北海2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、用下面的字各组两个词语。 

术（_____）（_____）     拿（_____）（_____） 

经（_____）（_____）     忙（_____）（_____）

2、唱反调。（写反义词）

远－－（   ）  来－－（   ）  高－－（ ）  长－－（   ）

3、比一比，再组词。

渴（_____） 扎（_____） 吵（_____） 起（_____）

喝（_____）  折（_____） 咬（_____）  赶（_____）

归（_____）  祝（_____） 并（_____）  今（_____）

师（_____）  神（_____） 开（_____）  令（_____）

4、照样子，给下面的字分别加上偏旁，组成新字。

例：马——（妈）（蚂）

青——（____）（____）   巴——（____）（____）

方——（____）（____）   包——（____）（____）

5、填一填。

①我们应该从小立下志向并为此不断努力，一定会取得成功，就像《后汉书》里说的：_________________________________。

②《论语》里的 ________________________，这句话教会我们做人要讲信用。

6、我会读拼音，写最漂亮的字。

lóu cénɡ nán bù tiān ɡǒu jù shì  zhōnɡ yānɡ

7、课文整体梳理。（在正确的后面画“√”）

1．这个故事，告诉我们青蛙不爱动脑筋。（　　　 ）

2．这个故事，告诉我们天是无边无际的。（　　　 ）

3．这个故事，告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。（　　　 ）

8、根据课文内容判断正误。

1.《坐井观天》中,小鸟是对的，天不是像井口那么大，而是无边无际的。（___）

2.在《我要的是葫芦》中，小葫芦因为叶子上的蚜虫太多了,最后慢死了。（___）

3.在《大禹治水》中,洪水最后依然没有被治好,百姓依然过着痛苦的生活。（___）

9、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“危楼高百尺”是说山寺的楼很高，有一百尺。____

【2】诗人“不敢高声语”，是因为怕打扰山寺里的人。____

【3】“手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。____

【4】《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。____

【5】“风吹草低见牛羊”中“见”读“xiàn”，是显现的意思。____

10、大禹治水多次路过家门而不入。( )

11、阅读，完成练习。

十二月水果歌

正月甘蔗（zhè）节节长，二月青果两头黄。

三月梅子酸汪汪，四月枇杷（pí pa）如蜜糖。

五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央

七月荔（lì）枝人人爱，八月龙眼装满筐

九月香蕉双头翘，十月金橘（jú）满园香。

冬月柑（gān）树挂灯笼，腊月柿子红彤彤。

【1】仿写。

红彤彤 _________ _________

红如火 _____如_____ _____如_____

【2】连一连。

三月 莲蓬 酸汪汪

六月 梅子 水中央

八月 枇杷 满园香

四月 金橘 装满筐

十月 龙眼 如蜜糖

【3】填空。

“四月枇杷如蜜糖”是说枇杷味道很___________。

“五月杨梅红如火”是说成熟的杨梅色泽像__________一样红。

“冬月柑树挂灯笼”是说柑子丰收时像挂起的__________。

12、课内阅读

邓小平爷爷植树（节选）

这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说:“不行，不行!”他又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

乌云密布——( )                      闷闷不乐——( )

【2】划线句子把______比作______，写出了柏树______的样子。

【3】邓小平爷爷植树的过程排列正确的一项是（     ）

①挥锹填土       ②扶正树苗        ③挑选树苗，移入树坑        ④挖树坑

A．①②③④

B．④②③①

C．④③①②

D．④①③②

【4】“他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：‘不行不行！’”从这句话可以看出邓小平爷爷是个_____________的人。

13、阅读小木屋（阅读选文，回答问题）

我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”

“要，要！”我们高兴得跳起来。

朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。

这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”

从那以后，行军、打仗，不管走到哪里，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。

（1） 朱总司令为什么教孩子们编箩筐？

（2）我们编的箩筐和朱总司令编的箩筐有什么不同呢？

（3）我们编的箩筐不好，为什么朱总司令还要表扬我们呢？

（4）“一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。”表达了我们怎样的感情？

（5）读句子，学说话。

我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。

可是  

（6）本文主要讲述了在抗日战争时期（ ）总司令教小朋友们（ ）的故事

14、阅读理解。

有一天,小白兔挎(kuà)着一只篮子,带着一把小红伞出门采蘑(mó)菇(gū)去了。

她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢(xiè)。

小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩(nèn)诱(yòu)人。她刚想采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃(táo)跑是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑(chēng)开小红伞,成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。

小白兔舒了一口气,心想,总算躲(duǒ)过了危(wēi)险(xiǎn)。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴回家了。

1.请你给这篇文章选择一个题目,写在文章前面的横线上。

A.小白兔 B.小红伞

2.比一比,再组词。

3.小白兔用小红伞做了什么事情?

(1)

(2)

(3)

4.小白兔给你留下了怎样的印象?

15、阅读回答问题

塑料娃娃

我这个塑料娃娃非常奇特，她披着一头金黄色的长发，在阳光下一照，闪闪发亮，再加上那对羊角辫，显得格外精神。塑料娃娃的脸蛋红扑扑的，一对炯炯有神的大眼睛嵌在面颊的上面。一个小鼻子微微翘起，一张樱桃似的小嘴笑个不停，她穿着一身橘黄色的西服，胸前系着一个蝴蝶结，看上去像只蝴蝶翩翩起舞。她手上戴着一副白纱手套，脚下穿着一双油亮亮的红色小皮鞋。看起来像个爱美的小姑娘。

【1】给加点字选择正确的读音，画“√”。

樱桃似（ shì sì  ）的小嘴

系（ jì   xì ）着一个蝴蝶结

【2】选一选，填一填。

16、我会用下面的字先组词，再造句。 

例：辰  星辰  天空中星辰密布，真是一个美丽的夜晚。

今（______）_______________

珠（______）________________

宽（______）________________

17、照样子，写句子。

（1）例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

①__________________天空飘着__________________气球。

②__________________公园开满__________________鲜花。

（2）例：冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天不会远。

①一次失败有什么可怕？

一次失败________________。

②天上的星星那么多，怎么数得清？

天上的星星那么多， ______________________。

18、根据要求写句子。

1.洪水终于被禹治好了。（改为“把”字句）

______________________________

2.大家看了不心疼吗？（换一种说法，意思不变）

______________________________

3.傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。（用加点词语写一句话）

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19、口语交际。

美术课上，如果你忘记带水彩笔，你想借同桌的水彩笔用一用。你会怎样和同桌说呢？注意用商量的语气，把自己的想法写清楚。

_________________________________________

20、看图写话。（不会写的字用拼音代替）

请仔细观察图片，看看图中的小朋友们在什么地方？做什么？他们又会说些什么呢？快把你看到和想到的写下来吧！