2024-2025学年（下）绍兴七年级质量检测语文

1、下列说法不正确的一项是（ ）

A.古人在成年后，除姓和名之外还取字，供他人称呼，用于社会交往，以示尊敬。例如王维字摩诘，韩愈字昌黎，李白字放翁。

B.《河中石兽》选自清代文学家纪昀的文言短篇志怪小说集《阅微草堂笔记》，是清代文言小说的代表作之一。

C.《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情。

D.《卖油翁》选自北宋文学家欧阳修所写的笔记小说集《归田录》，记述简洁生动，情趣盎然，人物鲜明，哲理深入浅出。

2、下列填入文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

蜡染是贵州极具代表性的民间手工艺品，是苗族人民的传统技艺，也是苗族文化的代表性符号。由杨正华的蜡染厂生产的蜡染工艺品与苗族文化融为一体，_____________。

A.既提升了蜡染的文化内涵，更改良了其观赏性，凸显了苗族文化特色。

B.凸显了苗族文化特色，既改良了蜡染的观赏性，更提升了其文化内涵。

C.既改良了蜡染的观赏性，更提升了其文化内涵，凸显了苗族文化特色。

D.凸显了苗族文化特色，既提升了蜡染的文化内涵，更改良了其观赏性。

3、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（  ）

A. 修茸（qì） 镐头（gǎo） 调度（diào）  垂垂暮老（chuí）

B. 尽早（jǐn） 呜咽（yè）   吞噬（shì） 宁缺毋滥（wú）

C. 驿路（yì）   揩油（kāi）   耻辱（chí） 怏怏不乐（yàng）

D. 震悚（sǒng） 告罄（qìng） 一摞（luò） 跚跚来迟（shān）

4、下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是(    )

A. 和煦的阳光奋力透过稠密的树叶洒落下来，在地上形成了点点金色的光斑。

B. 青年时有梦想，老年时才有回忆；青年时避免鲁莽，老年时才能减少悔恨。

C. 祖母说，她从二十岁开始就待在这座小城，已经五十年了，一直过着颠沛流离的生活。

D. 演讲和写作文一样，要有主题，有层次，有头尾，不可语无伦次。

5、下列各句改句后意思发生了明显变化的一项是

A. 原句：人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

改句：人生只要知道负责任的苦处，就能知道有尽责任的乐处。

B. 原句：作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发、原因不明、没有预案的情况还会遇上许多。

改句：不只是一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况，首飞的航天员也会遇上许多。

C. 原句：韩麦尔先生用足够的勇气坚持上完最后一课，给我们留下了不可磨灭的印象，这怎么不令人佩服？

改句：韩麦尔先生用足够的勇气坚持上完最后一课，给我们留下了不可磨灭的印象，这令我们每个人不得不佩服。

D. 原句：我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

改句：慢慢地，我发现我的幼稚和天真，人世间原来有一本大书，我却连第一行也读不懂。

6、下列句子中没有语病的一项是(   )

A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。

B.生活有多宽广，语文就有多宽广。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

C.能否杜绝“随手乱扔”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

D.我们认真地、一丝不苟地讨论并阅读了《红岩》。

7、下面是某同学在电话中对朋友说的一段话，选出没有语病的句子

①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！②同时，还要请你发挥同学积极投稿。③来稿文体不限，提倡创新，以不少于600字左右为宜。④文章写好后务必交到校刊编辑部。

A．①

B．②

C．③

D．④

8、文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么？

9、默写。

（1）深林人不知，______________。（王维《竹里馆》）

（2）______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）有约不来过夜半，______________。（赵师秀《约客》）

（4）______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》其五）

（5）登高望远，可生情悟理。陈子昂登幽州台，生发出“念天地之悠悠，_____________”的喟叹；杜甫登泰山，纵目眼前神奇秀丽的景象，油然而生“______________，一览众山小”的豪气；王安石登飞来峰，和杜甫一样收获了“______________，______________”的人生感悟。

10、阅读下面文段，按要求答题

碎 暖

包利民

①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。

②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡:“老师，我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着:“‘誓言’的‘誓’错了!快改过来!”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人!”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我:“你再问问别人，看有多少人去!”于是我又写了多张纸条，团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着:“我也去踢球，放学后记得叫上我!”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说:“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话:“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”

⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人怄气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体:“走够了就回家吧!”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。

（选自《时文选粹》，有删改）

【1】本文讲述了生活中带来温暖的几件小事，请用简洁的语言加以概括。

【2】第⑤段中，老师看了落到讲台上纸团的内容后，却没说什么，继续讲课。体现了老师怎样的特点?

【3】选文第⑥段“我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中”描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景，请找出文中与之照应的句子。

【4】结合选文，试分析题目“碎暖”的好处。

11、邓稼先与奥本海默

(1)抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。

(2)1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。

(3)奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

(4)奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

(5)邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

(6)我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

(7)“文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。

(8)1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。

(9)邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

(10)邓稼先是中国共产党的理想党员。

(11)我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

——节选自《邓稼先》(杨振宁)

【1】你认为第5段中的“纯”字代表着什么品质？

【2】文革期间发生在邓稼先先生身上有两件什么事情？这对于表现邓稼先有什么作用?

【3】奥本海默是怎样的一个人？为什么要写他？

【4】语段中第7、8段中都使用了“竟”，试品析“竟”的表达作用。

【5】“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” “邓稼先是中国共产党的理想党员。”请你根据课文理解这两句话的含义。

12、阅读文字，按要求写作。

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……

请以“这样的人让我______”为题，写一篇作文。

要求：（1）题目横线上填上一个体现自己情感态度的词语。如“快乐、悲伤、喜悦、欣喜、甜蜜、感激、感动、兴奋”等。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数不少于600字。