泊船瓜洲》写出和这句诗类似的诗句。

________________

9、阅读《只有一个地球》节选，回答问题。

①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

②人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（       ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（       ）使它们不能再生，（        ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】选择合适的关联词语填在文中的括号里（        ）

A．因为   不但……还……

B．如果   不仅……而且……

【2】用“        ”划出第①段中的关键句。

【3】造成生态灾难并给人类生存带来威胁的原因是什么？针对这样的现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。

_________________________________________

10、读短文，回答问题。

父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。  最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?” 

我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折( )了腿，靠母亲支撑全家。” 

父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣( )钱。”

 好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”  接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。” 

老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。 

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。” 

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。 

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

【1】在括号内给括号前面的字注音。

【2】写出下面词语的近义词。 

礼让---(   ) 承担---( )

哭泣---(   ) 忽然---( )

【3】从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。 

（ ）   （ ）

___________________________

【4】课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗? 

_____________________________

【5】读完此文，你懂得了什么?

_______________________________

11、阅读理解

  汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都种植着葡萄。一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有停下来的。

  当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。

【1】“________”一词突出了法国南部葡萄种植得多。

【2】老太太卖葡萄的方法有什么好处？

__________________________________

【3】说说你对画“________”句子的理解。

_____________________________

12、课外阅读。

山林之晨

雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。

四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“________________”呀！

山林中的小歌唱家——小鸟，倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着，唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或许是因为“________________”吧，此时的山林愈发清幽了。

晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗。如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。

渐渐地，群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，同时脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射着一抹光芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……

露珠似乎也惊诧于眼前的景象．悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了。而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。

此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌．我想欢呼。不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气，并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！

【1】选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）

A．鸟鸣山更幽 B．空山新雨后，天气晚来秋

C．道狭草木长，‘朝露’沾我衣 D．两个黄鹂鸣翠柳

【2】作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物，表达了作者________的感情。

【3】本文不仅语言优美，还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。

___________________________________________

【4】作者主要运用了________、________的修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。

【5】“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么？请你展开想象，写一写。

______________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

呵护世界

①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。

②在面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的　  斥责，　  怒容，　  搪塞，或是　  的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？

③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假如任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。

④我通过一段文字，看到了这样的一件事：有个常怀关爱之心的绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要多少。这个绅士出乎意料地回答：“我不想买花，只是看到它们太拥挤了，怕它们会被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这份关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？

【1】下列对文中第①段最后一句理解有误的一项是（    ）

A．表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。

B．描绘了作者的心理活动。

C．揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。

D．赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。

【2】将下列数量词填入第②段的空缺处。

一声　一句　 一时　一片

【3】第②段画“　　　”的句子中，“呵护”和“关爱”的对象是______和_____。

【4】用简明的语言概括本文列举的两件事。

______________________

【5】结合全文，说说你明白了一个什么道理。

___________________

14、阅读理解。

《只有一个地球》选段

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

【1】选文从两个方面来写地球：一：____________；二、__________________。

【2】文中“纱衣”一词加引号的作用是（   ）

A．特殊含义

B．强调

C．表否定

【3】找出第一自然段的比喻句，这句话把_______比作_________和________，形象地说明了_________________________。

【4】文中画“    ”的句子运用了_______的说明方法，目的在于_____________。

15、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

__________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

__________________

4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

__________________

16、无风的湖面，没有一丝波纹。

改成比喻句：__________________

17、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）

_______________________

18、把陈述句换成把字句

（1）大水淹没了庄稼。

_________________________________________________________________________________

（2）雨水淋湿了我的衣服。  

_________________________________________________________________________________

19、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

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20、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

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21、表达与交流。

子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过内心非常佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样。

要求：（1）围绕一个中心意思，选取典型事例，内容具体，语言生动，详略得当，融入真情实感，不少于450字。

（2）书写规范、整洁，不写错别字，正确使用标点符号。