黄冈2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列关于“关键语句”的说法，错误的是（ ）（填序号）

A．关键语句在一段话中的位置是固定的，段中的第一句话就是。

B．关键语句能帮助我们概括一段话的意思。

C．有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。

2、下列句子使用的修辞方法与其他三句不一样的是（       ）

A．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

B．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

D．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

3、下列带目字旁的汉字，哪一项表示的意思与眼睛的动作无关（       ）

A．睁

B．瞪

C．瞧

D．眶

4、下面不是《稻草人》中出现的人物是（　　）

A.农妇 B.渔妇 C.自杀者 D.巨人

5、写出加点词语的反义词。

1．小猴子仰望天空，一阵微风拂面，怪痒痒的。( )

2．小猴子跑到田地边，大树旁，多神奇呀！禾苗茁壮，树木挺拔。( )

6、要根据多音字的注音组词

乐 lè( )          yuè( )

挨 āi( )    ái( )

佛 fó( )         fú( )

骨 gǔ( )         gū( )

7、补充词语。

( )( )起舞　     耿耿( )( )            自相( )( )

相提( )( )       ( )( )迷人　     ( )人( )天

( )( )充数        笔( )( )砚        没( )打( )

8、看拼音，写词语。

jìn tóu chí dào qì wèi yóu piào qīng liáng

ɡuī zé yán liào yǔ zhū pái liè fēnɡ shōu

9、阅读理解

纸的发明（节选）

①人们用蚕丝制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不好书写。

②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】我能根据选文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）古代，人们用盛放蚕茧的蔑席书写。( )

（2）麻纸的缺点是比较粗糙，不好书写。( )

（3）早在一千九百年前的西汉时代，人们就发明了纸。它作为中国四大发明之一，为世界文明作出了伟大的贡献。( )

【2】第②自然段是围绕下面哪个意思写的？（     ）

A．有个叫蔡伦的人，吸收人们长期积累的经验，改进了造纸术。

B．用这种方法造的纸，原料容易得到。

C．这种造纸方法就传承下来了。

【3】在第②自然段中摘录关键词把下面的流程图补充完整。

【4】学了课文《纸的发明》之后，我们小组参加了学校广播站“校园之声”节目。

（1）我为大家朗读了课文。上面两段话主要是对造纸术的介绍，所以我的语速比较（缓慢   轻快），语调比较（平缓   高昂）。（选择括号里合适的答案画上“√”）

（2）我还和其他小伙伴联系课文内容和生活实际讨论了有关“纸”的话题，请在横线上把同学的话补充完整。

10、阅读短文，并回答问题

火红的枫叶

今天□我在树林里走来走去□想寻找一片火红的枫叶□

每当我拾（shí）起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞（zhāo xiá）还红，比玫瑰（méi gui）还红。火红的枫叶好像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，画上蓝天、太阳、小草，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。老师就像妈妈一样关心、照顾（gù）我，帮助我进步，呵（hē）护我成长。

【1】请给第1自然段加上合适的标点符号。

【2】文中第2自然段有一处比喻句，请你用直线画出来。

这句话是把　 　比作　 　。

【3】照样子，填写描写颜色的词语。

例：火红的枫叶 洁白的纸_____的太阳_____的小草

【4】结合短文内容，想一想，“我”为什么要送给老师贺卡？

______________

【5】如果你给你敬爱的老师写张贺卡，你会写什么？请你写下来吧。

______________

11、课内阅读

吃完晚饭，正准备写作业的浩浩怎么也找不到铅笔了，这可是浩浩第六次在家里丢铅笔了。来帮忙找铅笔的妈妈也感觉非常奇怪，每天都在家里丢铅笔，难道家里来了铅笔大盗不成？

浩浩抓来了猫咪，抱在怀里，一脸严肃地问：“快说，你把我的铅笔藏哪儿了？铅笔大盗！”

猫咪眯起眼睛，委屈的叫了一声说：“我没有，不是我！”

妈妈也说应该不是猫咪，因为铅笔又不能吃，也不好玩。可那谁是偷铅笔的大盗呢？

浩浩挠挠头想了一下，说：“好吧，乖猫咪现在交给你一个光荣的任务，你要像黑猫警长那样，抓到铅笔大盗，找回我的铅笔！”，浩浩把猫咪放到桌子上，郑重地说：“抓到铅笔大盗，奖励你一个鸡腿！”

说着，浩浩从抽屉里拿出自己珍藏的五香鸡腿。

猫咪瞪大了眼睛，“喵”的叫了一声，立即展开了行动。只见它先闻了闻浩浩的铅笔盒和作业本，然后跳下了桌子，仿佛一只灵敏的猎犬到处嗅探。

浩浩和妈妈跟在后面，紧紧地盯着猫咪。闻了一圈，猫咪钻进了浩浩的床下，很快床下传来了一阵惊恐的吵闹声：“救命啊！”“快跑啊！”……一群铅笔争先恐后地从床下滚了出来。

“铅笔原来在这儿呢！”妈妈笑了，弯腰抓住了四散逃跑的铅笔说。

猫咪胜利地完成了任务，不等浩浩说话，腾地跳上桌子，叼起鸡腿一溜烟跑了。

“你们为什么要逃走啊？”妈妈看着手中惊慌失措的铅笔问。

“我们觉得好羞愧啊！写出来的字好丑啊！学校里其他同学的铅笔都嘲笑我们了！”铅笔们羞愧难当，几乎要哭出来了，七嘴八舌的小声说：“对啊，对啊！我都觉得好丢脸啊！真不想再去学校了！”“放了我们吧！”……

妈妈抬起头看看浩浩，又看了看浩浩的作业本。旁边的浩浩低下了已经羞红脸.......

【1】解释词语：

严肃：_____________。 委屈_____________。

【2】写出下列词语的近义词：

严肃________ 奖励________ 惊恐______嘲笑______

【3】你知道浩浩的铅笔为什么逃走吗？

___________________________________。

【4】浩浩为什么羞红了脸？

_____________________________________。

12、面食的由来

①在战国时代的《墨子》一书中最早出现了“饼”字。“饼”是古人对面食的总称，蒸的叫蒸饼，烤的叫烧饼，撒上芝麻的叫胡饼，下在汤里的叫汤饼。但是，到今天为止，我们还没有发现战国时期的石磨，现在所发现年代最早的磨面的石磨是西汉时期的。由于汉晋时期还没有掌握发酵（jiào）的技术，因此，面食都是用死面做成的。死面饼很硬，需用汤汁泡软，这种吃法一直流传到今天，如西安的羊肉泡馍和北京的卤烧。

②“馒头”传说是诸葛亮七擒孟获得胜班师时，行至泸水，不能渡江。孟获说要想渡过泸水，需用49颗人头作为供品才可以过河。诸葛亮想了个办法，用白面掺水做成人头的模样，里面包上牛羊肉，起名叫“馒头”。如今，北方人将有馅（xiàn）的馒头叫“包子”，南方人仍然把有馅的叫作“馒头”。

③中国最早的“面条”并不是条状的。那时，人们只是将面块擀（gǎn）成饼状扔到锅里去煮，故称之为“煮饼”。晋代又称“煮饼”为“汤饼”。做汤饼时，一手托面，一手用刀把面削入汤中，所以又叫“钉”，实际上这就是现在的刀削面。到了唐代，改为把面放在案板上切。到了宋代，面条的花样逐渐增多，并形成了各地不同风味的面条。元代有挂面问世。明代的刘伯温还记下了8种面条的制法。

④水饺，古时叫馄饨（hún   tun），但它与现在的馄饨又不同。早在三国时期，魏人张揖在其所著《广雅》一书中就提到馄饨这种食品。唐代，饺子称为“牢丸”。1968年在新疆吐鲁番的塔那北区，考古工作者发掘了一座唐代的墓葬（mù   zàng），出土了一个木碗，碗里盛的饺子（       ）已经干了，（       ）仍很完整，其形状与今天的饺子完全相同。这说明早在唐代，饺子就已经传到西域了。

【1】本文介绍了4种面食，分别是______、______、______、______。

【2】第③自然段中通过介绍______代、______代、______代、______代、______代，让我们知道了面条的演变过程。

【3】请在第④自然段中的括号里填上合适的关联词语。

【4】根据选文内容判断对错。

（1）在战国时代的《孟子》一书中最早出现了“饼”字。( )

（2）“馒头”传说是诸葛亮七擒周瑜得胜班师时，想到的一个办法。( )

【5】本文中诸葛亮用馒头作为供品成功渡过泸水，从这个小故事中，你看出他是一个怎样的人？

_______________________________

13、细心读，认真写。

不听忠告的驴子

①有一头驴子累极了，连走回自己驴圈的力气都没有了。

②那是个非常寒冷的冬天，所有的街道都覆满了冰雪。

③“我要在这儿休息一下。”驴子说着就躺在地上。

④一只小鸟拍着翅膀飞到它旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是躺在街道上，而是躺在了结冰的湖上，可要小心啊！”

⑤驴子累坏了，它不理会这忠告，打了个大大的哈欠，就睡着了。

⑥它的体温一点儿一点儿地把冰融化掉，最后，“咔嗒”一声，冰面碎裂了。

⑦__________________________________________

【1】从哪句话里可以看出驴子“累极了”，在文中用“_____”画出来。

【2】第⑤段加点的“这忠告”指的是_________对__________的忠告。

【3】“冰面碎裂了”驴子会惊醒吗？它会怎么做，又会怎么想呢？请发挥你的想象续写故事的结尾吧。

14、阅读短文，完成后面的练习。

小白鹅

我养过许许多多的动物，可我最喜欢的就是那只小白鹅了。

这只小白鹅可漂亮啦。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下闪闪发光；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候它就会踱着方步，摇摇摆摆，做出一副威猛的架势，神气极了。

小白鹅生气的时候挺可爱。如果你要是惹了它，它可毫不示弱，立刻竖起大翅膀，瞪起双眼，一边伸长脖子怪叫，一边连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非啄你几下不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚，大声叫喊，它便马上调头，一边迈着大步，扭动着那又大又圆的屁股，一边大声地吼叫，还不时扭头看我，一脸绝不服输的样子。

小白鹅戏水最有意思了。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心：有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头呢！

小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

我家的小白鹅给我的生活带来了很多兴趣，我爱大白鹅。

【1】文中表示“看”意思的字有：__________、__________、__________等。

【2】联系上下文写出下面词语的意思。

示弱：__________________________

【3】仔细读文中2~5自然段，完成下面的练习。

（1）课文2、3、4自然段主要写了小白鹅的__________、__________和__________，你主要是从哪些句子知道的？请分别在文中用横线画出三处句子。

（2）如果让你像画横线的句子那样给第5自然段写一句话，你会写：______________。

（3）读文中画波浪线的句子，作者主要对白鹅_______、_______和_________三个方面戏水进行了细致观察。文中还有许多像这样细致观察描写的句子，请选择你喜欢的一处用双横线画下来。

【4】第6自然段中的句子有错误，请修改在下面横线上。

___________________________________

15、课外阅读。

美丽的___________

清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。

晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。

小溪好像把我带进了一个神话世界。

【1】把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。

【2】写出下列词语的反义词。

聚拢——（_______）   增添——（_______）

【3】我能用波浪线画出短文中的一个比喻句。这个句子是把______比喻成______。

【4】短文是按什么顺序来写的？你从哪里看出来的？

_______________________________

【5】你喜欢什么时候的溪水？为什么？

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16、口语交际。

在以“童话”为主题的读书交流会中，同学们你一言，我一语，纷纷讲述自己读过的童话故事。你一定也是个爱读书的孩子，请你把自己最喜欢的童话故事，用几句话清楚地介绍给同学们吧！

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17、句子花园。

（1）如果要把西湖比作美女西施，那淡妆也好，浓妆也罢，都是同样的美丽。（根据意思写诗句）

__________________________，________________________。

（2）你是勇敢的蟋蟀。（改为感叹句）

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（3）我要是答应。我会被青头发现。（用关联词将两句话合成一句话）

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（4）运动场上的她穿着一件蓝上衣，一顶白帽子。（改病句）

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18、改为被字句。

楚庄王把楚国治理得很好。_____________________________________。

19、我能用修改符号修改下列病句。

(1)这是个风景优美、美丽的地方。

(2)正确的建议，我们应该坚定。

(3)小鸟学唱歌跟黄莺。

20、修改病句

修改下面的病句。

（1）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

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（2）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

_______________________________

（3）我把教室打扫得整整齐齐。

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21、习作。

同学们平时喜欢玩些什么？有没有哪次玩得特别开心，印象特别深刻的？回忆一下，你当时是怎么玩的？把过程写下来。题目自拟。