彰化2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列加点字的读音全部正确的一项是（ 　 ）

A.海港（gǎng） 睫毛（jié）   冲刷（chōng）   冲劲（chòng）

B.婚讯（xìn）   陈旧（chén） 拽住（zhuài）   砌墙（qì）

C.抚摸（fǔ） 旗帜（zhī）   海啸（xiào）   一缕（lǒu）

D.神圣（shèng） 宴会（yàn）   迸发（bèng）   覆盖（fù）

2、下列词语书写完全正确的一项是（   ）

A．脾气  淌若  枝拆花落  变化多端

B．宽敞  隐蔽  身材魁梧  人影绰绰

C．懒惰  饺龙  家喻户晓  火辣辣

D．撒慌  蹲着  百依百顺  殊死拼搏

3、下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（ ）

A．鸡冠（ɡuān） 稀疏（sū）

B．绿荫（yīnɡ） 催眠（mián）

C．应和（hè） 踏实（tā）

D．兴奋（xìnɡ） 剥皮（bō）

4、“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是（   ）。

A. 吃得很多   B. 吃的时间很长   C. 吃的地方很开阔

5、下面的词语中，与“绿”无关的是（   ）

A.一碧千里 B.郁郁葱葱 C.朱唇皓齿

6、在加点字正确的读音后画“√”。

半晌（xiǎng shǎng） 唾沫（mo mò） 血泊（pō pò）  模样（mú mó）

7、书写正确的一组是（ ）（填序号）

A．琥珀 膨湃 挣扎

B．隧道 探测 迟沌

C．弥漫 拥挤 膝黑

D．降低 藤萝 踪迹

8、读拼音，写词语。

sōng zhī                      měi cān               shǎng wǔ                 yān mò               kǒng lóng

( )       ( )       ( )       ( )       ( )

chí dùn                      niǎo yì                    nà mǐ                       bīng xiāng             yǐn xíng

( )       ( )       ( )       ( )       ( )

9、阅读短文。

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛（ ）上银霜，

（ ）了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐（ ），

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉（ ）着这棵白桦

在灿灿的金晖里

（ ）着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又（ ）一层银色的光华。

【1】将下列动词填入诗歌里。

绽 涂 披 立 抹 闪

【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？

______________________

【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。

【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？

_____________________

【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？

_____________________________

10、触摸春天

早晨，我在绿地里面的小径（jìng  jìn ）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chàng  chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn  bàng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄（qiǎo  qiāo）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（   ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（   ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（   ）没有体验过的地方。

【1】给加黑的字选择正确的读音。

【2】根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

【3】写反义词。

合拢（   ） 流畅（ ） 准确（ ）

【4】照样子。磕磕绊绊：_______________________________________________

11、课外阅读。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏  玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（坚固  凝固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

 家乡的小河啊，你真美！

【1】文中括号里选出合适的词语

【2】袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。这句话运用什么修辞？（    ）

A．比喻

B．拟人

C．比喻和拟人

【3】在文中画出描写小河动态的句子，并找出静态的句子。

【4】文中中心句________，表达作者________之情。

【5】怎样理解“夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。”这句话________。

12、阅读文段，完成练习。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

【1】文段中加点的“这时候”指的是__________________。从加点的“扫荡”可以体会到______________。

【2】画“_____”的句子把__________比作__________，写出了______（填序号）。

①屋子建在地下 ②木板窗关上后屋子里非常黑 ③木板窗非常小 ④屋子只有一个出入口

【3】画“﹏﹏”的句子中，有一个拟声词__________，形象地写出了____________的声音。这句话中的“_________”字和“_________”字把__________当作人来写。

【4】假如你就是那个在地洞似的屋子里透过天窗向外看的孩子：

（1）看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电，你的内心是______的。

A．激动、喜悦 B．非常憋闷 C．害怕、恐惧 D．失落

（2）夜深了，雨过天晴，此时你又会从天窗中看到什么呢？会由此想到什么呢？请写一写。

我会看见_____________，我会想_________________。

【5】为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍百倍？

______________________

13、课外阅读。

鹦鹉

我有一对逗人喜爱的鹦鹉，那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。

鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。

起初，鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时，它们总是睁着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼子里，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我按黄叔叔的方法，边喂食边教它们说“您好，您好”。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点点头，向我表示感谢。

鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴，才把米粒吞进肚子里。喝水也一样，它们不会“咕噜咕嘟”地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。

鹦鹉就像淘气的小孩儿，很好动。它们有时在笼子里跳上跳下，_____；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……

终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高兴得手舞足蹈，爸爸妈妈直夸我训练有方。

现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。

【1】把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上。

A. 一张一合 B. 飞来飞去 C. 跳来跳去

【2】这篇文章，作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉？（ ）

A．鹦鹉很漂亮。

B．鹦鹉很胆小。

C．鹦鹉吃食很有趣。

D．鹦鹉很淘气。

E．以上都是

【3】写出下面句子使用的修辞手法。

（1）它们有时在笼子里跳上跳下，；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……_________

（2）它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄。 _________

【4】阅读短文，说说短文主要写的是什么？表达了作者怎样的感情？

_____________________________________________

14、阅读

丑小鸭（节选）

（丹麦）安徒生

三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。小鸭认出这些美丽的动物，心里感到一种说不出的难过。

他把头低低地垂到水上，在这清澈的水上看到了什么呢? 他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!

对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子，他们向水上抛来许多面包片和麦粒，最小的那个孩子喊道:“你们看那只新天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包片和麦粒到水里，同时大家都说:这只新来的最美!那么年轻，那么好看!那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。

他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音:

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”

【1】“兴高采烈”的意思是___________。孩子们兴高采烈的原因是___________。

【2】作者写“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”有什么作用呢？

___________

【3】前面说他“心里感到一种说不出的难过”是因为___________，后面说他“感到非常难为情”是因为___________。

【4】你想怎样评价丑小鸭变成的这只天鹅呢？

___________

【5】你还知道哪些经历了磨难后获得成功的人物事例？给大家简单介绍一下吧。

___________

15、按照要求完成句子。

例：雨来抖着头上的水，望着妈妈笑。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（照样子改写句子）

（1）小战士扑向敌人。

______________

（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

____________

16、修改病句。

1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。

___________________

2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。

___________________

3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

___________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

___________________

17、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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18、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，这学期，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是不是勤学苦练有很大的关系。

___________________________

19、题目一：我喜爱的动物

（要求：1．选择自己最喜爱的一种动物，把它介绍给大家。

2．尝试学习作家的表达方法，写出动物的特点，表达喜爱之情。）

题目二：神奇的  

要求：1．展开想象，你最想发明的事物是什么？把题目补充完整。

2．把它的样子和主要功能写清楚。

3．书写规范，表达清晰。