武汉2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、作者用点面结合的方法写了开国大典的几个场面。请完成下面的思维导图。

2、听短文，回答问题。

填空。

史铁生那些在病痛中写下的文字，看不出怨怒和愤懑，却带着对命运的______，传递着宽广深厚的情怀，给我们真实的______和______。

判断题。对的画“√”，错的画“×”。

1．史铁生在1981年发表第一篇小说。______

2．史铁生那些在轮椅上完成的文字能给人激励，引人思考，但毫不晦涩，说的都是我们每个人必将面对的问题。______

3、看拼音写词语，注意把字写美观。

luò( )驼          寂mò( )               徘huái( )            xī( )牲

4、将下列词语补充完整并完成练习。

聚( )会( )   得意( )( )

( )头( )气   头( )目( )

悬( )结( ) ( )箱( )柜

( )( )不同     与世( )( )

（1）上面的词语中，形容注意力集中，非常专心的词语是__________，我能写出它的反义词：__________。

（2）他手里拿着运动会奖状__________地走了过来。（选词填空）

（3）看书时间长了，有时会感觉__________，做做眼保健操就会好多了！（选词填空）

5、看拼音写词语

mì   ǎi kuí wú   hú  lún

静（   ）   和（   ） （ ） (   )吞枣

qín miǎn   shàn dài chuǎn xī pù bù

（ ） （ ） （ ）  （ ）

6、古诗阅读。

春　日

[宋]__________

__________________，__________________。

__________________，__________________。

【1】默写古诗。

【2】把正确答案的字母填在括号里。

“胜日”的意思是（____），“东风面”的意思是（____）

A.胜利的日子。　B．天气晴朗的日子。

C.春天的面貌。  D．东风的模样。

【3】这首诗中的(　　)一词赞美了春天的景色。

A. “万紫千红” B. “泗水滨”

【4】积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。

_____________________________

7、古诗阅读。

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

，万物生光辉。

常恐秋节至， 。

百川东到海， ？

少壮不努力， ！

【1】在横线上补全诗句。

【2】解释下列字词。

朝露：___________。 常恐：___________。 百川：___________。 徒：___________。

【3】《长歌行》出自《____________》，诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趁少壮年华有所作为的句子是“____________，____________”。你还知道表达相同意思的诗句有：“___________，__________。”

8、快乐阅读。

游子咏(唐/孟郊)

慈母手中线， 。

临行密密缝，意恐迟迟归。

，报得三春晖。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】给带点词语选择正确的解释，在括号里“√”。

(1)临行密密缝________ A．出门 B．可以 C．行动

(2)意恐迟迟归________ A．意思 B．心中 C．心意

(3)报得三春晖________ A．光辉 B．月亮 C．照耀

【3】这首诗把母爱比作__________，把自己比作__________，表达了__________之情。

【4】诗中这两句______________，____________具体表现了母亲对儿子的厚爱。

9、救护冠军

“40床患者呼吸微弱……”

晚7时许，武汉火神山医院感染七科高护士正在查看患者情况准备交班，突然发现有一名患者呼吸微弱、口唇发紫，立即通过对讲机呼叫值班医生。

“紧急加推一组呼吸兴奋剂！”

收到医嘱，高锐抓紧配药准备静脉注射。不一会儿，高护士已忙得汗流浃背，护目镜里有雾气，透视效果较差。戴着3层手套，看不清，能不能一针扎准？

高护士迟疑了几秒后，坚定了信心，完全按照“微光输液”考核标准进行“实战操作”，一针到位！随着呼吸兴奋剂缓缓推进静脉血管，患者的呼吸缓慢提速。随后，高护士又挤压患者胸廓10多分钟，患者才恢复了自主呼吸。

高护士在急诊医学科工作了10多年。2019年她参加联保部队护理技能大比武，勇夺3项第一，是名副其实的“救护冠军”！“只有平时技能练得过硬，遇到特殊情况才不慌神儿！”这正是高护士请战参加军队支援湖北医疗队的底气所在。

入驻火神山医院没几天，病区39床就收治了一名危重症患者，心率快、血压低、血氧饱和度低，经过医生用药、加强镇静补液等措施，患者的生命体征终于有了改善。高护士刚接班，就发现患者血氧饱和度突然下降、呼吸急促、口唇发紫，心电监护仪上出现室颤波形。高护士一边呼叫：“快拿抱球准备通气”，一边准

备除颤。高护士熟练地开机、定位、选择除颤模式……所有的动作一气呵成。几秒钟后，监护仪上显示出了正常心率。

病区曾收治了一名85岁高龄的女性患者。她不便自行吞食，也不愿选择留置胃管。为了让患者尽快服用降温药，高护士将药片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管内，一边安慰患者一边给患者喂药。如果病人咳嗽喷出飞沫，高锐极易被感染。凭借丰富的临床经验，高锐成功化解了这一难题。1小时后患者的体温降到了38．5度，心率渐渐正常了，血氧饱和度也升高了。

病区遇到重症、危重症患者或是情绪波动大的患者，高护士总是冲锋在前。这名“救护冠军”，在战疫实战中频频显身手。

【1】给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

发紫（zǐ   zhǐ）             静脉（mài   mò）             汗流浃（jiā   jiá）背

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

一气呵成：_______________

名副其实：______________

【3】短文选的三个典型事例分别是：______________；____________；____________。

【4】阅读文中划线“   ”的句子，你体会到了什么？

__________________________

【5】在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，结合生活经验，给你身边的人提2条建议吧！

例如：

①________________________

②_________________________

10、课外阅读。 

她是我的朋友

我听说过这样一件事。

战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

 附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

“ 噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”

“阮恒。”

 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。”

“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。

医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”

【1】概括文章的主要内容。

【2】解释词语“迫在眉睫”。

【3】找出文中表示“哭”的词语。

【4】读文中画横线的句子,把你的体会写下来。

【5】你认为怎样才叫朋友？

11、   伸出你充满善意的手

①深夜，一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了，巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。尽管关紧了门，车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服，有人开始在车子里走来走去，试图驱除寒意。汽车的电力很快用完了，空调关闭，车里的温度一降再降，陌生的人们只好相互抱着取暖，然而还是无济于事。很多人在想：要是这时，有一团温暖的火那该多好。

②终于有一束手电扫了过来，车上所有的人都惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人，他的背上还有一个篓子，里面是热腾腾的馒头。

③有人开了门，老人把篓子放在车上，他指着车前不远处说，那里就是他的家，他真诚地请车上的人到他家去。然而让人意外的是，车上没有一个人起身，老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下，自己一个人回家了。

④这时车上的温度已经是零下五度，热腾腾的馒头正在迅速变冷，有一个小男孩起了身，迅速被身旁的母亲拉了回来：“你要千什么？那东西有毒，吃不得。”“就是，我们即使挨冷挨饿，也不能去冒这个险。”车上不断有人附和。

⑤半个小时后，老人再次来到车上，当他发现篓子里的馒头一个都没少时，只是轻轻叹了一口气。他再次邀请，依然没有人反应。当他正准备下车时，车上终于有人说话了：“爷爷，我相信你，我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。

⑥老人的眼圈红了：“孩子，你不怕我是个坏人？”孩子走上去伸出他的手，挽住了老人说：“爷爷我相信你。”

⑦在孩子的影响下，车上才不断有人下车，跟随老人而去。

⑧第二天，所有人都安然无恙地上了车，面对送行的老人，很多人羞愧地低下了头。

⑨有记者问老人：“你的善意一次次被人拒绝和怀疑，你为什么还要坚持下去？”老人告诉记者，在这座深山里，他经常能遇到抛锚的长途车，这已经是他做的第一百件善事了。老人语重心长地说，他只是希望能以自己充满善意的手，为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖，让人心不再可畏。

【1】第①自然段是什么描写？有什么作用？

______________________________

【2】理解句子。

（1）然而让人意外的是，车上没有一个人起身，老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默。

①“老人连续说了三次”，说的是________________________。

②乘客们“唯一的反应还是沉默”，“沉默”的原因是___________________________。

（2）第二天，所有人都安然无恙地上了车，面对送行的老人，很多人差愧地低下了头。

“很多人羞愧地低下了头”的原因是_______________________。

【3】在现实生活中你遇到过类似的事情吗？你怎样看待车上的乘客？怎样看待这位老人？

_____________________________________

12、阅读与理解。

月光曲（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】用“ ”在文中画出皮鞋匠看到的实实在在的事物的描写，用“   ”画出皮鞋匠联想的内容。

【2】皮鞋匠的联想可以分成三幅画面，它们分别是什么画面？用简洁的词句概括。

（1）_____________  （2）_____________  （3）_____________

【3】你觉得这段话中哪个词语运用得好？说说你的理由。

______________________________________________________

【4】关于本段内容的判断，错误的一项是（   ）

A.借助皮鞋匠的联想，我们也仿佛听到了贝多芬弹奏的《月光曲》：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。

B.盲姑娘虽然看不见，但是她和皮鞋匠兄妹情深，心灵感应，所以她也仿佛看到了她从未看到的景象。

C.本段文字对盲姑娘和她哥哥的描写，表现了《月光曲》的节奏变化以及意境，衬托出了贝多芬创作这首曲子的成功。

13、课外阅读。

母亲桥

故乡的木桥，朴实无华。清澈的河水微波粼粼，倒映着两岸的绿树红花。河水缓缓地向东流去，日复一日，年复一年。

我第一次走到桥头，看到流淌的河水吓得闭上了眼睛，非得让母亲背着我过桥。但是母亲没有答应。她拉我上了木桥，领着我一步一步跟着她走。我的脚好像特别不听使唤，哪儿有坑，偏偏往哪儿踩，我闭着眼，牵着母亲的手不知过了多久，才艰难地过了木桥。母亲累得汗水淋淋，但她终究也没背我过桥。

到了上学的年龄，母亲让我自己去上学，每天都要经过这座木桥。我因为害怕，总是从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢就走上木桥。看见母亲站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可是过了好久，母亲仍然没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地向前移动，提心吊胆地过了木桥，扑进母亲的怀抱，委屈地哭泣着。母亲接着我，擦干我的眼泪。她的脸上露出了满意的笑容。从那以后，我再也不害怕自己一个人过桥了。

如今，我已经长大，一次和母亲说起童年过桥的往事，母亲露出微笑动情地说：“哪有母亲不疼自己的儿女啊，但人生之路是还得靠你自己走啊。”

家乡的木桥，它引我走上最初的人生之桥，我的面前一定还有更为艰难的桥，家乡的桥——那指引我蹒跚学步的桥，给了我无穷的力量，架在我心中的“母亲桥”，伴我一生，引我走向成功。

【1】默读短文，结合关键句，概括地说说作者写了两次经过木桥，分别是怎么走过木桥的？

第一次：母亲领着我的手，我__________________

第二次：母亲在桥的另一头看着我，我__________________

【2】“一天，小路堵了，我只好战战兢兢就走上木桥。看见母亲站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可是过了好久，母亲仍然没有过桥，我知道——她不会来接我了”联系这段话，写一写作者当时的心理活动。

____________________________

【3】母亲脸上露出微笑动情地说：“哪有母亲不疼自己的儿女啊，但人生之路是还得靠你自己走啊。”

这句话是作者对母亲__________和__________的描写，从中我们可以感受到母亲让我自己走过木桥，是为了从小培养孩子__________的能力。

【4】短文为什么要以“母亲桥”为题？恰当的选项是（   ）

A.母亲站在桥的另一头，朝我招手。

B.母亲从小对我的教育，为我在人生的道路上架起了一座走向成功的桥。

14、阅读短文，完成小题。

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥ 

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（    ）——她就是作家的母亲! 

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的声音，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，她发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后轻轻地推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女现在连针都穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子来着，现在明明看见针孔在那儿，可就是穿不进。

拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 

再试…… 

可线仍未穿进针眼里。∥ 

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。 

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 

妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥ 

儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥ 

【1】题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（    ），你把母爱比作（  ）。

【2】把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

【3】文中省略号表示什么？

【4】文中破折号的用法是：________________________。

【5】短文是按（  ）的顺序写的。 

【6】短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。

15、按要求写句子。

（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。

__________________

（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

__________________

（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。

__________________

（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

__________________

16、按要求写句子。

（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）

____________________

（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）

_____________________

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）

_____________________

（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）

（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）

____________________

17、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）

_________________________________________________________________

18、根据要求,完成句子练习。

1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。

(1)改“把”字句:________________

(2)改“被”字句: ________________

2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?  

(1)改陈述句: ________________

(2)理解正确的是（____）。

A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上

B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害

3.缩写句子。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

________________

4.改成直述句。

他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

________________

19、在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：_____________________________________

20、按要求完成句子。

（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）

（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）

（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）

（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）

21、小作文：写通知

实验小学拟定2021年1月23日上午9：00，六年级书法兴趣小组的同学到城关街道崇荣社区参加“迎新年，写春联”公益活动。请你代学校写一则通知。