1、下列行为与违法类别的搭配,正确的是( )
①张某醉驾撞人后逃逸——刑事违法行为②李某破坏铁路封闭网——行政违法行为
③王某伪造人民币使用——民事违法行为④陈某上课不认真听讲——刑事违法行为
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2、中华优秀传统文化博大精深。以下名言警句及解读对应最合理的是( )
①“己所不欲,勿施于人”——学会换位思考,尊重他人
②“道不可坐论,德不能空谈”——遵守社会规则,正确对待竞争
③“不学礼,无以立”——文明有礼是一个人立身处世的前提
④“敬人者,人恒敬之”——尊重别人的人,也会得到他人的尊重
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
3、2022年12月,甘肃瓜州县人民法院依法公开审理一起打人伤害案件,以故意伤害罪判处被告人王某有期徒刑一年,缓刑二年。此案告诉我们( )
①打人是违法行为,必然受到刑罚处罚
②只有人民法院才能维护社会公平正义
③王某的行为已构成犯罪,具有严重社会危害性
④任何人违反法律都要承担相应的法律责任
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
4、八年级学生李森在父母离异后随母亲生活。李森父亲原来每月支付给她的生活费突然停付了,李森面临辍学。对此,李森可以( )
①申请国家的法律救济②外出打工,自食其力
③向居委会反映情况,寻求调解④向人民法院提起诉讼,依法维权
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5、下列做法体现“处理好国家利益和个人利益关系”的是( )
①著名科学家钱伟长不断调整人生选择以求科学救国
②潜艇之父黄旭华隐姓埋名30载为祖国研制核潜艇
③为了经济利益把搜集到的军事情报卖给情报搜集者
④为展示自己见多识广,在军事禁区拍照并发朋友圈
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6、运城市实验中学八年级同学开展“观生活微点评”活动。下列对事件的点评正确的是( )
A.某校非常重视劳动教育,将学生参加劳动实践的情况纳入对学生的过程性评价--
点评:对中学生来说,劳动权是最重要的
B.全国铁路从2023年1月1日起,对儿童优惠票实行车票实名制管理,按年龄划分优惠标准,不再以身高为分界线--
点评:遵守社会规则需要自律和他律
C.2023年5月4日,时逢北京大学125周年校庆日,敦煌研究院名誉院长、北大校友樊锦诗回到北大,捐款1000万元设立樊锦诗教育基金,用以支持北大的敦煌学研究--
点评:樊锦诗履行社会责任不言代价与回报,积极践行社会主义核心价值观的行为值得我们学习
D.90后大学生朱赟德毕业后选择回到家乡,与父亲一起从事水稻生产研究与种植工作--
点评:进行职业选择,兴趣爱好最重要
7、“不驰于空想、不骛于虚声”启示我们对待未来( )
A.不需要有理想,只需要实干
B.不要光想不干,要敢想敢干,突破道德、法律的制约
C.要有理想,用踏踏实实的劳动创造美好未来
D.坚信有理想就能创造美好未来
8、以下情境符合“赠人玫瑰,手有余香”这一主题的是( )
①厦门某中学学生向革命先烈敬献鲜花
②永恒爱心馒头店无偿为生活遇到困难的人提供馒头
③“新时代好少年”蒋润天与特殊教育学校儿童结对子
④邮政投递员吴义阳在单程108公里的山路上坚守岗位20年
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
9、飞驰的高铁列车大大方便了我们的出行,异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的生活,科技创新成果斐然……会让我们感受到( )
A.我国已经彻底解决发展中的问题
B.中华民族伟大复兴已经实现
C.身为中国人的自豪与骄傲
D.社会生活丰富多彩
10、中华优秀传统文化博大精深,很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的是( )
①“单则易折,众则难摧”——遵守社会规则,凡事要随大流
②“敬人者,人恒敬之”——尊重别人的人,也会得到他人的敬重
③“内不欺己,外不欺人”——要树立诚信意识,做诚实守信的人
④“己所不欲,勿施于人”——学会换位思考,自己所不愿意做的事,不要强加于他人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
11、北京大兴国际机场科技感十足。“黑科技”遍地开花。旅客可以直接刷脸登机,而不用出示任何证件;行李追踪系统,可以让旅客通过手机APP实时掌握行李状态,全流程跟踪。这些“黑科技”的使用,说明( )
①网络提高了我们的生活效率
②网络便捷了我们的信息传递
③人们在享受网络便利的同时,要保护好个人信息
④网络加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
12、下图提供了陈某因违法而受到法律惩处的相关信息。据此,可推断其违法行为是( )
A.酒后驾车,致人死亡
B.捡到钱包,拒绝归还
C.谎报险情,扰乱治安
D.人行横道,随意停车
13、范仲淹:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”顾炎武:“天下兴亡,匹夫有责。”邓小平:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”三句名言体现了( )
A.国家利益关系民族生存、国家兴亡
B.国家利益是人民利益的集中体现
C.国家利益和人民利益至上的思想
D.国家利益和人民利益相辅相成
14、在公共场所活动,公民应当遵守一定的公共秩序。下列行为符合维护公共秩序的是( )
①购买商品、等候服务时依次排队②文明就餐,使用公勺、公筷分餐
③乘坐公共交通工具时按秩序上下④在图书馆里安静看书,不喧哗
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
15、网约车作为“互联网+便捷出行”的代表性服务,在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用。这说明网络( )
①方便了人们的日常生活
②为经济发展注入活力
③让物质信息资源快速流动
④使人们有序参与政治生活
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
16、每逢传统佳节万家团圆之时,总有人坚守岗位。其中有服务百姓暖人心的党员干部,有守护健康“不打烊”的医护工作者,有执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守( )
A.启示我们要舍弃家庭、无私奉献
B.说明劳动光荣,要鼓励节日加班
C.是为了履行岗位职责的无奈之举
D.体现责任担当,不言代价与回报
17、文明,是一所学校最美的风景。创建文明校园要求我们( )
①做学礼、明礼、守礼的人 ②认识到不文明行为是违法行为
③做到语言文明、仪表整洁 ④做到举止稳重、落落大方
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
18、下列关于体力劳动者与脑力劳动者的看法,正确的是( )
①他们都在为社会发展作贡献
②都是国家建设者
③都值得我们尊敬
④他们只是岗位不同,从事的劳动不同
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
19、张某在家中容留未成年人潘某、敖某吸食含有新型毒品的“电子烟”。法院判决张某容留他人吸毒罪,处以有期徒刑一年八个月,并处罚金一万元。这告诉我们( )
①青少年应增强法治观念,依法自律②有期徒刑和罚金都属于刑罚中的主刑
③张某的行为属于违反行政法律法规④预防犯罪,需杜绝青少年的不良行为
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
20、通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明( )
A.人的身份在社会关系中确定
B.个人是社会的有机组成部分
C.人的成长是不断社会化的过程
D.只有老师的教诲才能让我们不断成长
21、小闽放学回家路上对正在扒窃的小偷大声叱喝,发现小偷逃窜后穷追不舍。你认为他做的对吗?请分析。
22、材料一:八年级某班同学小文在期中考试前要求好友小明在考试时“关照关照”,他说:“朋友就是要互相帮忙,否则就不够朋友”。小文的说法对吗?请谈谈你的看法。(13分)
23、社会主义市场经济体制下,市场对资源配置起决定作用。( )
24、 今年2月21日下午,在固原市出现非常暖心一幕,某校一名学生将自己在校期间获得的全部奖学金、助学金共一万元委托公安部门捐给武汉人民,支持抗击疫情,而他却连姓名和联系方式都没有留下。
(l)该同学启示我们要做个怎样的人?
(2)结合所学知识,简要说明为什么我们要关爱他人、关爱社会?
25、伴随着智能手机的普及运用,手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学上课隔几分钟就刷一次微博;晚上就寝,摇个微信躲在被子里和陌生人聊天;玩游戏、看电影、在网上吐槽……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
(1)材料反映了什么问题?
(2)我们应该如何正确看待网络?
(3)联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。
(4)为了净化网络环境,请你设计一条可行的宣传标语。
26、阅读材料,完成下列要求。
材料一:2017年1月,张某为了逃票入园,翻过围墙,钻过铁丝网,进入宁波动物园养虎区,最终发生惨剧。
材料二:2018年8月21日,从济南开往北京的G334次高速动车组列车上,一男子不仅霸占别人的座位,还对前来劝阻的乘务员胡搅蛮缠。济南铁路公安处根据《治安管理处罚法》和铁路部门的有关规定,对其进行了处罚。
两则材料分别给了我们什么启示。
27、2016年,《西安市进一步推进户籍制度改革实施意见》(以下简称《意见》)下发。《意见》按照以流入地为主、以普惠性幼儿园为主的原则,妥善解决农业转移人口随迁子女入园问题,保障随迁子女与当地户籍适龄幼儿同等享有入园的权利,将农业转移人口随迁子女义务教育纳入城镇教育发展规划,合理规划学校布局,科学核定教师编制,足额拨付教育经费,使随迁子女以流入地公办学校为主接受义务教育。将农业转移人口随迁子女纳入义务教育经费保障范围,免除其学杂费。
针对上述材料,结合所学知识,思考并回答下列问题。
(1)国家为什么想方设法地确保公民真正地享受到受教育的权利?
(2)作为正在接受义务教育的学生,我们应该如何对待自己的受教育权?
28、 我们时常会发现有人把自行车或汽车停放在黄色的盲道上,甚至有些商贩也占道经营,他们中还有人理直气壮地辩解:“一天也没有几个盲人在上面走呀!占一会儿又何妨?”
结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题:
(1)材料中商贩的行为是一种什么行为?
(2)结合材料,谈谈你将如何遵守维护社会规则。