苏州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、把四字词语补充完整。

_____精_____神 得意__________ _____风_____面

_____头_____气 头_____目_____ 诚_____诚_____

2、把下列句子的修辞手法写在括号里。

(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。( )

(2)但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?( )

(3)这不是粥,而是小型的农业展览会。( )

(4)那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。( )

3、每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。（____）

4、课文回顾

《盼》以“________”为线索，以_______的视角叙述事情经过，围绕一个“盼”字，描述“我”_______________、_____________、________________、_________________等小事件，表现了儿童“盼”一件事的心理活动，充满童真童趣。

5、古诗、课文填空。

（1）人常常要面临分别，同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。如李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“_____________，______________ 。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行 ，___________”，表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“___________，西出阳关无故人。”诗人高适在《别董大》诗中则说“__________ ，____________。”豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。 

（2）老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_______，_____。”强调习作要多角度观察，多侧面描写,写出自己独特感受。

（3）圣先师孔子为我们留下了许多千古名句，你一定记得下面这几句话。

①学而不思则罔，_______。 ②三人行，________。③温故而知新，________。④有朋自远方来，________！⑤不愤不启，______。

6、古诗词阅读。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

约客

[宋]赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【1】夏夜特有的声音，在词的上片有：____________________；在赵师秀的《约客》中有：____________________；其中相同的声音是__________。

【2】关于两首诗词，下面说法中不正确的一项是（   ）

A．辛弃疾写的声音，既渲染了欢乐的气氛，又表现了夏夜的寂静。

B．赵师秀写的声音，蕴含了失落，那都不是自己期望的敲门声。

C．“七八个”和“两三点”这些数字是具体所指，写出了“少”的意思。

D．“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，写出了约客未至的一种怅惘心情。

7、阅读古诗，完成1～4小题

古朗月行（节选）

李白

小时不识月，呼作①白玉盘②。

又疑瑶台③镜，飞在青云端。

仙人④垂两足，桂树何团团⑤。

白兔捣药成，问言与谁餐？

注释：①呼作：称为。②白玉盘：白玉做的盘子。③瑶台：传说中神仙居住的地方。④仙人：传说驾月的车夫，叫望舒，又名纤阿。⑤团团：圆圆的样子。

【1】这首诗的作者是被后人称为“____”的____代诗人李白，他与____合称“大李杜”。还有一位被称为“诗鬼”的诗人，他是____。

【2】这首诗写的是作者小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作“____”和“____”，十分稚气可爱，语言简朴，比喻风趣。

【3】写出“小时不识月，呼作白玉盘”这句诗的意思。

____

【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？

____

8、阅读与理解

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。 ，   ？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】根据原文补全诗文。

【2】这首词的题目是_______________；“清平乐”是____________________

【3】结合词意，解释下列词语。

相媚好：_______________。 亡赖：____________。

【4】词的上片和下片各描写了什么样的情景？

___________________________________

【5】这首词抒发了作者怎样的思想感情？

__________________________________

9、开心阅读。

天山美景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。  

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花□ 红□ 黄□ 蓝□ 白 □紫 □五彩缤纷 □绚丽夺目 □马走在花海中 □显得格外矫健 □人浮在花海上 □也显得格外精神 □在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

（1）在文中找出下面词语的近义词。

耸立——（   ）   酷热——（ ）

特别——（   ）   闪烁——（ ）

（2）给文中第二自然段空白处加上合适的标点。

（3）找出文中两个打比方的句子，用“________”线划出来并填空。

①第一句把__________比作______________。

②第二句把__________比作______________。

（4）文中作者具体描写了_____________ 、_______________、______________ 等景物，写出了天山景物的_______________。

10、课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 的海面上，霎时间 。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的 的大海。

【1】按照课文内容填空。

【2】“霎”字按音序查字法要查字母______，再查音节_________。“霎时间”在文中的意思是____________。

【3】皮鞋匠听着贝多芬的钢琴曲产生了联想的三幅画面是：_____________、_______________、_________。由此可以知道《月光曲》的节奏变化是_______——_______——_______。

11、阅读短文，回答问题

她们的路走对了，她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严的向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！一年后，夏洛蒂的《   》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。几乎同时，   的长篇小说《   》和安恩的长篇小说《   》相继出版，同样获得极大的成功。三姐妹同时 （tuō yǐng ér chū ）震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。

【1】按课文内容在横线上填写。

【2】“她们的路走对了！”中的“她们的路”是指

【3】文中的“小草”是指 。“桂冠诗人”   称之为“小草”的原因是  

【4】“小草”浇灌成“大树”，“大树” 大树”是指   ，具体体现在哪里？请用波浪线画出。

【5】仔细读读本段话中的第一句话，这句话作者用 的修辞手法，从中可以看出他们三姐妹 。从她们身上受到的启发有（不少于两个方面）：  

【6】世界上不存在什么“不是妇女的事业”！从事文学创作的女作家真是太多了，她们是   、   、 ，其中我最喜欢   写的《 》。

【7】当夏洛蒂的《简爱》出版时，那位曾经讽刺挖苦它的桂冠诗人会怎么想？会怎么说？

12、阅读短文，完成练习。

霍金——轮椅上的勇士

霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。

一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。

虽然身体的残疾日益严重，霍金却从不（抱 报）怨，力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，他旋转自己的轮椅来（炫耀 夸耀），结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅。幸运的是，每一次他都（顽强 倔强）地重新“站”起来。

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其（坚 艰）难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。

【1】用“√”标出文中括号内使用正确的字词。

（抱   报）怨       （炫耀   夸耀）       （顽强   倔强）       （坚   艰）难

【2】第1自然段运用了_______、________等修辞手法。

【3】请找出文章的中心句抄下来。

_____________________

【4】理解下列词语在短文中具体指什么。

“横冲直撞”：_______________________

“自由”行动的恶果：__________________

【5】文中画横线的句子中的“站”字为什么加引号？

__________________________

【6】读完短文，你一定有很多感触吧？请把你想对霍金说的话写下来。

_________________________

13、阅读公交站牌上的信息，完成练习。

【1】小芳家住七里庙。周日，她要到家住王家巷的同学小丽家给小丽过生日，她应该乘坐____________路公交车。

【2】请你写出下边地名的拼音。

王家湾( )

14、四面楚歌

秦朝末年，楚汉相争。大将韩信率领汉军，将楚军围困在垓下。一天深夜，四面传来楚国的民歌。楚军以为楚地都已失守了，军心涣散。项羽也心乱如麻，仓促带领一支人马突围。逃到乌江边时，他觉得自己无颜见江东父老，于是拔剑自杀。其实，楚歌是刘邦命令汉军唱的。

【1】这个故事的主人公是（ ）

A．韩信

B．项羽

C．刘邦

【2】楚军失败的原因是（ ）

A．楚军以为楚地失守，军心涣散。

B．韩信率领的汉军十分勇猛。

C．项羽指挥失误，将士不听命令。

【3】读完故事后，你认为项羽是一个怎样的人？

A．胆小怕事

B．软弱无能

C．心高气傲

15、用“……是那么……是那么……”写一句话。

________________

16、按要求写句子。

1.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句）

_______________________________________________________________

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）

_______________________________________________________________

3.枫叶红透了。（改为比喻句）

_______________________________________________________________

4.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（用加点词语造句）

_______________________________________________________________

5.微风轻轻地吹着我的脸颊。（改为拟人句）

_______________________________________________________________

6.忽然，雷阵雨来了，像 _______________________________ ，又像____

_______________________________。（把比喻句补充完整）

17、按要求写句子。

1．如果不是我们，小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢？(改为陈述句)

____________________________________________________________________

2．小海龟们以为外面很安全，从巢口鱼贯而出。(用加点的词语造句)

____________________________________________________________________

3．巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)

____________________________________________________________________

把肯定句改成双重否定句。

跟我学：①在谓语(一般是在句子中表示动作的词语)前加入双重否定词“没有不”“无不”“不能不”等。②有的需要稍加调整，使句子通顺，句意不变。

4．当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(改为双重否定句)

____________________________________________________________________

18、将下列句子改为陈述句。

①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？

______________________

②手榴弹在敌群中开花了吗？

______________________

19、按要求完成下列句子

（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）

（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）

（3）做客  打算 我 到  你 我那里 请（ 连词成句）

（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）

20、老师对我说：“你去关灯，我来关窗。”（把直述句改成转述句）

21、习作。

生病的婴儿家长想对医生说：“有你，真好！”；晚归的医生想对沿途亮灯的农家说：“有你，真好！”；同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他或她“真好”？哪件事或哪儿件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请你以“有你，真好！”为题目，写篇习作。

要求：①围绕中心意思去写，把事情写具体，融入自己的情感；

②写完后，读一读，用修改符号进行修改。③不少于500字。