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澎湖2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 110
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列词语读轻声的一组是(  )

    A.镜子     妈妈     据说

    B.裙子     时候     月亮

    C.爸爸     挑水     脚尖

  • 2、选词填空。(8分)

       

    一(   )电视   一( )棉被   一( )球赛

     

    一(   )小说   一( )心愿   一( )画

    一(   )筷子   一( )事情

     

  • 3、选字填空。

    啊 吧 啦 呢 呀

    1.请你帮我捉害虫( )!

    2.她多么盼望有医生来给她治病(   )!

    3.这么长的车厢,一节连一节,靠什么带动( )?

    4.她咧开嘴笑( )!

    5.啊,多美的夏夜( )!

     

  • 4、选词填空

     填  看看  扶正  挑选  移入  挥

    一个树坑挖好了,邓爷爷(  )了一棵茁壮的柏树苗,小心地(  )树坑,又(  )锹(  )了几锹土。他站到几步之外仔细(  ),觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗(   )。

     

二、填空题 (共8题,共 40分)
  • 5、照样子,写出带有下列部首的字,再组词。

    例:口  (叫声)

    纟  __________ 日  ___________

    土  __________ 扌  ___________

  • 6、我会解释带点的字。

    小娃________________

    ______________踪迹

    泉眼无声________ 细流

    树阴照水________晴柔。

    _______是地上霜

    _________头望明月

  • 7、写出下面字的笔顺。

    我:_________________________ 再:_______________________

  • 8、填一填。

    (1)“以”字共_____画,第一笔是_____

    (2)“为”字共_____画,它的笔顺是_____

    (3)“没”字的第五笔是_____,组词:_____

    (4)“走”字的第四笔是_____,读音是_____

    (5)“过”字共_____画,第五笔是_____

  • 9、分别写出两个形近字。

    ________________________________________________

    ______________________________  说_________________

  • 10、看拼音,写词语。

      mǔ qīn chén yì   gù xiāng bìng chuáng

    ____________   _____________  _____________ _____________ 

    yuán shuài yī fu dǎ shuǐ jīn tiān  

     ____________  ____________  _____________   _________

  • 11、照样子,写一写。

    1.例:好多好多的树

    ______________  ______________

    2.例:安安静静

    ______________   ______________

    3.例:树很快乐,喜鹊也很快乐。

    __________________,_______________________

    ___________________,_______________________

  • 12、字词乐园。  

    1)我会比一比,再组词。 

    ________   ________  ________  ________

    ________   ________  ________  ________

    2)我会数笔画,把汉字送回家。 

                 

    五画:________        六画:________

    七画:________        八画:________

    3)选择恰当的语词填空。(填序号) 

    ①座  ②棵  ③册  ④辆  ⑤匹  ⑥条  ⑦支  ⑧口

    ________    ________   ________小鱼   ________铅笔

    ________    ________   ________小桥   ________水井

三、书写 (共2题,共 10分)
  • 13、比一比,再组词。

     

  • 14、看谁写得既正确又规范。

    zuǒ yòu   chūn fēng   shēn tǐ   gāo xìng   yīn wèi

           

    huān kuài   bàn fǎ   huā duǒ   fēi cháng   péng you

           

四、连线题 (共1题,共 5分)
  • 15、我会连线。

    鲜艳的 球赛 青蛙 捉空中飞的害虫  

    精彩的 红领巾 燕子   捉蚊子  

    闷热的 松果 壁虎 捉树干里的害虫  

    可口的 天气 啄木鸟 捉田里的害虫

五、判断题 (共3题,共 15分)
  • 16、判断下面的说法的正误。

    《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。   ( )

     

  • 17、判断,在通顺完整的句子后面画“√”,错的画“×”。

    1.花坛里的花朵五颜六色。_____

    2.小公鸡和小鸭子。_____

    3.一辆漂亮的汽车。_____

    4.昨天的电影好看吗?_____

  • 18、判断题。

    1“们、叶、江” 都是左右结构的字。 ____

    2“在”字共6画,第6画是“∣”。 ___

    3我们可以说“一双手”、“一条鸟”。  ___

    4嫦娥是我国古代神话传说中的人物。 ___

    5我国国歌的名字叫《义勇军进行曲》。 ___

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 19、读下面的短文,按要求做题。

    小蜻蜓

    清清的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多美丽的小花。这就是小蜻蜓活动的天地。

    小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。

    它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过着悠闲的日子。

    1短文共有______个自然段。

    2小蜻蜓活动的天地在________________

    小蜻蜓看上去像________________________

    3小蜻蜓过着怎样的日子?请把相关语句用“  ”画出来。

    4按原文填空。

    ________的小河 ________的草   ________的小花

  • 20、读一读,想一想,做一做。

    下雨啦

    下雨啦!下雨啦!

    蚂蚁钻进了圆圆的蘑(mó)菇(gu)伞(sǎn),

    小鱼躲进了绿绿的荷叶伞,

    鸟儿藏进了密(mì)密的树叶伞,

    我撑(chēng)开了(   )的小雨伞。

    【1】把儿歌补充完整。

    【2】儿歌写了哪几种小动物?在括号里画“√”

                               

    【3】儿歌写了哪几种伞?用“____”画出来。

  • 21、阅读短文。

    小壁虎借尾巴(节选)

    小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

    小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈着说:“傻孩子,你转过身子看。”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”

    【1】从选文中找出一组反义词。

    _______)—(_______

    【2】小壁虎借到尾巴了吗?(   

    A.没借到。

    B.借到了。

    【3】小壁虎转身看到了什么?(   

    A.自己长出了一条新尾巴。

    B.自己没有尾巴。

    【4】小壁虎的尾巴有什么作用?(   

    A.拨水

    B.迷惑敌人,保护自己

    【5】“我长出一条新尾巴啦!”这句话应该用怎样的语气来读?(   

    A.伤心

    B.高兴,激动

    【6】回忆课文内容,想想动物的尾巴都有什么作用,连一连。

    小鱼         摆着尾巴       拨水

    燕子         摆着尾巴       赶蝇子

    老牛         摇着尾巴       掌握方向

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 22、仔细观察图画,根据提示写话。

    提示:这是什么季节?图上都有谁?他们在哪;里?在干什么?请写几句话吧。

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得分 110
题数 22

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、连线题
五、判断题
六、现代文阅读
七、书面表达
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