1、给带点字选择正确的解释把序号填在括里。(6分)
使:①用 ②派遣、访问 ③让、令、叫 ④假若、假使
你使点劲( ) 晏子使楚 即使( ) 太使人高兴了( )
扬:①飞起、飘扬 ②举起 ③显扬、传播
得意扬扬( ) 红旗飞扬( ) 他扬起了铁锤( )
2、下面句子中与“自作孽,不可活”意思相近的一句是( )
A.君子喻于义,小人喻于利。
B.君子坦荡荡,小人长戚戚。
C.恻隐之心,仁之端也。
D.多行不义,必自毙。
3、下列搭配错误的一项是( )
A.唐代 孟郊 《游子吟》
B.宋代 雷震 《村晚》
C.唐代 杨万里 《稚子弄冰》
D.宋代 范成大 《四时田园杂兴》
4、根据课内外积累填空。
1.春天来了,乡村大地上一片繁忙,家中的父母在田地里不辞辛苦劳动着,就是到了晚上,依然停不下忙乱的双手,令我们想起了学过的古诗__________________,____________________。就是小孩子,也会帮助父母做一些力所能及的农活,令我们想起了范成大所描写的__________________,____________________。
2.弟弟从盆中取出冰来,用一条线从中间穿起来拎着玩,真像《稚子弄冰》中描写的_____________________,_____________________。
3.火山口公园里的池塘涨满了水,而且池中长满了碧绿的青草,夕阳西下时,山巅的落日倒映在水中,这番景色好美啊,我不禁引用了“_____________________,_______________________。”来赞美。
4.寒假结束了,姐姐就要离开家去外地上学了,临走的时候,看着妈妈在仔细的帮忙收拾着姐姐的东西,往姐姐的行李箱里使劲塞姐姐爱吃的各种食物,我突然发现这和《游子吟》中“______________________,_______________________。”描写的情景特别相似。
5、按要求查字典。
(1)魂:音序:_______,查______部首,再查_______画。
(2)玷:音序:_______,查______部首,再查_______画。
6、把下列诗歌补充完整。
1.昼出耘田夜绩麻,______________。
2.牧童归去横牛背,______________。
3.稚子金盆脱晓冰,______________。
4.谁言寸草心,______________。
5.《四时田园杂兴(其三十一)》中,描写小孩子也努力帮大人做农活的诗句是:童孙未解供耕织,______________。
7、看词语写拼音
昼出_____ 耘田_____ 稚子_____ 银钲_____
供耕织_____
玉磬_____ 寒漪_____ 山衔_____ 无腔_____
水满陂_____
8、根据所学知识填一填。
(1)甲骨文主要在商周时期使用,主要记录祭祀___、狩猎____、气象等内容。
(2)___又称为铜器铭文,字形线条___。
(3)___形成于战国晚期,通行于___。
(4)进入南北朝之后,___成为占主导地位的___,一直通行至今。
9、阅读课文选段,完成练习。
晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
【1】此时的严监生可以用一个成语概括 _____________。
【2】这里有两句话,第一句话是描写________,第二句写严监生的_________,我们体会到了严监生是一个__________的人。
【3】本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回,课文题目《两茎灯草》是后人加上去的,根据你对课文内容得理解,你来给课文拟个题目:____________。
10、课外阅读。
祖父·后园·我
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说:“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提前说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。
【1】祖父说,今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的,真的是这样吗?
_________________
【2】从哪里可以看出“祖父,后园,我,”这三样是一样也不可缺少的了?
__________________
11、读书屋中的快乐时光
读书屋是妙妙每周必去的地方,下面这篇文章就是妙妙在读书屋中发现的,请你阅读并回答问题。
夏 午
罗兰
①从小,我就逃避午睡。
②那时候,在北方乡下。宅院很深,本来就静,午睡的时候就更静。
③做母亲的人们总逼着孩子午睡,那是因为她们自己倦了。而孩子是不知倦的。他们正对这世界充满了好奇。他们只不过是不敢违拗母亲,而勉强去睡罢了。
④而我,却总是在母亲睡着以后,悄悄地爬起来。轻轻地迈过那一尺高的门槛,经过开着荷花的院落,再经过开着石榴花的院落,再经过开着夹竹桃花的院落,打开通往后花园的小门。
⑤那花园真是色彩缤纷!
⑥五颜六色的野茉莉,红的、白的、粉的、蓝的、紫的,还有一半粉一半白,一半蓝一半红的。你简直数不清它们有多少种颜色!而它们每一朵都像一个小小的喇叭,挺秀的花瓣中间,伸着一根顶上圆圆如珍珠的花蕊。摇曳着,款款的,带着孩子似的娇羞。
⑦而它们旁边的地上,总是躺着憨厚的大南瓜,胖胖的,笑呵呵的,享受着园中这一片静。
⑧往里去,有伸着细细卷卷的藤蔓的葡萄架和芦苇架,长着尚未成熟的葡萄或玲珑的芦苇。
⑨左边是一畦(qí)畦的菜圃。种着刚从泥土里钻出来就那么干净的小葱,和被一个无形的嘴吹得越来越紫胀的茄子。
⑩右边是花房,里面住着胆小娇贵的南方来的花。
⑪祖母说,里面有狐仙,不许小孩子进去。我总是偷偷地往里走两三步,然后站在泥土的台阶上,想象狐仙的样子。
⑫在我想来,狐仙是个怕被打扰午睡的老头,留着长长的白胡须,穿着白土布裤褂。
⑬“即使他发现我进来,他也懒得干涉我的。”我想。
⑭而且,我是多么美慕他同花朵们住在一起的福气!
⑮从花房里蹑(niè)手蹑脚地出来,我找一个石凳坐下,看地上毛茸茸的狗尾草,或那白色细碎的野花。不知谁给它们取的绰号,叫“摔盆摔碗”。说谁要去拔它们玩,谁就会在这天打破盆碗。好在我是舍不得去拔它们的。
⑯地上总是有很多蚂蚁。它们一向勤劳,不停地忙着。
⑪我看着它们匆匆地赶来赶去,可以看很久。不知为什么,它们那样吸引我的注意。我并不欣赏它们那细瘦的模样,但我欣赏它们的动作,机敏、沉着、迅速而有规律。有时,我也担心它们会迷路,当我看见一只蚂蚁走得太远的时候,就用一根草茎把它轻轻地拨回来。我不知道这样是否会扰乱了它的行程,反而耽误了它的任务。
⑱小时候的夏日晌午,总是这样过去,我从不厌倦那充满着生命欢跃的花园。
(文章有删改)
【1】(内容概括)文中“我”在小花园中都做了哪些事情?简单概括并填空。
看野茉莉→___________→逛花房→___________
【2】提供答题支架(句子赏析)妙妙用了做批注的方法进行阅读,请你仿照她的示例,赏析下面句子。
摘抄本
①课内摘抄 太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 ②课外摘抄 而它们每一朵都像一个小小的喇叭,挺秀的花瓣中间,伸着一根顶上圆圆如珍珠的花蕊。(第⑥段) | 【批注】此句将阳光下闪烁的榆树叶子,比作沙滩上的蚌壳,生动形象地写出了榆树充满生机的样子,可见作者对榆树的喜爱。 【批注】__________________ |
【3】(内容理解)请你读一读下面这两句话,完成填空。
采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
——《祖父的园子》
当我看见一只蚂蚁走得太远的时候,就用一根草茎把它轻轻地拨回来。
——《夏午》
这两句话都描写了孩童_________的情形,既表现出了孩童内心的_________,也让我们感受到了孩童的_________(性格)。
【4】(主旨情感)为什么说花园是“充满着生命欢跃的”?结合文章你能从中体会到作者怎样的思想感情?[语文要素:体会课文表达的思想感情]
_____________________________________________
12、阅读下面的短文,回答后面的问题。
北京的色彩
章武
我像一片云,从四季长青的东海之滨飘到了北京城。
在到北京之前,有人告诉我:北京是红色的海洋,从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦,全是红彤彤的。
我带着南方人一种特有的绿色的骄傲,步入了北京城。然而,深秋时节的北京城,很快便以她那壮丽而辉煌的色彩,驱除了我的偏见。
首先把我征服的,是北京的树叶。从机场进入市区,夹道的松柏,高高的白杨树,全是绿的。就在这绿色中间,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木,把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前,使我又惊又喜。随后,我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹,蝴蝶纷纷飘落地上,待细细一看,却又都变成用黄绢裱制的小扇面,宽边上还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!
我登香山,探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现,在那残留枝头和铺满地上的红叶中,竟也有我在南方所想象不到的层次:金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的,就是一片叶子,也往往是柑黄中渗透着桃红,丹红中凝结着玫瑰紫……
北京城这彩色的秋林啊,你终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄,一种红……
我攀登长城,漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的,浓重中透着一种冷峻;故宫的宫墙是朱砂色的,深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥,它们的色彩热烈明快、因而也更使人感到亲近。我常常把脸紧贴在公共汽车的窗玻璃上,不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿,沙漠的金黄和大海的蔚蓝……
建筑是凝固的音乐。那么,北京城里无数个有色彩的音符,都能使人想起祖国的四面八方……
我是一片云,从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。
人们问:北京的色彩如何?
我毫不犹豫地回答:大自然有的,北京都有!
【1】在括号里填上表示颜色的词语。
(_________)的城墙 (________)的草原
(_________)的沙漠 (________)的大海
【2】分别用“ ”和“﹏﹏﹏”画出短文中运用静态描写和动态描写的句子各一处,说说这些句子写出了什么。
【3】从短文中找出最能概括北京的色彩的两句话写在下面的横线上,并说说两句话有什么联系。
______________________________
【4】用自己的话说说短文写了哪些内容。
___________________________________
13、阅读短文,回答问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你( )不能站在凳子之类的高地方去取,( )不能把竹竿横下来。”
伯父想,这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”
【1】给本文加上一个小标题写在“ ”上。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】伯父想两个什么难题考考徐文长的?
①、______________________。
②、_______________________ 。
【4】你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?
_____________________
14、课外阅读。
母爱的雕像
美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火,大火过后护林员们开始上山察看灾情。
有位护林员在一棵树下面发现了一只被烧焦的鸟。( )已经死去,( )这只鸟却像雕像一样保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇,便用树枝拨那只鸟,没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。原来,这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾,为了不让灾难降到孩子们身上,它把几只小鸟带到大树底下,用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。
鸟妈妈本可以展翅飞走,找一处安全的栖身之所,但它不能把自己的孩子丢在大火之中。
当火苗窜上来烧它的身体时,它坚定地立在那里,一动不动,( )它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。
【1】在括号里填上适当的关联词语。
【2】照样子写词语。
一动不动 一言不发 ______________ ______________ ______________
【3】按要求写句子。
(1)有位护林员在一棵树下面发现了一只烧焦的鸟。(缩句)
_________________________________________
(2)鸟妈妈本可以展翅飞走,找一处安全的栖身之所,但它不能把自己的孩子丢在大火之中。(改成反问句)
__________________________________________________
(3)跟“当火苗窜上来烧它的身体时,它坚定地立在那里,一动不动”一句相照应的句子是:
①___________________________________________
②________________________________________________
【4】本文所写的主要内容是: (选择正确的答案,用“√”表示。)
(1)鸟妈妈保护一群小鸟的故事。( )
(2)母爱是最崇高最无私的爱。 ( )
(3)鸟妈妈的心中时刻关心着自己的孩子,勇敢地救出自己的孩子。( )
(4)在熊熊烈火中,鸟妈妈把几只小鸟带到大树底下,用自己的翅膀保护小鸟,最终献出了自己的生命。( )
【5】如果要你对这位鸟妈妈说几句话,你最想说什么?试着写一写。
__________________________________________
15、阅读下文,回答问题
一望无际的荒漠里,阳光晒得沙粒滚烫,骆驼却可以忍饥耐渴地走着,走着。它半个月不喝水,体重减轻100公斤,仍能驮着200公斤以上的货物,不停地走着。据观察,它可以三四个月不饮水,只吃一些青饲料。
骆驼耐渴的秘密在哪里呢?
有人曾以为,一定是它那驼峰里贮存着水。但是科学家解剖下来,发现驼峰里尽是脂肪,根本没有水。当然,脂肪在体内氧化后,会产生一些水,但是脂肪终究还不是水。又有人认为,骆驼一定是有个专门贮放水的胃。科学家解剖下来,也没有发现这样的胃。那么,秘密到底在哪里呢?
原来,骆驼排汗和排尿很少,呼吸次数很多,又不常开口,这就使它每天散失的水分很少。即使骆驼多天不饮水。失去的水分达到体重的四分之一,看上去骨瘦如柴,可它身体的各部分仍能照常新陈代谢,不会影响生存。而人如果脱水百分之三十,就会疲惫不堪,甚至死亡。
骆驼还有灵敏的鼻子,能嗅出1.5公里外埋在沙丘下的水源。当它找到了水源,在20分钟内,能一次喝下100公斤的水,使体重马上恢复正常。它把喝下的水,贮放到身体的各个部位里,这样就可以几天甚至半个月不喝水了。
【1】给下面划线的字注音。
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
荒漠 | 滚烫 | 贮存 | 解剖 | 不堪 |
【2】骆驼可以多长时间不喝水?
____________________________
【3】根据文章内容判断正误。
①骆驼的驼峰里贮存着水。( )
②骆驼体内有一个专门贮存水的地方。( )
③骆驼是一种非常耐渴的动物。( )
【4】骆驼耐渴的秘密是什么?
_________________________________
16、阅读
法国巴黎卢浮宫旅游须知
到达与离开:地铁1号线或7号线,Palais-Royal-muséedu Louvre站。
最佳季节:四季皆宜。参观最好还是在周一和周三展馆全部开放时来。
门票:15欧元。观众可凭套票参观卢浮宫博物馆的常设展览及临时展览。同时,观众还可凭该票参观德拉克洛瓦美术馆。
免费参观:每周五18:00后,在出示有效身份证件的情况下,本馆常设展览对26周岁以下的观众免费开放(国籍不限)。
下列人员可免费参观常设展览及德拉克洛瓦美术馆:①未满18周岁的观众;②8至25周岁(含25周岁),且居住在欧洲经济区任一国家内的观众;③持有本馆教育通行卡的教师;④艺术史、雕塑、实用艺术专业的教师及艺术家,需出示相关证明;⑤残疾人及其陪同人员。
开放时间:除周二闭馆外,每天9:00至18:00开放,每周三和周五晚开放至21:45。
德拉克洛瓦美术馆:除周二闭馆外,每天9:30至17:30开放,每个月第一个星期四晚开放至21:00。
每年固定闭馆日:1月1日、5月1日和12月25日。
【1】小明是一名小学生,假期和父母出国到法国卢浮宫游玩,当天是法国的9月2日,星期四。小明的父母今年35岁,爸爸是数学老师,妈妈是医生,并且他和父母都携带了有效身份证件,他们想去看常设展览,需要______欧元。
【2】小明想参观德拉克洛瓦美术馆,下列最合适的时间是( )
A.1月1日
B.9月的第一个星期四
C.星期二
D.12月25日
【3】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)小明和父母可以乘坐地铁1号线到达卢浮宫。( )
(2)小明和父母在星期四的早上8:30到达卢浮官,可以立刻进去参观。( )
(3)小明在星期五的18:00后,可以携带有效身份证件免费参观常设展览。( )
17、阅读课内选段,回答问题。
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳.不相信地问:“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
【1】从选段中找出相应的词语。
近义词:震惊——______ 反义词:喋喋不休——______
【2】选段中的“居然”能换成“果然”吗?为什么?
____________________
【3】读画“ ”的句子,你从中感受到了什么?从哪些词语可以看出来?
_________________
【4】用“﹏﹏﹏”画出选段中的一个比喻句。句子中将 比作 。
【5】疑难点沃克医生为什么会吓了一跳?“七十二刀”说明了什么?
_________________
18、阅读课外短文,完成练习。
一支地质勘(kān)探队正在向山里进发。这支队伍翻山越岭,已经走了好几天了。山里的路特别难走,悬崖陡峭、河流湍急。开始时,他们是用马匹驮着设备和食品,但后来的路马已经无法通过了,队员们只得把马留下,把所有的行李都背到了自己的肩上。
路越来越窄,越来越陡,最后,他们来到了一处悬崖下,举目四望,四周峭壁林立,已经无路可走。
队员们筋疲力尽,他们默默地坐在石头上,不知如何是好。
队伍中有一个年轻的勘探队员,叫萨沙。他仔细地观察了一下周围的情况后,说:“我觉得这儿可以走过去。”
但大家都觉得眼前这座山根本无法翻越。于是萨沙决定自己先试一试,队长勉强同意了。萨沙一人艰难地往山上爬去。过了一会儿,上面传来了他兴奋的喊声:“你们都上来吧!有一块石头上有留言。有人从这里经过。”
所有的人都兴奋了起来。( )有人经过,( )说明他们也是从这里走出去的。
大家开始努力地往山上爬,( )一路上险象环生,( )大家都胜利地登上了山顶。等众人都上来后,萨沙指着一块石头说:“你们看,石头上有留言。”
大家一看,有一块大石头上果然写着短短的一句话:“8月15日到此。”这才是五天前的事。可到底是谁到这儿来了呢?他为什么要到这儿来呢?不得而知。但不管怎样,队员们看到石头上的留言,都很高兴,信心倍增。
在山中长途跋涉,困难重重,难以想象,所以每当看到前人留下的痕迹,立刻就会感到轻松许多。由此可见,第一个登峰者将要克服怎样的困难和恐惧。
几个小时后,勘探队终于到达了一个小村庄。队员们吃了晚饭,休息了一会儿,然后开始回忆这几天艰苦的行程。
石头上的留言到底是谁写的呢
大家又讨论起了这个问题
这时,萨沙不好意思地坦白说 留言是我写的
我是想让大家都有信心翻过那座山
【1】在短文中的括号内填上合适的关联词。
【2】在文中“ ”里加上合适的标点符号。
【3】联系上下文,解释下列词语。
不得而知:__________ 险象环生:____________
【4】“他们默默地坐在石头上,不知如何是好”的原因是______。
【5】短文前三个自然段的内容在全文中起什么作用?
____________________
【6】你觉得短文中的萨沙是一个什么样的人?你是从哪里看出来的?请用横线在文中画出相关语句。
【7】给短文拟一个题目,填写在文前的横线上。
【8】读完短文,你受到最大的启发是什么?
_____________________
19、课内阅读训练,知识融会贯通。
武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边……武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来……那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力①纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。②那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
【1】联系上下文,猜测画线词句的意思。
___________________________________
【2】文中用“_______”“_______”“_______”三个词概括老虎拿人的动作。作者这样写老虎,目的是(多选) ( )
A.突出老虎凶猛残暴、让人生畏的气势。
B.展现武松与猛虎搏斗时的紧张、危急。
C.衬托武松身手敏捷、武艺高强的特点。
【3】复述武松打虎的情节时,我先讲老虎抓人时的三招和武松躲避时的三“_____”,表现他机敏的特点;再用“_____”“_____” “_____”“_____”“_____”“_____”等动词,配合上适当的语气、表情和动作,展示武松空拳打虎的威猛。
【4】(选做)“景阳冈武松打虎”和“李逵沂岭杀四虎”是《水浒传》中两个精彩的打虎故事。你更喜欢哪一个?说说理由。
___________________________________________
20、按要求变一变。
1、江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。(缩句)
__________________________
2、月光为它们镀上了一层银色的花边。(改为被字句)
__________________________
21、按要求写句子。
1.蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句)
________________________________________________
2.这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗?(改为陈述句)
__________________________________
3.苏武此行肩负着平息边关战火,维护国家稳定和安宁的重任。(缩句)
______________________________________________
4.这次考试没考好,所以我不能灰心。(修改病句)
_________________________________________________
22、按要求完成句子练习。
(1)我们班被评为先进集体,全班同学都感到自豪。(改为双重否定句)
______________________
(2)他的事迹表明,人不是不可以向命运挑战的。(改为肯定句)
_______________________
23、习作。
那一刻,柳暗花明;那一刻,峰回路转;那一刻,欣喜若狂;那一刻,泪流满面;那一刻,幸福温暖……生活总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。请以“那一刻, ”为题,写一篇文章。
要求:1.先将题目补充完整再写作文。2.内容具体,条理清楚,语句通顺,有真情实感。3.字迹工整,卷面整洁,不写错别字,字数不少于450。