百色2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。“功夫”的意思是( )

A. (做事)所耗费的时间和精力。 B. 本领;造诣。

2、下列词语中，加点的字拼音．字形完全正确的一项是（　　）

A．闲散（sàn） 木杆（ɡān） 崇高（chónɡ）

B．投掷（zhènɡ） 散腿（sā） 匀称（chènɡ）

C．蚂蚱（mà） 朝鲜（xiǎn） 前爪（zhǎo）

D．一乘轿子（shènɡ） 都城 （dū） 几痕 （hénɡ）

3、上学路上有几个路口没安装摄像头，爸爸为了赶时间就准备一会儿闯红灯，怎么劝说才更能让爸爸接受你的意见？（  ）

A.你这样做太不遵守交通规则，会出车祸的！撞伤了别人怎么办？

B.爸爸，闯红灯太危险了。前几天小明爸爸闯红灯跟大卡车相撞，现在还在医院呢！要是我们受伤，妈妈该多伤心！

C.你还当爸爸呢，怎么能带头闯红灯？我没有你这样的爸爸！回家我就告诉妈妈，让她好好收拾你。

4、下列词语中加点字读音全对的一组是（　　）

A．呈现（chén）　　　雕饰（diāo）　　　变幻（huàn）

B．蜡烛（zhú）   光辉（huī）   光芒（máng）

C．模型（xíng）   圆润（yùn）   乘凉（chéng）

5、写出下列词语的反义词。

悲——（   ）  深——（   ）  里——（   ）

生——（   ）  头——（   ）  寒——（   ）

6、我能把词语补充完整。

蹑足（  ）（  ） 惊惶（  ）（  ） 吱吱（  ）（  ） 异想（  ）（  ） （  ）（  ）虎虎

活蹦（  ）（  ） 弯弯（  ）（  ） （  ）式（  ）样  （  ）（  ）绿绿   通体（  ）（  ）

7、反义词。

轻快——（____） 偶尔——（____）

8、拼一拼，写一写。

qì guān guāng máng yuán rùn wēi wǔ

jiē zhe xiōng měng wēi xiǎn gǎn tàn

9、阅读文段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo  hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn  mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī  jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晩时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

【1】用“√”为文中加点字选择正确的读音。

【2】在实验过程中，作者根据观察到的现象，主动思考并提出了疑问，请用“____”在文中画出来。

【3】文段介绍了（________）。（填序号：①实验的目的  ②实验的过程）

【4】根据文段内容，完成下面的实验记录表。

10、   金斧头和银斧头

在一片美丽的森林边上，住着一个诚实善良的樵夫，他有一把锋利的铁斧头。每天，樵夫都要带着这把铁斧头上山砍柴。

天，樵夫在河边砍柴时，一不小心把斧头掉到了河里。没有了斧头我该怎样赚钱养家呢？想到这儿，樵夫忍不住坐在河岸上哭了起来。

就在这时，河神出现了，他了解了事情的原委后，觉得樵夫很可怜，便沉到河，捞起一把金斧头来，问道：“这把金斧头是你的吗？”樵夫摇摇头说：“这不是我的斧头。”接着，河神又沉到河里，捞起一把银斧头来，问道：“这把银斧头是你的吗？”樵夫仍旧摇摇头说：“不是。”河神第三次沉到河里去，捞起一把铁斧头来，问道：“这把铁斧头是你的吗？”樵夫看到自己的斧头，           地说道：“没错，没错，这把才是我的斧头。”

河神很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧头和银斧头作为礼物送给了他。樵夫带着三把斧头回到了家里，把事情的经过详细地告诉了朋友们。

一个贪心的樵夫听到后，十分眼红，决定也去碰碰运气。他跑到河边，故意把自己的铁斧头丢到河里，然后坐在河岸上假装痛哭起来。河神果然从河里冒了出来，来到他面前。得知了事情的原委后，河神沉到河底捞起一把金斧头来，问道：“这把金斧头是你的吗？”贪心的樵夫            地叫道：“是的，是的，这正是我丢失的斧头！”

他贪婪和不诚实的样子遭到了河神的痛恨，河神没说话，拿着金斧头沉入了河底，再也没有出来。贪婪的樵夫不但没有得到那把金斧头，就连自己的铁斧头也拿不回来了。

【1】想象人物说话时的动作或神态，在文中的横线上填入合适的词语，不能重复。

【2】第一个樵夫坐在河岸上哭是因为____________________________________

第二个樵夫坐在河岸上痛哭是因为___________________________________

【3】河神把金斧头和银斧头送给第一个樵夫作为礼物的原因是他（    ）

A．运气好

B．为人诚实

C．生活贫困。

【4】第二个樵夫最终一无所获的原因是（    ）

A．运气差

B．缺乏耐心。

C．贪婪、不诚实。

【5】从这个民间故事中，你受到了怎样的启发？

___________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

一粒种子

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着种子问蚯蚓外边是什么声音

蚯蚓说那是春风春风在叫我们到外边去外边什么样儿也这么黑暗吗

不外边亮得很蚯蚓一边说一边往外钻我来帮你松一松土你好钻出去

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！

【1】给第二～五自然段的对话加上合适的标点符号。

【2】在下面的括号里填上合适的量词。

一（____）种子　　　　　　　一（____）水

一（____）蚯蚓   一（____）春风

【3】找出文中的两组反义词。

（_____）—（_____）　　 （_____）—（_____）

【4】种子眼前“忽然一亮”的原因是_____________。

【5】读一读，想一想，短文中哪个词语表现出种子正在生长？

_____________________________

12、阅读短文，回答问题。

爱梦想的树

有一颗爱梦想的小种子，他长呀，长呀，长成了一棵爱梦想的树。

春天的时候，爱梦想的树冒出一树小小的、圆形的叶子，每一片叶子里都藏着一个小小梦想。

一只长颈鹿从树下走过，懒洋洋地咬下一片叶子。长颈鹿嚼着叶子走开的时候一点儿也不知道．他带走了一个蓝色的梦想。这只长颈鹿回到家里，他的太太发现他有点儿不对劲。

“你怎么了？”长颈鹿太太问。

“亲爱的，你觉得，”长颈鹿的眼睛闪闪发亮，“我们可不可以做一点儿比嚼叶子、到处溜达更有意思的事，比如，去周游世界？”

长颈鹿太太看上去吓得不轻。其实，就连长颈鹿自己也被脱口而出的话吓了一跳。要知道，长颈鹿和太太一直都过着规规矩矩的、和别的长颈鹿一样的生活呀！

经过一晩上（商量 测量），第二天一早，长颈鹿夫妇就离开了家，开始周游世界。

夏天，爱梦想的树开出一树淡紫色的花朵，每朵花就像个小喇叭。每一朵小花里都藏着一个小小梦想。

有朵小花被风吹落到草地上。一只正在吃草的小羊好奇地把它吃到肚子里。他一点儿也不知道，他带走了一个淡紫色的梦想。

从这一天起，当别的小羊都慢吞吞地啃青草的时候，这只小羊却用它硬硬的小蹄子（着急 着迷）地敲打着地面。它敲啊敲，敲出各种各样的节奏。

一天一天，它的敲打声变得越来越（奇妙 美妙）。有一次，一个大胡子音乐家听了小羊的敲打声，高兴地对他说：“加油哦．你也会成为一个音乐家的，也许我可以在哪个乐团帮你找一个小鼓手的位置呢。”

“那正是我的梦想呀。”小羊抬起头，快乐地回答……

秋天，爱梦想的树结出一树小小的金色果子。每一颗果子里都藏着一个小小梦想。

有一只小松鼠摘下一颗果子，小心地尝了尝。

“味道很不错呀。”小松鼠说着，把整颗的果子都吃了下去，它一点儿也不知道，它带走了一个金色的梦想。

刚吃完果子，这只小松鼠的心里就冒出了一个很了不起的想法。它连蹦带跳地跑去找森林里最老最有（智慧 智力）的松鼠老爷爷。

“松鼠老爷爷，一只小松鼠怎么样才可以飞起来？”

“这个嘛，”松鼠老爷爷想了一会儿，“你知道，我们松鼠很擅长跳跃，其实呢，如果你跳得够高，那就和飞的感觉有点儿像了。我记得有一个古老的传说，如果一只小松鼠飞得足够高，高到能摸到星星，那么他就会长出一双漂亮的翅膀来……哎！小松鼠，那只是个传说呀！”

可是小松鼠已经走远了，他迫不及待地想要练习跳跃，他相信，总有一天，他一定可以够到星星。

………

【1】用“√”标出短文中括号里合适的字和词语。

【2】根据解释在文中找出词语，写在后面的括号里。

（1）形容品行方正，谨守礼法。______

（2）形容心情急切。______

【3】用“ ”标出文中的一处比喻句。

【4】读短文，填空。

小种子长成了一颗爱梦想的树，他把梦想藏在__________、__________、__________。

【5】短文写到了哪些小动物从“爱梦想的树”那里得到了怎样的梦想？

___________________________________

13、课内阅读。

我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算逮住了一只。

【1】根据选文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“我”先是看到路对面树干上有个灰黑色毛茸茸的圆球在跳动。（______）

（2）灰褐色毛茸茸的圆球原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。（______）

【2】画线句子写出了小松鼠__________________________的特点。

【3】选文中“我”兴奋无比的原因是什么？

___________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

从前，有个郑国人要到集市上买一双草鞋在去之前，，他先把自己脚的长短量了量，做了一个尺子。可是临走时他却粗心大意，把尺子忘在家里的凳子上了。

郑国人走到集市上，好不容易找到一家比较好的鞋店。正要买鞋，忽然发现尺子忘在家里了。于是他对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，我得马上去取。”说完，就急急忙忙地往家跑去。

等他气喘吁吁地拿着尺子赶回集市，天已经很晚了，集市早就散了。郑人白白地跑了两趟，却没买到鞋，只好垂头丧气地回家了。

【1】在括号里填上合适的词语。

一（ ）草鞋 一（ ）尺子 一（ ）鞋店 一（ ）凳子

【2】仿写词语。

急急忙忙  __________  ___________

【3】结合上下文，解释下面词语的意思。

粗心大意：__________________________

垂头丧气：__________________________

【4】《郑人买履》告诉你什么道理？

_________________________________

【5】我还知道的寓言故事有：_______________、________________。

15、【我来学范文】学习写作范文。

仙人掌

我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌。

仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了黄色的小刺，那些刺摸起来很柔软。

过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色是那么耀眼，那么舒服，那么新鲜。它身上原来柔软的小刺也变成了褐色，而且发硬，就像一根根缝衣针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵儿。这个花骨朵儿慢慢地越来越大，最后开出了一朵红色的大花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。

仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一处都是宝呢！

【1】小作者观察了仙人掌的______、______、______、______。（按文章顺序填写序号）

A．花       B．外形   C．小刺       D．颜色

【2】小作者在观察仙人掌的时候，是从________的角度来进行的。（多选，填序号）（     ）

A．视觉

B．嗅觉

C．味觉

D．触觉

【3】文章介绍了仙人掌名字的由来，读起来生动有趣。请用“﹏﹏”把它画出来。

【4】文中画“___”的句子是一个________句。句中把________比作__________，形象生动地表现出了描写对象的特点。

【5】（选做）我觉得小作者还可以从____________________等角度来写一写仙人掌，如：____________________________。

16、你看过大海吗？写一写面临大海的感受吧。

__________________________________________

17、按要求写句子。

1．如果想写一篇关于风的习作，就想象风的样子。（用加点的词语造句）

_________________。

2．语文老师问我：“你在想什么呢？”（改为转述句）

__________________。

3．我真希望变成一棵树。（改为感叹句）

___________________。

4．在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。（修改病句）

__________________。

18、造句

1.不是…而是…

______________________________________________

2.终于

______________________________________________

19、改病句

（1）王献之早早每天起来写字。

（2）王献之跟父亲从小练字。

20、修改：

要求：1．修改一个不通顺的句子、一个错误标点。

2．在横线上补充恰当的人物语言提示语。

3．另外至少再修改二处，使句子更准确、具体、生动。

小花猫抓起盘子里的鱼就往嘴里送。妈妈一把夺下来把鱼，拉着小花猫去洗手，小花猫跟在后面，    地说，“我饿了！我饿了！”

__________________

21、造句。（4分）

⑴因为…… 所以……

⑵只要…… 就……